2011年我校党建工作的指导思想是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十七大、十七届四中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，按照上级党委的总体部署，不断加强和改进党的思想、组下面是小编为大家整理的学校党建工作要点【五篇】【优秀范文】,供大家参考。
学校党建工作要点范文第1篇
2011年我校党建工作的指导思想是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十七大、十七届四中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，按照上级党委的总体部署，不断加强和改进党的思想、组织、作风和制度建设，增强党组织的凝聚力和战斗力；
不断加强党员队伍和教师队伍建设，提高教师队伍整体素质；
不断提高党的建设科学化水平，为构建和谐校园、打造品牌学校，进一步提高教育教学质量，实现我校更好更快地发展，提供思想和组织保证。
主要工作：
一、认真学习政治理论，不断加强思想建设。
1、深入贯彻落实科学发展观。根据上级党委部署，第三批（中小学）学习实践科学发展观活动第三阶段从2011年12月下旬至2011年1月底结束。在这一阶段着重抓好制订整改落实方案、集中解决突出问题，而后对整个活动进行总结。在这基础上，今年要认真贯彻落实科学发展观，巩固提高学习科学发展观活动所取得的成果，切实用科学发展观指导工作。
2、全面学习贯彻党的十七大、十七届四中全会精神。
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，组织党员深入学习贯彻党的十七大以及十七届四中全会精神。党的十七届四中全会对加强和改进新形势下党的建设作出战略部署，要通过学习，深化对加强和改进新形势下党的建设的重要性和紧迫性的认识，增强贯彻落实全会精神的自觉性和坚定性；
结合本校实际认真贯彻落实，扎扎实实做好党的建设各项工作，为我校教育工作的全面、协调、可持续发展提供坚强的组织保证。
3、继续推进师德师风建设。
继续组织广大教师学习贯彻《中小学教师职业道德规范》、<<教师法>>，深入研究新时期教师思想政治工作的新机制，积极开展教师“四德”（“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”）教育活动，加强和改进师德教育，规范广大教师的教育教学行为，注重挖掘、大力宣传身边的先进典型，使先进人物贴近教师、感染教师，引领广大教师依法执教，爱岗敬业，廉洁从教，为人师表、热爱学生、尊重家长、严谨治学，团结协作，共同进步。
4、坚持把德育工作摆在首要位置。
（1）健全德育工作体系。认真组织全校教职工学习中共中央办公厅、国务院办公厅《关于适应新形势，进一步加强和改进中小学德育工作的意见》精神，坚持以学生为本，建立以德育处为主体，班主任为骨干，教师全员参与的德育工作队伍；
建立以学校为主、家庭配合、社会关心支持的三位一体的德育工作网络；
真正形成人人抓德育，人人主动关心德育工作的局面，做到全员育人，全科育人，全程育人。学校将编印并施行《教职工日常德育操作规程》、《学生必读》，让教职工明确岗位德育职责和具体操作规范，让学生懂得如何规范行为。
（2）把德育工作贯穿于教育教学工作的全过程。引导教师以德育人，在教育教学中不断加强对学生进行思想道德教育，通过召开班干部会、班主任会、家长会，增强学校德育工作的针对性、实效性。通过开展文明班级、文明宿舍、三好学生、优秀学生干部、优秀班主任、优秀德育工作者等评比工作，激发全体师生的工作热情，推动学校精神文明建设；
通过加强安全教育、消防、疏散演练、创建“平安校园”等活动，做好学校安全防范工作。
（3）丰富德育实践活动。根据各个时期教育重点举办多种形式的主题班会。加强德育研讨，春季开学后拟举行学校德育工作研讨会、班主住工作研讨会。围绕爱国主义、民族主义两条主线，加强青少年行为规范养成教育。积极开展弘扬和培育民族精神月教育活动。广泛开展丰富多彩的社会实践活动，充分挖掘德育资源，通过唱红色歌曲、看爱国影片、讲革命故事、观社区变迁等多种形式，提高学生社会实践活动成效。继续抓好学生心理健康教育、法律教育、养成教育、诚信教育和特殊学生群体教育工作。关注优秀和群体不利两种学生，发挥优秀学生群体榜样的示范带头作用，加强对群体不利学生进行德育的爱护感化，进一步完善帮扶工作的机制。开展好科普、环保和献爱心教育活动。改进德育方法、拓宽德育途径，实行值周班的轮流制度，让每个班每个学生每学期获得一次参与管理学校事务的机会。
二、落实完善党内制度，强化党的组织建设。
1、健全完善党内制度。建立健全党员教育管理的长效工作机制，坚持“三会一课”制度，党日活动制度，党内组织生活制度。认真实施党员年度目标管理工作，要求党员结合自己实际工作，把制定目标与学校教育教学工作有机统一，注重党员目标责任制的落实。做好民主评议党员工作，按时交纳党费，增强党员的组织观念。
2、做好发展党员工作。坚持“按照党员标准，成熟一个，发展一个”的要求，加强在教学一线的教师中发展党员，通过党员的先锋模范作用，吸引更多的入党积极分子加入到党的组织中来，不断增强党组织的凝聚力。今年拟转正3名党员，发展4名预备党员，培养3至4名入党积极分子。
3、发挥党员的先锋模范作用。组织党员开展丰富多彩的主题实践活动。围绕学校中心工作，结合教育教学实际，树立党员干部形象，充分发挥党员的先锋模范作用，力争让每位党员在师生德、教育、教学、教研方面都成为带头人。进一步建立健全党员活动及考核记录，为党内评优工作提供可靠依据，“七一”期间评选表彰了2011年度优秀党员。
1
中学学校党建工作计划要点相关：
到 栏目查看更多内容 >>
三、健全教育监督机制，推进党的作风建设。
1、加强和改进领导班子作风建设。按照xx同志提出的“为民、务实、清廉“的要求，自觉加强党政班子作风建设，在服务发展、服务大局、服务师生、服务群众中履行好职责，时时处处维护党的形象，时时处处维护师生利益，努力为加强党的执政能力建设创造良好的内部环境。要进一步强化执政为民意识，引导党员干部树立与科学发展观相适应的正确政绩观，始终坚持把最广大人民群众的根本利益作为开展工作的出发点和落脚点，真心真意为人民谋利益。把学校党建工作有机融入工作之中，把解决师生反映的热难点问题作为学校党建工作的重点，把解决群众反映最强烈和最不满意的事情作为改进作风的最佳切入点，努力提高服务发展的水平和质量。
2、抓好党员教师的廉洁自律工作。学习贯彻有关党风廉政建设的文件，经常性开展警示教育，严格执行党风廉政建设责任制，高标准要求自己，坚持依法治校，清正廉洁，出色完成学校改革和发展的艰巨任务。深入开展党风党纪法规教育和警示教育，组织党员干部观看警示教育的电教片，通过党纪党规的学习，让每一名干部、党员熟知党纪条规，使党员干部从中接受教育，增强自律意识，树立正确的权利观、地位观，大力弘扬清政廉洁、勤政为民的作风，形成依法治校，廉洁从教的良好环境。
3、继续开展“廉政文化进校园”教育活动。深入开展反腐倡廉专项教育活动，通过在全校组织丰富多彩的反腐倡廉宣传教育活动，营造浓郁的校园廉政文化氛围。加强党员教师的廉洁从政教育，教职员工的廉洁从教教育，青少年学生的廉洁修身教育，提高广大教职工爱岗敬业、廉洁从教的意识，增强广大中小学生规范做事、遵纪守法的自觉性，营造风清气正的校园环境。
