初中期中考试质量分析报告3篇初中期中考试质量分析报告 初中语文期中考试质量分析报告七年级： 考题分析：“语文知识积题目。还有“文学名著收获”有6分，目的下面是小编为大家整理的初中期中考试质量分析报告3篇,供大家参考。
篇一：初中期中考试质量分析报告
语文期中考试质量分析报告 七年级：考题分析：“语文知识积题目。还有“文学名著收获”有 6 分，目的是指导学生阅读名著，落实名著阅读。现代文阅读主要考查：整体感知能力、筛选信息的能累与运用”是重积累包含字音辨认，别字辨析、名句默写等知识性力、语言表述的能力。文言文主要考查：掌握课内文言文重要实词和虚词的意义，了解常用的文言句式。作文：主要是要求写出自己对生活、对社会、对人生的体验和感情。说说在学习中的乐趣。
课堂教学：课堂教学以老师讲为主，讲得多，练的少。但语文是实践性很强的学科，理性的灌输作用并不大，应当以学生自己的语文实践为主。要求背诵的名篇、名段、名句没有真正落实。
作业情况：重视语言材料的积累，字词积累、名言警句积累、名著积累等。通过抄写、摘抄等方式落实。结合课堂教学主攻方向是片段作文，充分利用课后练习进行设计引导学生片段作文训练，同时利用口语交际、综合性学习等活动提供素材。完成四篇大作文的批改。
班级差距：八个班级的语文成绩不平衡。优良率每个班近 30 个，但及格率差距较大。教学进步较大的班级是 5 班，优良率达到 58.9﹪，70 分以上的学生较多。
改进措施：
1、充实语言材料的积累。指导学生阅读课标中要求阅读的读物，采取名著导读，总结主要故事情节，主要人物性格、精彩片段等方法落实名著阅读。真正落实要求背诵的名篇、名段、名句。
2、规范书写，字迹清楚,笔画清晰，不写潦草字,不写异体字和不规范的简化字,不添减笔画。
3、注意培养学生对生活环境、周围事物的敏锐的感知能力和广泛的兴趣爱好，要求学生做好素材笔记，就学校、家庭、社会以及自身新近发生的事件，新近产生的感悟，及时记载下来。寻找学生知识或能力的不足和疏漏，及时给以弥补, 进行必要训练。
4、充分发挥备课组集体的智慧，集思广益。教师间互相学习，取长补短 八年级：
这次考试主要侧重基础知识的考查，试卷分为三个部分：第一部分是语基知识、第二部分是阅读题、第三部分是作文的写作。分值分别是 25 分、35 分、40 分。
这次考试侧重检查学生的课堂学习效果，特别是考查他们对第 6 单元文言文知识的掌握情况。这一单元是期末考试的重点，也是我们授课的重点，因此文言文知识所占的分值也较大。为了督促学生更好的完成老师平时布置的作业，我们在设计题型时对平时作业中出现的类型也有所侧重。
通过考试，我们能较好的了解学生在前一阶段对知识的掌握情况，同时也让我们更好的了解学生对作业中所涉及到的知识点的掌握程度。
这次考试我们目的是为了调动学生学生的学习积极性，因此，我们按照 9：1 的难易比例来设计试题，考试的成绩比上学期的期末有较大的进步，特别是优秀率有大弧度的提高，由去年的 0.03%提高到 8%。及格率也有大弧度的提升。
在高兴之余，我们也有些担忧，一部分学生的书写较差，字迹潦草，长此以往，将影响他们明年的中考的得分，为此，我们组内老师商量，如果作业中出现书写马虎的我们将责其重写。我们还要学生利用课余时间练字，以提高书写水平。
备注：九年级进入中考冲刺阶段，未举行期中考试。
语文教研组（初中）
2007.4.