4、进一步完善廉政监督制度。要坚持党内监督与党外监督相结合，健全和完善监督管理机制，搞好党组织对党员、党员对领导干部和党员与党员之间的监督工作，把全体党员特别是党员领导干部置于党组织和群众的监督之下。不断完善党员教育、党员管理、党员监督、党员考核、党员进出制度，使之成为党员长期受教育、永葆党员先进性的长效机制。实行党风廉政建设责任制，贯彻落实新的惩治和预防腐败体系工作规划，加强对财务、基建、招生、采购等重点领域和薄弱环节的监督，促进我校党风廉政建设工作的健康发展。
5、做好校务公开工作。落实校务公开、党务公开、”阳光工程工作”，经常性地征求和听取党内外教师、群众意见，为党内监督创造良好的机制和氛围。
6、积极推进依法治教。全面贯彻落实《教师法》、《职业道德条例》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等教育法律法规，切实做好教育法规和普法宣传工作，提高依法治校水平。
四、发挥群团组织优势，推进精神文明建设。
1、加强党对工会、教代会、团委、少先队以及统战工作的领导。
充分发挥教职工民主参与、民主管理作用，各极筹备开好第二届第三次教代会。巩固提高党政工团共建“教工之家”工作，在巩固已评上市级先进教工之家基础上争创更高层次的教工之家。加强团队自身建设，围绕党建带团建，突出加强团员队伍建设，力争各班团支部在团建等方面有较大发展，使团组织的创造力、凝聚力和战斗力进一步增强。认真做好发展团员工作，各团支部要积极组织团员青年和入团积极分子学习《团章》。校团委拟定于“五四”前夕，在初二年段，初三年段按比例发展团员，并在初一少先队中开展“推优入团”工作。充分发挥团队干部模范带头作用，引导青年教师爱岗敬业，献身教育。加强与民主党派和党外干教师联系，适时组织党外教师参加评议党员等活动，倾听他们的意见和建议，充分调动他们的工作积极性。注重活跃群团组织活动，发动师生开展丰富多彩，健康向上的活动，
2、加强宣传阵地管理。组建学校宣传信息员队伍，加强学校网站建设，建立网站管理制度，发挥学校网站、校报、校信息、校广播站等宣传阵地的宣传功能及服务作用，坚持正确的舆论导向，以达到鼓舞人、教育人、引导人的目的，让更多的家长及各界人士了解学校、支持与配合我校开展工作。
3、发展校园文化，创建文明学校。以创建文明学校为契机，积极开展以“书香校园、艺术校园、科技校园、平安校园、绿色校园”为内容的“五园”创建活动，美化、绿化校园，通过设置“文化长廊”，健全体育、音乐、书画、器乐、摄影、科技等兴趣活动小组，开展丰富多彩的活动，大力推进学校艺术教育纵深发展。积极开展“艺术进校园”“学校艺术周”“学校美术周”“班班有歌声”等一系列活动，营造浓郁的校园文化氛围，使得学校真正成为具有浓郁文化艺术氛围的园区，提高学校的文化品味，使广大师生形成文明健康、积极向上的文化生活方式和热爱学校，热爱集体的良好风尚，促进我校各项工作跃上新台阶。
[2]
中学学校党建工作计划要点相关：
学校党建工作要点范文第2篇
刚才北京市教工委组织处高喜军处长从《北京市普通高校党建和思想政治工作基本标准》(以下简称《基本标准》)的出台背景、评估过程、标准特点和学校在落实过程中需注意的问题等方面对《基本标准》进行了全面解读。《基本标准》是贯彻落实中央精神，加强和改进高校党建和思想政治工作要求的具体表现，是高校党建和思想政治工作的基本工作规范。其主旨在于提升高校党建和思想政治工作整体水平，推动高校改革和事业发展。
按照北京市委每五年开展一轮高校党建评估活动的规定，我校于2003年申报，并将于2007年接受评估验收。在刚刚完成本科评估的繁重任务后，迎接高校党建评估将是我校今后一个时期一项重要的政治任务。今天，我们召开总支书记通气会(扩大)，一是要对本科评建中党建和思想政治工作进行总结,对大家的辛勤努力和卓有成效的工作表示感谢;二就是要宣讲高校党建评估工作的重要意义和工作要求。
下面，我就如何做好党建评估的准备工作讲以下三点意见：
一、深刻认识高校开展党建评估工作的重大意义
(一)开展党建评估工作，是我校深入推进党的先进性建设，推动高校基层组织建设的重要步骤
随着社会主义市场经济体制的逐步建立,我国的政治、经济、文化、教育领域发生了重大变化。这些变革使高校师生员工的思想观念、生活方式、行为准则、利益诉求等发生了许多新的变化;高等教育从精英教育向大众教育的转型，学生人数增加，资金资源紧张，高校的办学环境、管理体制和管理方式也发生了重大变化，高校党建工作面临新形势、新任务，新环境的考验。
去年全国高校开展的党的先进性教育活动，为高校党建工作发展提供了一个历史性的契机。先进性教育活动结束后，如何顺应形势的发展，构建党的先进性建设的长效机制，延伸和深化教育成果，把党的先进性建设的要求落实到高校党的基层组织建设的各个方面，是当前高校党建工作面临的重要任务。《基本标准》中包括10项一级指标、34项二级指标和67项测评要素，整个评估内容是对党建工作各个环节的全方位检验，测评要素涵盖了高校党建的各个方面，是高校党建工作的具体行为指向，为加强高校党的先进性建设提供了有效载体和可靠抓手，为深入推进高校党的先进性建设，加强党的基层组织建设提供了又一次难得的历史机遇和有效途径。
(二)开展党建评估工作，是落实第十次党代会目标，实现我校跨越式发展的重要保障
今后几年，校党委要领导和团结全校师生员工，以科学发展观为指导，以学科建设为龙头，描绘线路图，实现第十次党代会、二次全会、三次全会提出的学校跨越式发展的目标。在目前市场经济条件下，我们面临错综复杂的形势，在办学资源紧张、资金短缺，高校之间竞争日趋激烈的情况下，要带领全校师生员工实现学校跨越式发展是一项艰巨的任务。
对我校来说，党建评估的最终目的就是按照“三个代表”重要思想的要求，建设先进性长效机制的要求，着眼于进一步提高党委科学治校、民主治校、依法治校的能力，强化党委的领导核心地位，加强党对高校全面工作的领导，推动学校的改革和发展;着眼于推进我校基层党组织建设工作的科学化、制度化、规范化，进一步增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，充分发挥党员的先锋模范作用;着眼于一流的高校必须要有一流的党建。一流的党建工作是实现我们建设一流大学目标的重要保障和依托，进一步提高我校党建工作整体水平，不断增强全校师生员工的凝聚力，不断维护稳定和谐的校园环境，为把我校建设成为“特色鲜明、品质精良、具有国际竞争力的高水平、多科性研究教学型大学”提供更有效的政治、思想和组织保证。
(三)开展高校党建评估工作，是推动党建工作进一步规范化、制度化的重要途径
高校党建工作评估是新形势下加强高校党的先进性建设，提高党的执政能力建设的重要内容,是开创高校基层党建工作新的运行机制和管理方式的一种实践探索，是以目标分解、目标管理、目标考核为中心环节的运行机制，是一种具有目的性、系统性、规范性、程序性和周期性特征的新型党建工作管理方式。因此，落实党建工作评估体系中的各项要求，就是推动我校党建工作制度化、基层党组织工作规范化、党员作用责任化的过程。