三严三实开展以来，我认真学习了习近平总书记系列讲话，研读了中央、区、市、县关于党的群众路线教育实践活动有关文件和资料。我对个人“四风”方面存在的问题及原因进行了认真的反思、查摆和剖析，找出了自身存在的诸多差距和不足，理出了问题存在的原因，明确了今后努力的方向和整改措施。现将对照检查情况报告如下，不妥之处，敬请各位领导和同志们批评指正。
一、存在的突出问题
一是学习深度广度不够。学习上存在形式主义，学习的全面性和系统性不强，在抽时间和挤时间学习上还不够自觉，致使自己的学习无论从广度和深度上都有些欠缺。学习制度坚持的不好，客观上强调工作忙、压力大和事务多，有时不耐心、不耐烦、不耐久，实则是缺乏学习的钻劲和恒心。学用结合的关系处理的不够好，写文章、搞材料有时上网拼凑，求全求美求好看，结合本单位和实际工作的实质内容少，实用性不强。比如，每天对各级各类报纸很少及时去阅读。因而，使自己的知识水平跟不上新形势的需要，工作标准不高，唱功好，做功差，忽视了理论对实际工作的指导作用。
二是服务不深入不主动。工作上有时习惯于按部就班，习惯于常规思维，习惯于凭老观念想新问题，在统筹全局、分工协作、围绕中心、协调方方面面上还不够好。存在着为领导服务、为基层服务不够到位的问题，参谋和助手作用发挥得不够充分。比如，到乡镇、部门、企业了解情况，有时浮皮潦草，不够全面系统。与基层群众谈心交流少，没有真正深入到群众当中了解一线情况，掌握的第一手资料不全不深，“书到用时方恨少”，不能为领导决策提供更好的服务。
三是工作执行力不强。日常工作中与办公室同志谈心谈话少，对干部思想状态了解不深，疏于管理。办公室虽然制定出台了公文办理、工作守则等规章制度，但执行的意识不强，有时流于形式。比如，办公场所禁止吸烟，这一点我没有严格执行，有时还在办公室吸烟。
四是工作创新力不高。有时工作上习惯于照猫画虎，工作只求过得去、不求过得硬，存在着求稳怕乱的思想和患得患失心理，导致工作上不能完全放开手脚、甩开膀子去干，缺少一种敢于负责的担当和气魄。比如，做协调工作，有时真成了“传话筒”和“二传手”，只传达领导交办的事项，缺乏与有关领导和同志共同商讨如何把事情做得更好，创造性地开展工作。
五是深入基层调查研究不够。工作中，有时忙于具体事务，到基层一线调研不多，针对性不强，有时为了完成任务而调研，多了一些“官气”、少了一些“士气”。往往是听汇报的多，直接倾听群众意见的少；了解面上情况多，发现深层次问题少。比如，对县委提出的用三分之一时间下基层搞调研活动，在实际工作中却没有做到。即使下基层，有时也是走马观花，蜻蜓点水，让看什么看什么，让听什么听什么。在基层帮扶工作上，有时只注重出谋划策，抓落实、抓具体的少，对群众身边的一些小事情、小问题关心少、关注不够。
六是主观能动性发挥不够。自认为在办公室工作多年，已经能够胜任工作，有自满情绪，缺乏俯下身子、虚心请教、不耻下问的态度。对待新问题、新情况，习惯于根据简单经验提出解决办法，创新不足，主观上存在满足现状，不思进取思想，主观能动性发挥不够。
七是对工作细节重视不够。作为办公室负责人，存在抓大放小，不能做到知上、知下、知左、知右、知里、知外，有时在一些小的问题上、细节上没有做好，导致工作落实不到位，出现偏差。
八是工作效率不是很高。面对比较繁重的工作任务，工作有时拈轻怕重、拖拉应付、不够认真。存在不推不动、不够主动，推一推动一动、有些被动。比如，文稿材料的撰写，有时东拼西凑、生搬硬套、缺乏深入思考。有时也存在着推诿扯皮现象，不能及时完成，质量也难以保证。对于领导交办的事项，有时跟踪、督导的不够，不能及时协调办理，缺乏应有的紧迫感，缺乏开拓创新精神，致使工作效率不高。
二、产生问题的原因分析 认真反思和深刻剖析自身存在的问题与不足，主要是自己没有加强世界观、人生观、价值观的改造，不注重提高自身修养，同时受社会不良风气的影响，在具体应对上没有很好地把握自己，碍于情面随波逐流。产生问题的原因主要有以下几方面。
（一）自身放松了政治理论学习。对政治理论学习的重要性认识不足，重视程度不够。尤其是在处理工作与学习关系方面，把工作当成硬任务，把学习当作软指标，对政治理论学习投入的心思和精力不足，缺乏自觉学习的主动性和积极性。
（二）宗旨意识有所淡化。由于乡镇工作比较辛苦，从基层回到机关工作后，产生了松口气的念头，有时不自觉产生了优越感和骄傲自满的情绪。听惯了来自各方面的赞誉之声，深入基层少，对群众的呼声、疾苦、困难了解不够，没有树立较强的大局意识和责任意识，使得自己有时会片面地认为只要做好本职工作，完成领导交办的任务就行了，而未能完全发挥自身的主观能动性，缺乏做好工作应有的责任心和紧迫感。
（三）忧患意识不强。只是片面看到了自身工作生活环境的变化，吃苦耐劳的精神有些缺乏，开拓进取、奋发有为、敢于冲锋、勇于担当的锐气有所弱化。有做“太平官”的意识，身处领导岗位，求新、求发展意识薄弱，表率作用发挥得不够好，忽视了工作的积极性、主动性和创造性。
（四）勤政廉洁意识有所弱化。随着自身经济条件的改善，降低了约束标准，勤俭节约的传统美德有些淡化，对奢靡之风的极端危害性认识不足，没有引起高度重视。
诚然，造成自身存 在问题的原因远不止这些，还有很多，如自身的固化思维方式，缺乏居安思危的深层次思考等。
三、今后的努力方向和改进措施 查摆问题，剖析根源，关键在于“洗澡治病”、解决问题。本人决心从党性原则出发，端正态度、认真对待，在今后的工作中采取强有力措施，立行立改，取得实效。
（一）求真务实 办公室主任作为承上启下、协调全局、沟通内外的重要角色，要立足发展、改革的新形势、新情况，以务实的作风和良好的品质做出表率。
一是增强大局意识。要站在全局高度想问题，立足本职岗位做工作。要注重换位思考，真正做到想领导之所想、谋领导之所谋，及早提出比较成熟的意见和建议，供领导决策参考。要善于从纷繁复杂的事务性工作中解脱出来，理清思路，明确目标，发挥自己应有的作用。
二是增强超前意识。要认真研究领会组织意图和领导思路，围绕领导关心的重大问题进行广泛深入的调查研究，为领导决策提供真实情况和可靠依据。要广泛搜集资料，研究各乡镇、机关单位的新情况、新经验、新做法，借“他山之石”来攻玉，为领导提出决策预案。因此，在想问题、办事情时，要赶前不赶后，尽可能早半拍、
快半拍，提高敏感性，增强主动性。唯其如此，才能变被动为主动，“参谋”才能参在点子上，“助手”才能助到关键处。
三是增强创新意识。要强化服务理念，做深、做透、做好服务工作；要以协调、配合作为服务的主要手段和方法，做到服务不越位；要围绕解决难点和热点问题开展服务，切实通过服务和协调把大家普遍关心、关注的热点焦点问题解决好，以实际行动取信于民。
（二）勤政为民
办公室既是贯彻落实县委、政府决议的执行部门，也是督促落实县委、政府决议的监督部门。破除官僚主义，勤政为民应当做好“四件事”。
一是善于走进群众。从群众中来，到群众中去，是党的各项工作能够取得成功的一大法宝。开展群众路线教育活动，破解“官僚主义”，依靠的依然是人民群众。工作中，要力戒高高在上、脱离群众、脱离实际的“官老爷”做派，多与群众接触，从群众中汲取智慧和力量，养成问计于民的好习惯。
二是勇于解难事。务实从严，是每个党员干部对待工作的正确态度。要把这种态度落实到每一项工作中去，要戒除贪图淫逸、讲求舒适、怕吃苦、饱食终日、碌碌无为的不良作风，承担起肩上的责任，做到为官一任，作为一方。
三是简化办事程序。要急群众所急、想群众所想，尽最大可能提高办事效率，加快办事速度，一切从实际出发，勤俭从政，效率为先。
四是接受监督。联系群众更要相信群众，加强民主更要多听民声。工作中时时处处应该考虑到群众利益，自觉主动接受群众监督，让工作开展得更有人气和活力。
（三）艰苦奋斗
要统筹制定领导干部办公用房、住房、配车、秘书配备、公务接待等工作生活待遇标准，落实不赠送、不接受礼品的规定，切实解决违反规定和超标准享受待遇的各种问题。要结合“治治病”的要求，按照中央八项规定，边学边查边整改，对照镜子，深挖思想根源，净化心灵，摒弃享乐主义，坚持艰苦奋斗，以良好的精神状态和奋发有为的面貌赢取人民群众信任。
（四）廉洁自律 作为党员干部，无论什么时候，群众本色不能变，群众情怀不能淡。要自觉加强党性修养，牢记全心全意为人民服务的宗旨，净化思想、洗涤灵魂、增强党性、明确航向。在始终保持为人民服务中追求高雅的生活情趣、锻造健全和谐的心理状态、
篇二：初中期中考试质量分析报告