《基本标准》是首都高校党建工作理论创新集体智慧的成果，是高校党建工作实践经验和做法的总结和提炼，对我们加强高校党的基层组织建设具有很强的指导性。在准备评估过程中，我们要以《基本标准》的评价指标为参照系，按照“借鉴运用党建工作的丰富经验，完善一批制度;总结提炼党建工作的成功做法，建立一批制度;适应党的先进性建设的新要求，探索一批制度”的工作思路，根据形势发展和师生党员思想变化，对有关规章制度进行必要的修改和补充;对实践证明行之有效的经验和做法,上升到理性的层面，形成规范化的工作制度，促进党的基层组织建设和各项工作更加科学化、制度化、规范化，不断加强完善党委对学校工作的领导。
二、正确认识我校党建工作的形势
自第十次党代会以来，校党委以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入学习党的十六届五中全会、六中全会精神，全面贯彻第十次党代会的战略部署，先后召开二次全会、三次全会，明确办学指导思想和学科建设方向;紧紧围绕学校中心工作，成功开展先进性教育活动，党员的先进性意识得到提高，党的基层组织建设不断加强，党建和思想政治工作取得了比较明显的成效，在全校范围内形成了党建工作与学校发展互相促进的良好局面，为学校改革发展和各项重点工作任务的完成提供了有力的政治和组织保障。
(一)党委在学校工作中的领导核心作用明显加强
校党委围绕影响学校改革与发展的重大问题，在第十次党代会提出以学科建设为龙头，实现学校跨越式发展，二次全会明确办学指导思想，明确了学校发展定位，提出研究教学型大学战略目标，三次全委(扩大)会议明确学科特色，提出学科建设战略和路线图，确定了三步走的战略步骤，学校办学思路日趋清晰，办学理念不断完善，认真思考并探索“建设一所什么样的大学”和“如何建设好这样的大学”的问题，为学校今后的发展确定战略发展方向。
校党委通过召开全校中层干部大会、全校教师大会、全校党员大会、全校学生干部大会和总支书记通气会等会议，及时向师生员工宣讲学校发展战略目标,通报学校改革发展的重点工作，对院系基层党组织及中层干部、党员在推进重点工作中如何发挥模范作用提出了具体要求，并通过校报、网络、宣传栏等媒介广泛宣传。校党委开展的各项工作，都是围绕中心任务来凝聚人心，构建和谐，服务大局。
各基层党组织准确领会党委意图，认真贯彻党委的工作部署，把党委提出的重点工作和目标要求与本单位的实际结合起来，明确定位，较好地发挥了基层党组织的政治核心、战斗堡垒作用，为落实推进各项重点工作做好全方位的服务工作，有力促进了各项中心工作的开展和重点任务的完成。从今年“211工程”重点学科验收和本科评估工作完成情况看，党建和思想政治工作收到良好的效果。党委的威信明显提高，在学校各项工作中的领导核心作用明显增强，各基层党组织的工作和影响也得到师生员工高度认同。
(二)党委领导班子决策水平和治校理教能力不断提高
校党委认真贯彻党中央关于加强党的执政能力建设的要求，深刻理解科学发展观的内涵，认真开展政治理论学习和学校重大工作的研讨，执行党委领导下的校长负责制和民主集中制原则，抓方向、抓大事、抓全局，认真研究解决影响学校改革发展稳定的重大问题，提高领导班子的政治意识、责任意识、忧患意识和宏观驾驭、统揽全局、治校理教的水平。
在学校改革发展稳定重大问题的讨论决策中，常委会注意严格按照党委确定的办学指导思想，坚持办学方向，严格把关，加大对重大复杂敏感问题的调查研究和驾驭力度，克服困难，平稳妥善解决影响学校改革发展及稳定的重大问题。比如卓越问题的处理，常委会表现出高度的政治敏锐性和对复杂局面的判断力、驾驭力和决策力。在确保完成本科评估及“211工程”建设重点学科整体验收等重点工作的同时，准确分析形势，及时成立卓越问题工作领导小组，调整卓越管委会成员和卓越学院领导班子;抓住卓越虚假招生广告、投资方违反合作协议和其营业执照被吊销的时机，依法停止招生，终止合作，全面审计，清产核资，索赔损失。妥善处理卓越问题确保了学校发展稳定的局面。
校党委注意加强民主集中制建设，完善党委领导班子工作运行机制。坚持集体领导，通过召开书记办公会，分析学校形势和师生思想动态，把握党建和思想政治工作的热点和难点问题，有针对性地提出每个阶段的重点工作;颁布实施《关于常委会向全委会汇报工作并接受监督的制度》、《重大事项决策听证暂行办法》等一系列加强领导班子民主集中制建设的有关规章制度，进一步明确了党委系统的议事程序和议事规则，有力促进重大决策的科学化、民主化、规范化。
(三)基层党组织建设工作得到不断加强
加强基层党组织制度建设。以全国第十四次高校党建工作会议精神和北京市委《关于推进基层党建工作创新的意见》为指导，校党委颁布实施的《总支委员会工作条例》和《党支部工作条例》，进一步规范了院系基层党组织工作职责、范围，明确院系党总支在讨论和决定本单位教学、科研、行政管理工作中的地位和作用，保证了基层党组织在单位各项工作中发挥更积极的作用。
加强党委与院系基层党组织的沟通。校党委依托书记办公会和总支书记通气会，逐步探索党委和职能部门、院系基层党总支定期沟通、分析动态及情况，明确党建和思想政治工作重点和主流的工作机制。校党委还结合学校不同时期的重点工作，召开各种类型、各种层次的座谈会、调研会、案例分析会，建立《党内情况通报会制度》，畅通党内信息沟通反馈渠道，加强党委与师生员工的沟通和了解，保证下级党组织和基层党员的意见及时、准确地反映到党委，关注和解决涉及师生最关心、最现实、最直接的实际利益问题，营造和谐校园氛围。
完成部分基层党组织的换届选举工作。以4月26日下发《关于党总支(直属党支部)换届选举工作的通知》为标志，后勤管理处党总支、金融学院党总支、外语学院党总支等8个单位已经先后完成换届选举。从各方面反馈的情况来看，通过换届选举，配齐优化了干部队伍，建立健全了必要的工作机制，加大了党组织工作的力度，理清了今后一段时间工作的思路和方向，基层党组织工作呈现面貌一新的良好态势。
(四)院系领导班子和干部队伍建设取得实效
校党委高度重视院系领导班子和干部队伍建设，坚持党管干部原则，把领导班子建设作为工作的重中之重，在党员领导干部中开展社会主义荣辱观教育活动，提高党员领导干部的政治道德素质;通过多种方式和渠道不断推进干部选拔任用和培训工作规范化、制度化进程;果断调整少数不称职的干部，注意培养和选拔优秀的年轻干部。一批优秀人才被提拔到领导干部岗位上，一批工作骨干汇聚到重点工作岗位上来，人才队伍结构逐步优化，促进优秀人才脱颖而出的制度和机制不断健全完善。
校党委通过定期分专题召开党委中心组理论学习扩大会和总支书记通气会及党建与思想政治工作研究会等形式，加强党员领导干部的政治理论学习，研讨基层党建工作出现的新情况、新问题，不断提高党员干部的领导水平和综合素质;在院系中层领导班子调整中，常委会坚持与调整的领导班子集体谈话制度，对学科建设、领导班子思想作风建设等重点工作提出明确要求，帮助他们牢固树立科学发展观，适时更新观念，准确把握定位，明确工作思路;校党委举办新提任中层干部培训班，分别从职务职责、党风廉政、人事管理和财务规定等相关政策方面，对新提任中层干部进行业务培训。通过理论研讨、政策学习、案例分析等形式，增强新任干部的岗位意识，责任意识和实际工作能力，帮助他们尽快进入角色。从今年“211工程”建设重点学科整体验收、本科评估等一系列重大活动中，基层党组织和党员领导干部队伍呈现出以大局为重，不怕困难，敢于负责的良好精神面貌，院系中层领导班子基本进入良性循环。
上述变化表明：加强党对学校工作的领导，加强学校党建和思想政治工作，提高党委在学校的执政能力，是学校事业发展的根本保证。
总体来说，我校的党建和思想政治工作措施及成效是明显的。但也必须实事求是地看到我们的工作还有许多不尽如人意的地方，主要表现在：一是校党委对学科建设整体思考和设计，宏观战略问题研究需要进一步加强;二是校党委对基层院系党建和思想政治工作的指导需要进一步细化;三是党建和思想政治工作重心要下移，要更多地关注解决师生关心的实际问题等。面对新的形势和任务，我们必须以科学发展观为指导，进一步提高校党委的治校理教能力，解决好统揽全局、把握方向和协调各方的问题，保持学校改革发展稳定的良好局面;必须进一步研究如何在错综复杂的局面中开展党建和思想政治工作，更好地研究解决师生切身利益问题，解决好凝聚人心、调动师生员工积极性的深层次问题，带领师生员工加快实现学校跨越式发展目标。
三、党建评估工作与重点工作的关系和几点要求
当前，我们的重点工作依然是推进学科建设，落实人才强校战略，实现学校跨越式发展。同时，还面临本科评估整改及工资人事制度改革、教学改革、师资队伍建设、“211工程”重点学科三期立项、学生就业等多项重要工作。这就要求我们要进一步提高党建和思想政治工作的水平，把党建评估工作作为推进学校中心工作和重点工作的助推器，在完成重点工作中，锻炼干部，凝聚队伍，规范程序，提高水平。
(一)要统一思想，提高认识
开展党建评估工作是深入加强高校党的先进性建设，推动高校基层组织建设的重要步骤;是落实第十次党代会战略部署，实现跨越式发展目标的重要保障;是推动基层党建工作进一步规范化、制度化的重要途径。这里我们必须要清楚两种关系：一是目标和手段的辩证关系，加强党的先进性建设，提高党委的执政能力，实现学校的跨越式发展是战略目标，党建评估是促成这一目标实现的重要手段。目标不是手段，手段不是目标。但是，目标与手段相辅相成，相互促进，目标离不开手段，手段也离不开目标;二是内容与形式的关系。内容决定形式，形式反映内容。加强高校党的先进性建设和执政能力建设的内容，决定了形式要创新，要符合高校师生员工的需求。但我们一定注意不要把形式当内容，防止片面追求形式主义。我们要建设一流的大学，必须要有一流水平的党建和思想政治工作来保障;但如果脱离了学校战略发展目标，脱离了人才培养，来谈党建工作就会形成“两张皮”，造成内容与形式的分离。
各级党组织的负责人要统一思想，提高认识，要深刻认识到党建评估工作对加强高校党的基层组织建设的重要作用和在学校各项工作中的重要地位，并在广大师生党员中进行广泛宣传，为搞好党建评估工作奠定共同的思想基础和良好的舆论环境。我们要抓住党建评估的契机，把它做为进一步加强基层党组织工作，提高党员领导干部素质与能力的过程;做为促进各项工作程序化、规范化，提高工作质量和水平的过程;做为积极探索党建工作和与学校其他各项工作的良性互动，促进学校事业更好更快发展的过程。
(二)要强化责任，加强领导
学校将成立党建评估工作领导小组，党委书记是第一责任人，对党委负责，对全体党员和教职员工负责。各单位(部门)党组织的负责人是本单位(部门)党建评估工作的第一责任人，对党委负责，对本单位(部门)的党员和教职员工负责。各党委职能部门负责人、党总支书记、直属党支部书记一定要增强责任意识和大局意识，切实抓好本单位(部门)的工作落实。
在开展党建评估工作中，党建评估工作领导小组思路要清楚，按照北京市教工委的部署和“加强基础、健全机制、突出重点、鼓励创新、注重实效、科学规范”的原则要求，精心设计策划工作方案，结合学校实际对《基本标准》进行分解、细化和简化;加强交流沟通，协调各方工作，提供有关信息，避免无主题会议，避免重复劳动。党总支、直属党支部要发挥政治核心作用，党支部要发挥战斗堡垒作用，党员要发挥先锋模范作用，各级行政负责人要支持党建评估工作，要做到大事有人管，小事有人做，形成上下联动，各司其职，齐抓共建的工作格局。
(三)要真抓实干，务求实效
党建评估工作，必须以推进学校事业发展为根本标准和基本着眼点，坚持“围绕中心抓党建，抓好党建促中心”，积极探索构建党建工作与学校中心工作良性互动、共同发展的机制。院系党组织要认真做好调查研究工作，全面分析本单位党的基层组织工作存在的问题及实际情况，就基层党组织建设热点和难点问题召开专题研讨会，找准存在的突出问题和薄弱环节，分析原因，提出对策。我们反对凑材料、建档案、搞文字游戏的表面文章，反对只在应付检查上下功夫，不在加强建设上下功夫的形式主义做法。
要始终坚持实事求是的原则，一切从各单位实际出发，认真总结基层组织工作的体会和经验，找准自己的亮点和特色，做到心中有数，务求实效。探索以党建评估为契机，全面加强我校的党建和思想政治工作，建立符合党的先进性要求、又适合学校特点的党建工作长效机制，为推动学校教学科研中心工作提供坚强有力的政治和组织保证。
学校党建工作要点范文第3篇
刚才，***中学、***电大、城西小学就加强学校业余党校建设、突出电大特色抓党建，抓党建创省级文明学院等作了典型发言，这些作法很有特色，值得借鉴。***局长回顾总结了全县学校党建工作情况，并对下阶段的工作任务，作了具体部署。下面，我围绕学校党建工作再简要讲三点意见：
一、进一步充分认识做好学校党建工作的重要意义 学校党建是基层党组织建设的重要组成部分，做好学校党建工作必须着眼于基层组织建设这个大局，必须服从于这个大局。今年以来，我县以“千名干部下基层”活动为契机，以农村、企业和社团党建为重点，统筹推进党的基层组织建设。突出“抓五强创五好”，强化了“三级联创”活动；
以扩大影响力为目标，不断深化非公有制企业党建工作；
以解决热点、难点问题为着力点，积极推进机关、学校及社团、社区党建工作；
以“保持共产党员先进性”为要求，切实抓好党员发展和教育管理工作。从目前各方面反馈的情况看，我县基层组织建设工作的态势和成效是比较理想的，进一步增强了基层组织的战斗力和凝聚力，为全县的社会经济发展提供了坚强有力的组织保证。从面上情况看，近年来，我县学校党建工作形成了一整套行之有效的工作程序和方法，为党培养了大批优秀的党员和后备力量。但随着经济社会的发展，我们也应该看到，对学校党建工作关注度相对少了些，面对新形势、新任务，学校党建原有的一套工作程序和方法已不能很好地适应现实的需求，制约了学校党建的发展，成为新时期基层组织建设工作中需要迫切解决的一个新问题。县委、县委组织部对学校党建工作非常重视，多次召开会议进行研究，今年专题部署开展了学校党建调研，探索该领域党建工作的新方法、新途径。现在形势发展很快，怎样针对新情况新问题加强党的基层组织建设和学校党建，是一个需要与会同志积极思考和努力实践的重要课题，具有重大的现实意义。
今后一段时期是全面贯彻党的十六届四中全会精神，加强和改进基层党组织建设的重要时期，更是全面探索、实施和推进学校党建工作的关键时期。我们要以加强党的执政能力建设为核心，以党员先进性教育为重要载体，把学校党建纳入到党的建设特别是基层组织工作的全局中去谋划，去部署，去落实。要充分认识到加强学校党建工作，既是实现党对学校政治领导，促进学校健康发展的重要保证，有利于推动科教×××、人才强县战略步伐，全面建设小康社会，又是探索党建工作新领域，提高党建工作整体水平的具体举措，有利于在新形势下扩大党的工作覆盖面，增强凝聚力，使学校党组织更加紧密联系群众，充分发挥作用，推进学校党建工作再上新台阶。