新天学校七年级期中考试质量分析及总结本学期期中考试已经结束，我们初一年级组在学校崔主任和纪校长的领导下，在全体年级组老师的共同努力下，本学期开学到现在能够顺利地开展了各项教育教学工作，每位老师都能发扬奉献精神，工作服从安排，努力做到教书育人，为人师表。我们万象新天学校是非寄宿制学校，所以在教学进度上我们与其他兄弟学校相比还是比较紧张，但是我们全体老师克服了功课紧，复习时间短的困难，为了学生的健康成长和成绩的提高放弃了很多自身的休息时间，认真批改作业，认真备课，研究教学方法，大胆尝试和创新，分层教学，形成自己独特的教学模式，教学效果取得了可喜的进步。通过本次考试，我们取得了一些成绩，同时也看到了存在的问题。现对期中考试情况小结如下：
一、基本情况 本届七年级共 4 个班，现有学生 152 人，本次参试 151 人，1 人因病在家。
我们初一级部语数英总平均分 336.0166，高出我区总平均分 26 分，全科总平均分 634.0927，高出我区 41 分，其中语文、数学、英语、政治、历史均高于全区平均分，而且分值不小，但是地理、生物位于全区平均分线，学科发展与教学有些不平衡。我校的平均分、及格率虽稳居全区前三，但是优秀率却与其他兄弟班级还有些差距。从这次考试来看，除了学科发展不平衡外，班级发展不均衡的现象仍然很大，年级最高班级初一四班全科总得分 685.7 比最低班级高出 76分，比第二班级高出 62 分。全区前 1500 名，我校进入 36 人，其中 1-3 班共 20人，初一 4 班进入 16 人，班级差距很大。全区前 2000 名，我们初一学生有 60人。我们初一级部各班主任正在寻找差距各学科老师也在寻找差距，到期末考试有望各学科之间差距都有所缩小。
一．考试成绩分析：
（一）班级成绩分析 1、主要成绩 （1）基础性目标完成较好的班级：第一名：4 班：优秀 25 人，优秀率 72℅，及格 36 人，及格率 94.7℅；七 3 班：优秀 14 人，优秀率 37℅，及格 26人，及格率 70.2℅。目前七班 1 班,2 班，3 班成绩差距不大。
（2）发展性目标完成较好的班级：
完成任务班级：4 班 16 人，3 班 5 人，2 班 7 人，1 班 8 人目前希望我们各班必须下大力气狠抓优秀层面学生和差生。
2、存在问题 （1）特尖人数太少：全全前 300 有 2 人，全区前 1200 学生 36 人。
(2)优秀生比率较低：目前我们优秀率只有３７％，比其他学校低１０多个百分点。
（3）部分班级学生管理不到位，学生不能严格遵守各项规章制度，违纪现象时有发生；没有做好差生思想工作，部分学生学习目的不明确没有动力，没有理想信念，无心学习，得过且过，；部分学生学习习惯较差，自我约束力较差，不能及时完成学习任 (5)学科成绩部分不达标：本次考试地理生物学科还没有达到全区平均分。
这次全区测试，虽然我们取得了一些成绩，但是也给我们老师的教育教学敲响了警钟，让我们了解到了学生学习态度，学习风气及学习方法，让我们进一步了解学情；同学们也通过这次考试了解了自己学习上的漏洞和别人的差距。望全级师生能抓住这个契机，再接再厉，想办法，找对策，施措施，有的放矢，针对
目标，计划安排，在后段时间努力使自己的成绩更上一层楼。
三．学生中存在的问题：
1、对自己要求不严，学习时间抓得不紧。
2、学习风气不浓，对自己缺乏信心，学业上，时间花少了，怕吃苦，缺乏持之以恒的学习态度。
3、学习方法不对路，有的课堂中，纪律涣散，注意力不集中，没有真正告别三闲 ，做不到静专思主。
4、对老师布置作业不能保质保量的完成，日清、周清应付、敷衍了事，甚至蒙混过关，对知识的理解一知半解。
5、学习态度不端正，目标不明确，心无大志。没有养成良好的习惯。
6、学习怕吃苦，缺乏竞争意识。学生晚上回家学习不认真，作业存在应付现象。
7、个别班级缺乏学习氛围，良好班风学风需要进一步努力打造。
8、我们学校大多家长做生意，很少有时间管理孩子，因此家庭教育滞后，只重视学习的的结果，忽视学习过程的监督与管理。
四．成绩的反思及改进措施
1、加强集体备课，解决同级班差距较大的问题。初一一年来初一四班的各科成绩均位于学校第一，而且与第二名班级差距大。因此我们班主任深入进行探讨，寻找方法。同时这次考试备课组同层次班级之间也存在较大差距。说明我们的集体备课活动还应进一步地深入研究教学中存在的问题。加强集体研究，加强课程标准、命题的学习和探讨，把握好教学方向，研究学情，研究和推广好的教学方法，搜集有效信息，掌握考试动向。
2、立足课堂教学，不要把向四十分钟要质量停留在口头上。自觉主动参与教研、学习、培训活动，努力借鉴优秀教师提高课堂效益的方法，在模仿、比照、内化、提升中不断提高自我课堂效率和教学能力。
3、加强学生规范解题指导。网阅批卷时候，我们老师就发现各班有的学生卷面非常好，学生的书写工整、认真。而我们的大部分学生存在很大问题。答题书写不认真，步骤不规范，还有的学生出现的了漏题的现象。所以教师平时提出严格要求，重视解题方法指导，学生要从思想上真正认识粗心大意的危害性，教师强迫，学生自觉地养成认真细致的好习惯， 4、及时转变学习方法和思路。学习上，学生从小学 5 科到中学七科，如何运用时间，对各科应怎样学习，都没有多大认识，学生要注意听教师传授的经验及方法上至关重要。
5、分类指导，分层辅导，加强个别辅导。加强对三类学生的教育和培养力度。①对关键生：由班主任依据学生考试成绩，将边缘生分配给任课教师，通过关键生谈话、方法指导、督促相结合加以落实；②对学困生：除加强思想加以外，由班级团队和师傅帮扶，采取生帮生的办法，充分发挥学生“团队合作”、“师友帮扶”等课外互助形式的作用，随时随地进行帮扶指导；课内多提问、激励、检查，关注学困生的每一个微小进步。③对思困生：以班主任和年级帮扶为主，建立思困生成长档案，有针对性地定期找其谈话，做细致的思想工作，确保班级稳定发展。
6、狠抓教学常规管理，加强四清落实力度。平时教学中，加大对教师教案、课件的检查力度和对学生作业、学案、试卷做题批改情况检查，对查出的问题加
大惩处力度，对教师把基础知识的传授与训练做为重点，能够多次严格训练以求达到夯实基础的目的。教师要主动加大堂清、日清、周清的力度，努力做到教学堂堂清、作业日日清、知识点周周清、必须落实周周测，成绩人人达标，对于清不了的同学绝不手软。
7、年级组要组织召开各项活动，进一步培学生树立正确的人生观、人才观，养成良好的学习和生活习惯。召开班级挑战赛、团队 PK 赛、师友对竞争赛，召开主题班会，营造良好的学习氛围，以饱满的热情迎接期末检测。针对班级具体情况，主动开展工作，努力提高教育教学质量。
总之，我们初一级部全体老师会在区教研室的指导下不断改进教学，改造课堂，争取期末考试我们万象新天学校的教学成绩再有新的突破。
万象新天学校初一级部2016—2017学年度1月期末分析表 （全部）语文 数学 英语 班级总评班级 人数 优秀率 及格率 平均分 次 任教 优秀率 及格率 平均分 次 任教 均分 次 优秀率 及格率 平均分 次 任教 均分 次 班级 平均分 次 班主任1 37 16.21 91.89 107.6757 3 杨林 45.94 72.97 108.8919 4 冯曰祥 109.6895 2 67.56 86.48 120.5405 3 李玲 119.06 2 1 337.1081 4 冯曰祥2 39 15.38 97.43 110.0769 2 杨林 51.28 76.92 110.4872 3 冯曰祥 61.53 79.48 117.5897 4 李玲 2 338.1538 3 杨林3 36 13.51 77.77 104.3611 4 李彤 66.67 88.89 119.4444 2 李伟 124.5171 1 78.37 88.88 129.5694 2 寇玉 134.02 1 3 353.375 2 杨志勇4 39 20.51 97.43 111.3333 1 李彤 74.35 100 129.5897 1 李伟 94.87 100 138.4615 1 寇玉 4 379.3846 1 李伟历史 地理 生物 政治班级 人数 优秀率 及格率 平均分 次 任教 优秀率 及格率 平均分 次 任教 均分 次 优秀率 及格率 平均分 次 任教 均分 次 优秀率 及格率 平均分 次 任教 均分 次1 37 45.94 91.89 76.36486 4 宋志桂 37.83 62.16 68.45946 4 杨凤华 73.3792 1 24.32 51.35 60.48649 4 张帅 63.9606 2 51.35 91.89 78.02703 3 于华 77.28 22 39 64.37 