二、新时期学校党建工作需要着力推进的几项工作和把握的几个问题
学校党建工作政策性强，涉及面广，工作量大，任务繁重，要结合实际，统筹安排，讲究方法，协调推进，确保各项工作措施的落实。
(一)找准切入点，进一步加强学校党组织建设。加强学校党组织自身建设和党员队伍建设是学校党建工作的重中之重，必须切实抓紧抓好。一要加强领导班子建设，建设一支德才兼备的干部队伍。按照“四化”要求和德才兼备原则，通过公开选拔、竞聘上岗等民主途径，配齐配强学校领导班子，改善领导班子的年龄结构和知识结构，努力建设一支能把握教育规律、团结协作、积极探索、开拓创新、具有生机和活力的领导干部队伍。二要做好党员发展工作。今年七一前夕，中央政治局分别召开常委会和全体会专题研究新形势下发展党员工作，这充分反映了党中央对发展党员工作的高度重视。省、市、县也相继召开党员发展工作会议，我们一定要把思想、行动统一到中央精神上来，严格按照发展党员“十六字”方针，搞好党员发展规划，以骨干教师、一线青年教职工和中专、高中高年级学生为重点，正确处理数量与质量的关系，进一步做好发展党员工作。三要加强党员教育管理，建设一支政治素质高、师德修养好、业务水平高的党员教师队伍。重视有关党员教育管理制度建设，积极探索党员管理工作的新机制，建立健全党员队伍自我纯洁机制，制定政治学习制度和党员活动日制度，组织开展党员先进性教育，充分发挥广大党员的先锋模范作用，保持党员队伍的先进性。这项工作，中央已经作了部署，今天媒体已经报道。我市从11月份将开始全面展开。四要加强学校党组织凝聚力工程建设。以加强党员活动室规范化建设，创建“五好”学校党组织活动为载体，重活动载体、活动效应和党员群众的欢迎度，形成抓党建促教学，以高质量的教学优化党建成效的良好格局，不断激发党组织在学校中的政治核心作用，不断增强党组织的凝聚力，更好地提高学校教育教学质量。
(二)抓住结合点，继续在中学生中扎实开展党的基本知识教育。在中学生中开展党的基本知识教育，是帮助广大中学生了解党的性质、纲领和宗旨，树立起正确的信仰和人生追求的有效途径。全县各所学校要以强烈的使命感和
责任感，切实重视和加强这项工作。通过落实健全领导网络、加强组织保障、严格管理等保障措施，坚持教育手段多样化，做到普及教育与重点培养相结合，使对中学生进行党的基本知识教育工作逐步走上正常化、规范化的轨道。
(三)选好着力点，进一步开展党建带团建活动。要把我们党建设成为符合“三个代表”要求、永葆生机和活力的党，就必须面向青年，培养源源不断的后备力量。各级党团组织要把基层团建作为基层党建的重要内容和有机组成部分，做到以党建带团建。一是思想先导，坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装团员青年。指导团组织办好中学生业余团校，坚持以人为本，教育和引导团员青年树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。二是健全组织，进一步扩大团组织在社会组织中的覆盖面和在青年中的影响力。要从有利于加强党对共青团的领导，有利于增强团组织的活力和团员青年健康成长出发，不断探索和创新组织设置和工作方式，巩固和加强学校团的基层组织，努力做到哪里有团员，哪里就有团的组织；
哪里有青年，哪里就有团的工作。三是稳定队伍，努力把共青团作为培养年轻干部、为党输送新鲜血液的重要阵地。要按照干部队伍“四化”方针和德才兼备的原则，切实做好基层团干部的培养选拔工作，配齐配强团干部，切实加强团干部队伍建设，不断壮大团员队伍，不断提高团员队伍的整体素质。
在落实学校党建工作措施、整体推进我县学校党建工作的过程中，我们要着力把握“三个坚持、三个提高”。
一要坚持与时俱进，提高工作创新水平。与时俱进，开拓创新是新时期党建工作的客观要求。学校党建要保持生机活力，关键在于坚持在继承中探索，在探索中创新，在创新中发展。干部工作强调平稳，基层组织和党建工作强调创新，有创新才有特色，有特色就能出亮点，有亮点就能进一步激烈创新。我们要不断研究新时期学校党建工作的新情况、新问题，积极探索促进学校党建工作发展的新途径。学校党组织在促进学校发展过程中，必须对自身的地位、功能和作用进行重新思考、定位，在深入调研、民主讨论的基础上，科学地制定自身工作目标任务，切实加强党对教育工作的领导，确保学校发展规划的顺利实施。同时，学校党组织要大力响应“先锋工程”创建活动，丰富内容，拓宽载体，创新形式，积极开展党员先进性教育活动和形式多样的党纪、党风教育活动。
二要坚持求真务实，提高实际工作效率。党的基础在基层，基层的战斗力在每一位党员。因此，学校党建工作，要眼光朝下、重心下移，力戒形式主义，要在求实效上下功夫。也就是说，要通过我们广大党务工作者、广大党员干部的影响感召、务实工作让每一个党员教师都能立足自身岗位，做好本职工作，一步一个脚印，以自己的实际行动彰显共产党员的铮铮本色，践行“一个党员一面旗帜”的庄严承诺。具体到教育过程中，就是要以每一位学生的终身发展、全面发展和个性发展为目标，注重培养学生的创新精神、实践能力和科学态度，如果脱离了这个目标，就是脱离了教育的实际，素质教育就会偏离正确的轨道和方向。同时，要以办好让人民满意的教育为所有工作的出发点和归宿，要带着对人民群众深厚的感情，对教育事业强烈的责任心，对国家、民族未来的高度使命感来开展各项工作，深入基层、深入群众，善于倾听社情民意，解决实际困难问题，善待每一位学生和家长，以人民群众对教育的满意程度来衡量实际工作的成效，从而以做教师的楷模为党旗增光添彩。
三要坚持围绕中心，提高服务保障能力。学校党建工作要紧紧抓住教育教学工作这个重点。要把党建工作渗透到各项教育工作的过程中，特别要为基础教育课程改革这一教育中心工作提供强大的精神动力和有效的服务保障。因此，学校党建工作要注重方式方法，坚持做到组织建设与业务建设相结合，党员教育与教职工教育相结合，理论学习与业务学习相结合，并要以教育教学工作的实际成效来衡量学校党建工作的服务水平。教育局党委将加大对学校党支部书记的培训力度，进一步加强基层党员干部的思想、政治、作风素质，切实增强党建工作服务教育教学的实际能力。
三、建立健全常抓不懈的工作机制
加强学校党组织建设是一项长期的工作任务。要把这些工作的目标任务真正落到实处，必须加强组织领导，探索和建立常抓不懈、常抓常新的工作机制。
第一，加强领导，精心组织。各级党组织要从大局出发，密切配合，共同努力，加强对学校党建工作的领导。乡镇党委要把学校党建纳入基层组织建设工作之中，学校党组织要把党建工作纳入整体工作之中，与其他工作一起部署、一起检查、一起考核、一起总结，切实做到认识到位、措施到位、工作到位。同时要给团组织交任务、压担子、提要求，经常研究和制定加强团组织建设工作的具体意见和措施，及时帮助解决基层团组织工作中遇到的实际问题。
第二，强化宣传，营造氛围。要通过报纸、广播、电视等新闻媒体，搞好学校党建宣传工作。要善于发现和培养典型，总结推广经验。要把广大党员、团员和干部在基层实践中创造的具有普遍意义的典型经验，总结好、宣传好、推广好。
学校党建工作要点范文第4篇
[关键词]新媒体；