89.74 79.80769 2 宋志桂 48.32 84.61 73.35897 3 杨凤华 25.61 74.35 65.58974 3 张帅 41.02 89.74 76.53846 4 于华3 36 61.28 91.66 79.79167 3 杨志勇 61.23 83.33 74.05735 2 杨凤华 36.11 63.88 65.80556 2 张帅 72.22 97.67 79.69444 2 吕攀 80.56 14 39 76.93 100 82.44872 1 杨志勇 68.54 92.3 77.64103 1 杨凤华 70.23 92.3 81.48718 1 林娟 81.48718 1 70.13 97.43 81.4359 1 吕攀万象新天学校七年级期末 考试质量分析及总结
本学期期末考试已经结束，我们初一年级组在学校崔主任和纪校长的领导下，在全体年级组老师的共同努力下，本学期开学到现在能够顺利地开展了各项教育教学工作，每位老师都能发扬奉献精神，工作服从安排，努力做到教书育人，为人师表。我们万象新天学校是非寄宿制学校，所以在教学进度上我们与其他兄弟学校相比还是比较紧张，但是我们全体老师克服了功课紧，复习时间短的困难，为了学生的健康成长和成绩的提高放弃了很多自身的休息时间，认真批改作业，认真备课，研究教学方法，大胆尝试和创新，分层教学，形成自己独特的教学模式，教学效果取得了可喜的进步。通过本次考试，我们取得了一些成绩，同时也看到了存在的问题。
三．学生中存在的问题：
1、对自己要求不严，学习时间抓得不紧。
2、学习风气不浓，对自己缺乏信心，学业上，时间花少了，怕吃苦，缺乏持之以恒的学习态度。
3、学习方法不对路，有的课堂中，纪律涣散，注意力不集中，没有真正告别三闲 ，做不到静专思主。
4、对老师布置作业不能保质保量的完成，日清、周清应付、敷衍了事，甚至蒙混过关，对知识的理解一知半解。
5、学习态度不端正，目标不明确，心无大志。没有养成良好的习惯。
6、学习怕吃苦，缺乏竞争意识。学生晚上回家学习不认真，作业存在应付现象。
7、个别班级缺乏学习氛围，良好班风学风需要进一步努力打造。
8、我们学校大多家长做生意，很少有时间管理孩子，因此家庭教育滞后，只重视学习的的结果，忽视学习过程的监督与管理。
四．成绩的反思及改进措施
1、加强集体备课，解决同级班差距较大的问题。初一一年来初一四班的各科成绩均位于学校第一，而且与第二名班级差距大。因此我们班主任深入进行探讨，寻找方法。同时这次考试备课组同层次班级之间也存在较大差距。说明我们的集体备课活动还应进一步地深入研究教学中存在的问题。加强集体研究，加强课程标准、命题的学习和探讨，把握好教学方向，研究学情，研究和推广好的教学方法，搜集有效信息，掌握考试动向。
2、立足课堂教学，不要把向四十分钟要质量停留在口头上。自觉主动参与教研、学习、培训活动，努力借鉴优秀教师提高课堂效益的方法，在模仿、比照、内化、提升中不断提高自我课堂效率和教学能力。
总之，我们初一级部全体老师会在区教研室的指导下不断改进教学，改造课堂，争取下次考试我们万象新天学校的教学成绩再有新的突破。
3、狠抓教学常规管理，加强四清落实力度。平时教学中，加大对教师教案、课件的检查力度和对学生作业、学案、试卷做题批改情况检查，对查出的问题加大惩处力度，对教师把基础知识的传授与训练做为重点，能够多次严格训练以求达到夯实基础的目的。教师要主动加大堂清、日清、周清的力度，努力做到教学堂堂清、作业日日清、知识点周周清、必须落实周周测，成绩人人达标，对于清不了的同学绝不手软。
4、年级组要组织召开各项活动，进一步培学生树立正确的人生观、人才观，养成良好的学习和生活习惯。召开班级挑战赛、团队 PK 赛、师友对竞争赛，召开主题班会，营造良好的学习氛围，以饱满的热情迎接期末检测。针对班级具体情况，主动开展工作，努力提高教育教学质量。
班级分 平均分 名次 及格率 优秀率 教师 平均分 次 名次 及格率率 优秀率 教师 平均分 名次 及格率率 优秀率 教师 分 平均分 名次 及格率 优秀率 教师1 1106.2 3 3 0.9 0.175杨林79.625 4 4 0.43 80.18 冯曰祥 98.58 4 4 0.7 0.275 李玲 73.675 4 4 5 0.875 0.475陈晓燕2 2109.4 1 1 0.9534 0.175杨林75.786 3 3 0.58 0.05 李彤101.4 3 3 0.7 0.279 李玲 74.833 3 3 4 0.814 0.465陈晓燕3 3105.3 4 4 0.85 0.075 王佳玲 80.211 2 2 0.45 0.19 李伟110.4 2 2 4 0.74 0.385 寇玉 75.421 2 2 0.82 0.538陈晓燕4 4107.9 2 2 0.909 0.1136 王佳玲 97.136 1 1 0.75 0.3 李伟116 1 1 0.91 0.5寇玉 76.795 1 1 4 0.864 0.568张雪雁分 平均分 名次 及格率 优秀率 教师 平均分 次 名次 及格率率 优秀率 教师 分 总平均分 班级排名1 1358.14 42 2361.43 33 3371.42 24 4397.81 1班级分 平均分 名次 及格率 优秀率 教师 平均分 次 名次 及格率率 优秀率 教师 平均分 名次 及格率率 优秀率 教师 分 平均分 名次 及格率 优秀率 教师1 1106.2 3 3 0.9 0.175杨林79.625 4 4 0.43 80.18 冯曰祥 98.58 4 4 0.7 0.275 李玲 73.675 4 4 5 0.875 0.475陈晓燕2 2109.4 1 1 0.9534 0.175杨林75.786 3 3 0.58 0.05 李彤101.4 3 3 0.7 0.279 李玲 74.833 3 3 4 0.814 0.465陈晓燕3 3105.3 4 4 0.85 0.075 王佳玲 80.211 2 2 0.45 0.19 李伟110.4 2 2 4 0.74 0.385 寇玉 75.421 2 2 0.82 0.538陈晓燕4 4107.9 2 2 0.909 0.113...
篇三：初中期中考试质量分析报告
年级期中考试质量分析一、 组织考试与阅卷情况 11 月 5——6 日， 八年级 275 名学生参加了本学期的期中考试。
考试结束后， 各学科教师以” 流水“形式进行了阅卷。
二、 考试成绩分析：
这一次期中考试成绩， 总体上比较理想， 个别学生成绩突出。
如：
3 班陆锐剑同学总分 819 分， 满分 860。
经过一年的学习， 各科难度已经开始加深， 这名学生还能考到这么高的分数， 实属不易； 还有 3 班的孙兆林 784 分；5 班的孟凡龙 776 分； 2 班的张瑞玲 765 分； 1 班的李雪晴 758 分； 6 班的侯明宇 745 分， 这些基础和素质非常不错的学生， 需要我们继续好好培养，保持住这种良好势头。
1.年组前 30 名各班人数：
1 班：
7 个； 2 班：
3 个； 3 班：
9 个； 4 班：1 个； 5 班：
7 个； 6 班：
3 个。
年组 31——60：
1 班：
1 个； 2 班：
5 个；3 班：
6 个； 4 班：
3 个； 5 班：
6 个； 6 班：
9 个。
以上成绩和名次， 只是一个阶段的表现， 好的班级班主任要教育学生不能骄傲， 继续努力， 其他班级的班主任要引导学生不要灰心， 继续努力， 希望时刻掌握在自己手中。
学习这种事情， 只要努力， 只用用心， 没有不提高的。
并且现在也不能说明什么， 初三阶段基本上是一个定格。
所以说， 初二这一年是初中阶段最关键的一年， 好的可以更好， 但心思要是不放在学习上，可能会变得更坏。
这是两级分化的阶段。
希望我们班主任和科任老师共同关注学生的一举一动， 让他们在青春期时别走下坡路。
这个时期， 咱们帮哪个学生一把， 可能会让他的一生受益， 他们在以后的生活和工作中， 也会感激你一辈子的。
我想对在座的每一位（ 也包括我在内）
说：
对于我们来说是四个字：
“教育教学” 。
我们要在日常课堂中， 教育学生遵守纪律、 教学学生先学会做人， 再教给学生知识。
课堂中， 有小动作、 有说话、 有接话的现象，我们每一位老师都要需要做正确、 方法得当的教育， 在不侮辱、 体罚、 打骂的前提下， 教育班级中在纪律和学习上的后进生能够遵守纪律， 投入到简单的学习中。