高校；
学生党建；
对策
2008年6月20日在考察人民日报时和2010年1月5日在出席全国基层党建工作手机信息系统开通仪式上的讲话，为高校学生党建工作运用新媒体技术指明了方向。对于高校来说，如何有效应对新媒体带来的机遇和挑战，如何有效地运用新媒体技术创新学生党建工作机制，是摆在高校学生党务工作者面临的重要任务之一。
一、新媒体环境下秦皇岛市高校学生党建工作的现状分析
新媒体时代的到来，微博、博客、BBS、飞信、社交网站、QQ、电子邮件等网络平台成了大学生获取信息的重要渠道，传统的报纸、电视、广播等逐步退出了大学生的视野。新媒体技术为创新高校学生党建工作提供了新的网络平台，开创了高校学生党建工作的新局面，但是，由于种种因素的限制，秦皇岛市高校学生党建面临新的挑战，主要存在以下几方面的问题。
1.高校学生党建培养、教育方式方法滞后
当前，秦皇岛市高校仍沿用传统的方式方法培养和教育学生党员、入党积极分子，主要通过党校培训、党组织民主生活会、党员实践活动等形式对他们进行单向、被动、说教式的“生灌硬输”教育， 程序固定，造成党员、入党积极分子机械的学习党的理论知识，缺乏一定的针对性和实效性。一方面，党校培训的授课人员大都是高校的领导干部或老教授，主要以说教为主，且党课、党组织活动在内容和形式上多年来不变，缺乏创新。另一方面，一味的引导学生要从大局出发，着重强调国家和社会的价值，忽视了不同时代大学生的个体价值，不能从学生的个体差异出发，无法体现出学生的个体政治需求，更不能满足学生要求思想进步和学习党的先进知识的政治夙愿，违背了因材施教的教育理念。相比国内其他高校结合大学生特点、借助新媒体技术优势开展的党建网络平台――网络特色教育专题活动，任重而道远。
2.高校学生党建工作者运用新媒体技术的能力有待提高
在调查中发现，秦皇岛市高校从事学生党建工作的党务工作者大都具有较强的政治意识和比较丰富的党建工作经验，形成了一些有特点的党建工作模式――面对面交流、党员座谈会、纸质版党员材料等等，这些工作模式多年来在高校学生党建工作者中一直沿用至今，他们中的一部分人不了解或不熟悉新媒体技术，甚至有的存在抵触情绪，对新媒体技术认识和运用的能力不足，不习惯或不会运用新媒体技术，更谈不上借此平台与学生进行网络上的交流、教育、管理和互动。
3.高校已开通的党建网络平台对大学生的吸引力不足
在90后成为当代大学生主体的今天，他们更青睐于从微博、博客、BBS、飞信、社交网站、QQ、电子邮件等网络平台快速便捷的获取自身所需的党建知识。据调查，秦皇岛市部分高校已经开通了党建网络平台――网上党校，但基本上都是将党建网络工作放在了组织部门和宣传部门的网站上，而院系级的专题党建网络数量更少。尽管建立了党建网络平台，但内容不够丰富，形式单调，栏目简单，而且缺少专门的人员负责和管理网站，更新速度缓慢，质量不高，大都是将党的理论知识、学校（院）党建动态、支部活动、党建信息等生硬的挂在了网上，仅仅相当于“网络资料库”，真正贴合大学生实际政治需求的内容几乎没有，使高校学生逐渐的对这些网站失去了兴趣和信任，降低了网站的吸引力和点击率，进而制约了大学生从高校党建网站获取信息的积极性和主动性，造成了部分高校的党建网站无人问津的局面，背离了高校建设党建网络平台的教育初衷，无法达到对党员进行理想、信念教育的效果。
4.新媒体对大学生尚未定型的世界观、人生观和价值观的冲击较大
新媒体是一把双刃剑，在推动社会文明和进步的同时，对大学生的思维方式和价值观念带来了一定的影响。新媒体环境下，信息自由传播，虚拟世界中尔虞我诈等等，政府没有有效的舆论监管力度，造成真假信息泛滥，降低了人与人之间的信任，特别是西方资本主义国家的政治多元化、文化多样化的不良思想肆意传播，造成了大学生党员的理想信念模糊、功利化倾向严重、党员意识淡薄等等，近年来秦皇岛市校园信任危机频频发生，削弱了马克思主义高校学生意识形态领域的指导地位。大学生的世界观、人生观和价值观尚未定型，思想不够成熟，缺乏对虚假、不良信息的辨别能力，在较大程度上影响了大学生党员的思维方式。
二、新媒体环境下创新秦皇岛市高校学生党建工作的可行性对策
改革开放30多年来，秦皇岛市高校学生党建工作取得了一定的成就，部分高校已经建立了网上党校，运用网络开展党建教育，为构建和谐校园和促进高校思想政治教育、德育工作做出了较大的贡献，党组织在高校的基层战斗堡垒作用不断加强。尽管高校学生党建工作存在一定的问题，但是我们更应当重视新媒体时代给高校学生党建工作带来的新机遇，从大学生的思维特点、行为方式、政治需求等方面出发，重视党建工作者整体综合素质的提高和网络党建工作的实效性，开创秦皇岛市学生党建工作的新局面。
1.注重队伍建设，提高高校学生党建工作者运用新媒体技术的能力
新媒体环境下从事学生党建工作，不仅要具有较高的政治素质和丰富的党建工作经验，同时要具有实际掌握和操作新媒体技术的能力，因此，高校学生党建工作者必须做到以下几点：第一，解放思想，充分发掘和有效利用新媒体对党建工作的积极意义，不断拓展党建教育渠道，创新党建工作形式，改进党建教育手段，丰富党建工作内容，逐步改进和提高高校学生党建教育的实效成果。第二，提高认识，与时俱进，主动学习和合理利用新媒体技术，变传统的被动教育为主动教育，抓住和运用好网络党建教育的主阵地，使党建工作主客体之间能在一种平等、自然、亲切、轻松的状态下交流和学习，充分的调动党员自我教育的主动性和积极性，促进他们主体性地位的发挥，提高党建教育的实效性。第三，学会把学生党建工作和新媒体技术相结合，了解和掌握大学生的思维特点和政治需求，开设的网络党建教育平台能贴近学生、符合实际，提高学生党建工作的实效性，达到广大学生、党员自我教育的工作目标。第四，挖掘和修正学生党建工作中存在的问题，立足秦皇岛大学生实际政治需求，敢于创新，大胆实践，总结经验教训，创办符合学生特点的网络教育活动。
2.提高和巩固马克思主义在高校学生意识形态领域的指导地位，抢占网络思想教育的主阵地
高校学生党建是我党建设的重要组成部分，必须以十精神为指导，坚持科学发展观，帮助大学生党员坚定共产主义理想信念，高校网络党建平台是对大学生、党员进行教育的“宣传阵地”，因此要结合大学生的思维特点、行为方式、政治需求等创办特色鲜明的网络党建平台，抢占网络思想教育的主阵地，举办形式多样、内容丰富的特色教育活动，引导学生合理利用新媒体资源，完善网上党校，创办“网络学堂”、“党员网络学习角”、“网上学生党支部”、“书记信箱”、“党员博客”和“网络党建实践基地”等网上特色教育专题活动，吸引党员能更加主动地走进高校党建的网络平台，积极接受网络教育。
3.尊重个体，借助新媒体优势创新高校学生网络党建平台新模式
高校学生党建工作的客体是广大学生和学生党员。他们思想活跃，思维敏捷，政治参与热情强烈，关心国家大事，关注社会热点，对网络的依赖性强，获取信息的渠道主要是新媒体。他们对传统的党建教育模式不感兴趣，对现存的高校学生党建网络平台失去信心，自立性、自主性意识较强，希望主动地从高校的学生党建网络平台接受党的教育、获取党建知识、提高自身的政治素质。基于此，高校创办网上特色教育活动，必须要因材施教，尊重个体，体现差异性，最大限度的调动大学生的政治参与热情，提高学生党员的政治理论素质，真正满足广大学生对网络党建平台的需求，燕山大学举办的“红色旋律”就是一个成功的案例。