如果没有让上课根本不学习且捣乱的学生， 做到坐姿正确， 不出声、 没有小动作这种课堂状态， 这样的课堂， 从总体评价上来说是不合格的。希望我们各位老师， 扎扎实实做好每天的日常教育教学。
2.平均分情况：
2班级 语文 数学 英语 政治 历史 地理 生物 物理 1 77
47
54
59
41
51
62
41
2 66
42
48
52
37
44
54
38
3 72
59
73
65
47
60
70
49
4 65
42
62
58
36
50
51
40
5 70
53
54
62
41
57
55
44
6 71
58
54
66
46
60
56
46
三、 教学中涌现出提出表扬和值得提倡的现象：
1.6 位班主任在日常学习管理和调动学习积极性以及形成班风、 学风方面做的都非常好， 并且各自有特点。
1 班赵老师的调控能力很强； 2 班孙老师的和学生在一起摸爬滚打； 3 班梁老师和 4 班房老师的积极抢课， 给学生辅导；5 班张老师的坐班习惯； 6 班刘老师， 课间、 课上常到班级巡视。
班主任的敬业和奉献精神， 提出表扬和充分的肯定。
2.八年级的任课教师比较敬业， 能够做到上课认真、 负责。
及时上交教案、 教学材料， 希望各位老师再接再厉， 认真地完成教学任务。
我觉得：
咱们各位老师每天只要拿出一个小时的时间备课， 想一想这节课上什么， 针对班级学生特点， 应该采取什么教学手段及策略。
比如：
有的好学生好马虎，那么我们教师应该在上课中重点拿出时间和方法强化和训练这些学生做到仔细、 认真。
有的学生基础比较好， 成绩也不错， 就是上课态度不够认真， 偶尔有小动作， 有溜号症状， 那么我们教师就需要重点关注他们； 有的学生字写得潦草， 需要我们教师在课堂上时时地引导和鼓励。
类似这些方面， 就应该是我们教师在备课时确定的一个侧重点， 对不同类型学生采取因材施教策略， 对不同层次学生教学不同教学内容。
学生方面：
1． 学生的基础差， 学习习惯和学习态度不好， 还需要进一步的提高。
2． 学生的基础知识掌握不牢， 考试过程中有很多学生答不上， 只能凭运气蒙着答。
3． 各班尖子生不够突出， 满分 860 分， 年级过 700 分以上：
17 名。
3四、 今后教学中的改进意见 1.采取不同策略培养不同层次学生。
进入八年级以来， 大多数学生的厌学现象， 主要都是自身学习兴趣的递减和家庭教育、 家长引导不够所导致。因此， 造成每个班级的学生都能划分成 A、 B、 C、 D（ 好、 中等、 稍差、 较差）
四个层次。
我么教师在日常教学中， 针对 A、 B 层次的学生， 重点培养，多传授学习方法和书本知识，进而不断进行拔高培养。
C、 D 两个层次的学生，多教育他们学会做人， 遵守纪律， 在这个基础上， 教给一些基础的、 常规性地知识与技能。
2． 希望各位老师做到有效备课、 有效上课、 有效评价、 有效辅导、 有效地批改作业。
备课是上课的基础和必要前提。
希望我们各位老师， 每天抽出1 个小时的时间研究教材， 用心投入到备课中。
老教师对教材熟知在心， 那么也要用心去琢磨和寻思。
我们每个老师 22 个工作日中， 每节课的报酬都在50 元以上， 希望我们各位老师对得起政府给我们的薪水， 不要出现， 不备课就到课堂上去应付 40 分钟。
评价是有效促进教学的一个重要手段。
就像“好孩子是夸出来的” 一样， 希望我们各位老师充分利用好教学评价手段， 让学生的学习积极性逐渐积极起来。
有效批改作业， 每天用 1 小时， 去认真批改作业。
布置作业也是一个有效促进学生巩固知识， 提升学习能力的途径。
像鲍老师每次上课时， 都会进行作业讲评。
这种作业讲评模式值得提倡和借鉴。
3.希望各位老师向课堂 40 分钟要效益。
做到课堂 40 分钟是有效的， 继而是高效的。
提倡上课前 3~4 分钟到班级门口候课，如果铃响了再走向班级，到班级后再组织教学， 日积月累， 效率就会不高。
提倡各班班长在上课前组织班级纪律， 等待教师上课。
课上留给学生 2~3 分钟的巩固和强化时间， 并且教师要参与到巡视和检查中， 不能时间给学生， 放任自流， 有不学的， 玩的学生也不管， 这样势必会适得其反。
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