4.加强校园网络党建建设，拓宽网络党建教育的新领域
学生党建工作是高校党建工作的重中之重，伴随着新媒体技术的迅速发展，高校应当加强校园网络党建建设，借助新媒体的优势将学生网络党建平台作为高校重要的宣传阵地，抢占网络党员教育的制高点。将现有的网络党建平台根据学生的特点开辟多个专栏，创办网络党员主流意识教育，把传统的“生灌硬输”教育转变为新媒体环境下形象生动的集文字、图像、声音、视频于一体的现代化教育，通过学生喜闻乐见的形式将党的理论知识传授给每一个学生和党员，力求使学生党建工作走出枯燥的书本和乏味的课堂，借助新媒体的优势将学生党建实现网络化教育，真正走进学生心中，实现高校学生网络党建党员全员、广大学生积极参与的良好局面，提升高校学生网络党建工作的吸引力和辐射力，实现高校学生网络党建对党员、广大学生进行党性教育的初衷，增强他们从高校学生党建平台主动学习、获取知识的积极性。
5.净化校园网络环境，建立健全网络监管制度
当今社会，新媒体技术早已渗透到了90后大学生方方面面的生活中去，他们对新媒体技术的依赖性越来越强。但是新媒体是一把双刃剑，信息肆意传播，良莠不齐，政府网络监管不力，精华与糟粕并存，严重干扰了大学生鉴别真假是非的能力。面对新媒体的挑战，高校必须要加强校园网络管理体系，组建专门的校园网络监管部门，一方面，充分发掘新媒体的优势，运用先进的技术手段，限制网络信息来源，净化校园网络环境，做到将所有的内外网站链接都经过校园网终端的检验和筛选；
同时要通过网络党建平台宣传马克思主义思想，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，向在校学生、党员宣传正能量；
另一方面，要做到“全天候”掌握学生的网上舆论动态，关注学生谈论的热门话题，做好突发事件的预警工作。
新媒体环境下的秦皇岛市高校学生党建工作必须要正视现存的问题，结合当代大学生的特征，紧跟新媒体技术的发展趋势，充分发掘新媒体技术的优势，解放思想，不断创新学生党建工作模式，创办特色学生网络党建平台，提高学生党建工作的实效性。
[参考文献]
[1]吴巧慧.新媒体环境下大学生立体化党建平台建设探究[J].思想理论教育导刊，2012，（7）：112-115
[2]张彦.依托网络平台，提升高校党建工作水平[J].前言，2012，（23）：179-180
[3]朱玮，庄臣.基于新媒体视角的高校党建工作新载体研究[J]，现代物业・现代经济，2012，（11）：75-77
[4]王中坚.新媒体环境下高校党建工作的研究与实践[J].河南科技学院学报，2012，（1）：27-30
学校党建工作要点范文第5篇
关键词：党的十六大；
高校党建；
经验
中图分类号：
G413 文献标识码：A 文章编号：1672－9749（2011）02－0116－03
党的十六大以来，从中央到地方对高校党建工作越来越重视，思想上重视、制度上保证、方法上创新、特色上彰显、研究上加强等积累了不少好的经验。本文力求从新的角度即从“加强”的角度，探讨党的十六大以来加强高校党建工作经验。笔者以为，党的十六大以来加强高校党建工作经验主要体现在以下几个方面。
一、高校党建工作要自觉融入大党建格局
党的十六大以来，中央关于加强党建工作的重大举措为加强高校党建工作指明了前进的方向。笔者认为，将十六大以来加强高校党建工作分为两个阶段。第一阶段是2002年10月党的十六大至2007年10月党的十七大，以党的十六大为主线，党的十六大把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想，党的十六大报告明确提出了全面贯彻“三个代表”重要思想的“根本要求”，这就是：“关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民”，由此高校党建工作重点围绕执政能力建设、先进性建设及和谐校园建设几个方面展开。第二阶段是2007年10月党的十七大至今，以党的十七大为主线，党的十七大的主题是：“高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。”高校党建工作着重围绕改革创新、队伍建设、科学发展和全面加强几个方面展开。党的十六大及四中、五中全会和十七大及四中、五中全会所作的报告和决定为高校党的建设指明了方向，对高校党建工作具有重要指导意义，高校党的建设和事业发展都必须以党的十六大、十七大精神为指针，都必须紧紧围绕中国特色社会主义事业和全面建设小康社会总要求来进行，都必须紧扣执政能力建设、先进性建设、科学发展、和谐发展等具体要求推进和加强高校党的建设，可以这样说，高校党建工作必须自觉融入大党建格局，否则就会迷失方向。
二、中央领导重视和关心是加强高校党建工作的根本保证
一是关怀性重视。中央领导视察高校，在部分高校校庆、“五四”等重要节日上作重要讲话，体现党中央对高校的关怀和重视。2008年5月3日，在北京大学建校110周年之际，中共中央总书记、国家主席到北京大学视察，代表党中央、国务院向全体师生员工和海内外校友表示热烈祝贺和诚挚问候，并提出四点希望：第一，要大力弘扬爱国主义精神；
第二，要努力造就高素质人才；
第三，要不断创造一流学术成果；
第四，要积极培育优良校风。2009年5月2日，总书记“五四”前夕在同中国农业大学师生代表座谈时讲话强调，当代青年对“”最好的纪念、对“五四”先驱最好的告慰，就是要在党的领导下，以执著的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，勇敢地担负起历史重任，同广大人民群众一道，奋力开创中国特色社会主义事业新局面，让伟大的五四精神在振兴中华新的实践中放射出更加夺目的时代光芒。在对青年学生提出四点要求和希望后，他希望学校和教师要注重把教书和育人结合起来，帮助青年学生德智体美全面发展。总书记祝贺北京大学110周年校庆，到中国农业大学视察所作的重要讲话，关于培养社会主义合格建设者和接班人、科教兴国战略和全面小康社会建设等内容都涉及到党建思想政治工作，体现党中央对高校的关怀，同时为进一步加强高校党建工作指明方向。二是专题性重视。中央专题研究高校党建思想政治工作突出问题，关于加强大学生思想政治工作，关于高校政治理论课建设，关于繁荣哲学社会科学，开展马克思主义研究工程等进行专题研究。2005年1月，召开全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议，下发《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》。总书记在会上指出，各级党委和政府要从贯彻落实邓小平理论和“三个代表”重要思想的高度，把加强和改进大学生思想政治教育工作作为提高党的执政能力、巩固党的执政地位的一项重要工作，摆在更加突出的位置，切实担负起政治责任。要把社会各方面的力量动员起来，把社会各方面的资源整合起来，使它们充分发挥作用、密切配合，积极营造大学生健康成长的良好社会环境。2008年5月4日，中央政治局常委李长春同志在辽宁高校加强和改进思想政治理论课工作座谈会上强调，以改革创新精神加强和改进高校思想政治理论课教学工作，他强调，能不能抓好高校思想政治理论课教学工作，直接关系到培养什么样的人、怎样培养人的大问题，关系到办什么样的高等教育、怎样办高等教育的大问题。从“98方案”到“05方案”，再到2010年，中央十分重视思想政治理论课，不断调整、充实、完善各个阶段的方案和措施。2010年5月，、教育部、团中央召开了全国加强和改进大学生思想政治教育工作座谈会，中央政治局常委李长春同志出席会议并就关于思想政治理论课建设以及教师队伍建设作重要讲话。2004年1月5日，中共中央印发《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》。三是常规性重视。由中共中央组织部、宣传部、教育部党组联合召开的一年一度的全国高校党建工作会议，每年突出一个主题，对高校党建工作作出部署，具有十分重要的指导意义，中央领导会前会见与会代表、出席会议并作重要讲话，充分体现党中央对高校党建工作的重视和期望。党的十六大以来已召开八次高校党建工作会议，每次都有新内容和侧重点，2003年10月，召开第12次高校党建工作会议，侧重加强和改进在高校学生中发展党员工作；
2004年10月，第13次会议侧重加强高校领导班子思想建设；
2005年12月，第14次会议侧重推进高校党的先进性建设；
2006年12月，第15次会议侧重大力推进和谐校园建设；
2007年12月，第16次会议侧重深入贯彻党的十七大精神，以改革创新的精神全面推进高校党的建设；
2008年12月，第17次会议总结改革开放三十年高校党的建设六条宝贵经验；
2009年12月，第18次会议侧重大力创建学习型党组织活动；
2010年12月，第19次会议侧重认真贯彻新修订《中国共产党普遍高等学校基层组织工作条例》，抓基层、打基础，深入开展创先争优活动，为“十二五”顺利实施提供有力的人才支持。高校党建工作会议是加强高校党建工作的具体举措和重要抓手，可以说高校党建工作是在历次高校党建工作会议精神指导下一步一步推向深入的。
三、坚持“六个必须”是加强高校党建工作的基本准则和根本要求
无论建国60年，还是改革开放30年总结出来的高校党建工作经验，其基本经验大体相同，已经成为大家的共识，都必须坚持。第一，必须始终围绕高校的改革发展，把人才培养作为根本任务；
第二，必须坚持党委领导下的校长负责制，着力完善高校领导体制；
第三，必须坚持育人为本、德育为先，切实加强和改进大学生思想政治教育；
第四，必须坚持把建设高素质领导班子作为重点任务，不断提高领导高校科学发展的能力和水平；
第五，必须着力维护高校稳定，及时化解各种矛盾；
第六，必须坚持改革创新精神，始终体现时代性、把握规律性、富于创造性。可以说“六个必须”坚持是加强高校党建工作的基本准则和根本要求，是做好高校党建工作的宝贵财富。
四、与时俱进，改革创新是加强高校党建工作的动力源泉
一是思想理论上与时俱进，党的十六大以来从“三个代表”重要思想到科学发展观，再到学习型党组织建设，理论不断创新指导高校党建工作。二是大学生思想教育方法手段创新，以社会主义核心价值体系为根本，增加大学生心理健康教育、加强网络、关心大学生就业、加强辅导员队伍建设等内容。三是高校校院两级领导体制和运行机制不断完善和创新，坚持和完善高校党委领导下校长负责制，重视院系党组织建设，对二级学院党建工作体制机制进行创新，探索试行职责明确，分工负责，交叉任职，共同负责的党政共同负责制。四是重视高校统战工作，高校统战工作是高校党建工作的重要内容，党的十六大尤其是党的十七大以来对高校统战工作越来越重视，将高校统战工作纳入大统战格局，中央有关部门出台一系列重视高校统战工作的文件和政策。目的是调动高校党外知识分子为经济社会转型升级服务、为多党合作输送党派人才、为推进党内民主起监督作用等，高校党建工作新内容不断充实。五是党管人才工作在高校党建工作中得到充分体现，各校党委成立人才工作领导小组，区别于传统意义上的师资队伍建设工作，将高校人才工作纳入全国人才发展规划大格局，作为党委的重要任务，自觉为人才强国服务，重视拔尖人才和海归人才的引进和培养，为科教兴国和建设人力资源强国作贡献。六是重视党建理论研究，各地高校党建研究专业委员会注重理论与实际结合，开展党建理论研究，为加强党建工作提供理论支撑。
五、设计符合高校实际的党建工作平台和载体是加强高校党建工作的重要手段
2005年保持共产党员先进性教育在试点基础上把高校放在第一批进行，针对高校党员师生学历层次和文化水准相对较高的特点，先进性教育的侧重点不同。2009年深入学习实践科学发展观活动高校大多安排在第二批进行，紧密结合高校实际开展活动，专门成立高校学习实践活动领导小组，进行针对性指导，效果比较好。2010年在广大基层组织和党员中开展创先进基层党组织，争创优秀共产党员活动（简称创先争优活动），高校围绕育人成才成长这一主线进行，始终体现高校特点。高校在设计党建活动平台和载体时，一定要兼顾高校特点，如高校民主化程度相对较高氛围相对较浓；
高校师生学历层次比较高，高层次高学历比例高；
高校有不同的群体，主要有在职教师、离退休教师和学生等，不同群体要区别对待；
高校有假期，在安排党建活动时要考虑假期因素。总之，要体现高校特点。
六、在形成特色上下功夫是加强高校党建工作向更高层面推进的目标方向
各地有各地的做法，各校有各校的特点，在遵循基本原则基础上鼓励创特色，形成相互竞争、相互学习、相互促进的良好局面。如每次高校党建工作会议总要安排相关的单位和高校进行党建工作经验交流，从不同层面、不同角度交流党建工作的好做法、好经验，特色比较明显。另外，如浙江省委教育工委2005年在全省高校开展“三树一创”好班子建设活动；
重庆市委教育工委2008年在全市高校开展“三带三促”活动；
2009年5月学者总结的《关于北京高校党建工作经验》及云南省高校党建工作坚持以科学发展观为统领，大力实施“云岭先锋”工程、保持共产党员先进性教育活动和党的先进性长效机制建设等一些好做法好经验可以相互学习借鉴。
中央、各省市及各高校都相继出台了加强高校党建工作的制度、政策、意见。2004年关于加强大学生思想政治教育工作意见，2005年关于先进性长效机制等四个制度，及2010年经修订以后的《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》等都是加强高校党建工作具体措施，使得各项工作有章可循。
我们认为，对高校党建工作的经验总结将会越来越细，越来越成熟，指导也将来越具体，大的原则、经验基本确定，今后必定会在具体指导上越来越有针对性，在分层研究上更加细化，高校特点的党建工作经验特色会越来越明显。既符合大党建格局，又体现高校自身特点和规律；
既有理论层面研究，又有实践层面研究；
既有宏观层面，又有微观层面；
既有党组织层面，又有党员个体层面，从而使经验总结更加系统全面、深入细致。
参考文献
［1］王建国.新中国60年高校党建历程和经验研究［J］.中国高教研究，2009（11）：12－15.
［2］林克显.改革开放以来高校党建工作的发展历程和成功经验［J］.福建论坛（人文社科版），2008（11）：107－109.
［3］李建峰.高校党建工作会议以来党建工作基本经验［J］.内蒙古电大学刊，2008（11）：77－78.
［4］崔文志.北京高校党建工作经验［J］.北京印刷学院学报，2009（5）：16－17.
［5］江苏高校总结出党建工作六点经验［N］.光明日报，2008-08-01.
