初中社团活动总结8篇初中社团活动总结 教育·教学科研2018年1月26日60EDUCATIONEDUCATION教育·教学科研60思考教学舞蹈社下面是小编为大家整理的初中社团活动总结8篇,供大家参考。
篇一：初中社团活动总结
·教学科研 2018年1月26日60EDUCATION EDUCATION教育·教学科研60思 考教 学舞蹈社团活动的组织形式核心成员的选拔 社长作为核心成员，既要在舞蹈方面有着比较高的技艺，在带领团队发展及人际交往方面也需要一定的能力，这样才能使相关社团成员信服。同时，社长也能够培养接班人。指导教师的帮助 中学生们在各方面的能力还有所欠缺，自控能力比较差，因此，在发展舞蹈社团以及开展舞蹈社团活动时，需要有指导老师从旁协助，但教师并不能作为舞蹈社团的主体。教师需要跟进学生的训练进度，及时发现问题，并提出解决的方法。在和舞蹈社团成员们沟通时，要善于倾听学生们的观点看法，尊重学生；在出现问题时，也要积极帮助学生们解决困难。除此之外，还需要密切关注舞蹈社团核心成员的思想变化，确保他们明白自己身上的责任与义务。与此同时，还需要为舞蹈社团争取演出机会，活动经费等。活动内容及相关步骤中学舞蹈社团活动一般包括两方面，一是社团成员外出参与演出或比赛，二是中学内部艺术宣传。外出开展舞蹈社团活动需要指导教师和社团核心成员对接好相关环节，保证成员们的安全，使成员们以最好的风貌参与活动。校园内部活动需要学生尽最大的努力展示舞蹈的美妙，提高中学生的艺术审美体验。舞蹈作为一种艺术，对培养学生的艺术审美能力有一定的作用，而开展舞蹈社团活动则有利于促进学生的全方位发展，因此，中学领导们应该重视舞蹈社团活动的开展。参考文献[1] 吴萍萍 . 人文素质与大学舞蹈社团活动的研究探讨[J].大众文艺，2015，(15)：236.[2] 李岩 . 以高校学生舞蹈社团实践提高大学生文化艺术修养 [J]. 环球市场信息导报，2017，(2) ：119.[3] 陈靖 . 中职学校舞蹈社团的常见问题及解决方案探讨 [J]. 文艺生活·文海艺苑，2016，(8) ：214-214，216.（作者单位 ：四川师范大学舞蹈学院）中学生舞蹈社团活动初探是兴趣，参加社团是为了兴趣爱好而努力，不管有多少困难都要咬牙继续。中学社团是中学教育的第二课堂，拥有自愿的特点，既然加入了舞蹈社团，参加了舞蹈社团活动，就需要对相关事情负责到底。各个部门与各个职位都有着各自的义务与责任，因此相关成员需要相互配合好，这有效地提高了团队意识，同时也培养了社会责任感。有利于锻炼学生的领导能力 在开展社团活动时，相关衔接环节不可能一开始就面面俱到，而舞蹈社团的相关发展也会存在一定的问题，倘若出现问题，不及时处理并进行有效的总结，将不利于舞蹈社团的继续发展。因此，相关成员需要积极参与活动的开展，发现问题，解决问题，总结问题，使舞蹈社团活动的开展更加顺利。有利于学生兴趣爱好的发展 在中学组建舞蹈社团，无疑将会聚集大量舞蹈爱好者，众多爱好相同的学生走到一起。在紧张的学习之余，参与舞蹈社团活动，有利于缓解学习压力，搭建起一个很好的舞蹈交流平台，使学生们充分利用自己的舞蹈才能展示自己。有利于促进学生们的个性发展 在组织参与舞蹈社团活动的过程中，学生可以更有参与感，从而促进学生的个性发展 ；进行舞蹈经验的交流，提高中学生们的交流能力，使性格内向的学生能够利用这样的机会变得开朗外向。在社团活动中，中学生们还可以看到自身的缺点，从而针对缺点改变自己。因而，开展舞蹈社团活动将会对学生带来许多有利影响，中学相关教师领导应该给予重视。有利于加快中学校园文化建设的步伐 开展舞蹈社团活动可以丰富学生的课余生活，给学生营造一个良好的学习环境。开展比较丰富的舞蹈社团活动，带领学生们感受艺术的氛围，使学校里的人文艺术氛围更加浓厚，推动中学校园文化的建设，唤起学生们的青春活力。摘要：中学开展舞蹈社团活动有利于推动中学课外文化的发展，而是否能将中学舞蹈社团活动开展好将直接影响到学校社团的发展。因此，中学生舞蹈社团活动的开展具有重要意义。本论文将从中学生开展课外艺术教育活动的意义和目的的角度进行探究分析，探讨中学舞蹈社团活动开展的形式，研究相关活动开展的内容和步骤。关键词：中学教育 ；艺术教育 ；舞蹈社团活动中学拥有优秀的校园文化将会促进中学生们的个性化发展，有利于提高中学生们的综合素质能力。舞蹈作为一种艺术，在教育层面上，有利于培养中学生们的艺术审美能力，与此同时，对中学校园课外文化建设也有着重要的影响。中学可以利用开展舞蹈社团活动的形式使学生们的课余生活更加丰富，最大限度发挥学生们的个性与个人能力，从而达到建设好校园文化的目的。除此之外，中学开展舞蹈社团活动，能够丰富中学生的舞蹈知识，给中学生带来更好的艺术审美体验，不但能够加深学生与学生之间的情感，也有利于中学生们社交能力的培养。所以，中学教育应该重视舞蹈社团及社团活动。开展课外艺术教育活动的意义有利于培养学生的综合素质 有利于增加中学生的自信，促使学生奋力向上拼搏。在舞蹈社团内部没有竞争的意识，相关人员便不会主动寻求发展与创新。成员之间缺乏交流，缺少共同探讨舞蹈艺术的氛围。而有了一定的竞争性，便能够促进学生进行创新，加深学生之间的交流了解。有利于培养中学生的团队精神舞蹈社团内部成员们应该坚信，舞蹈■王 妍
篇二：初中社团活动总结
团平阳县委员会 平阳县希望工程办公室团平联〔 2012〕 10 号
关于开展平阳县 2012 年度希望工程 “圆梦大学” 助学行动的通知
各乡 （ 镇）
团委、 各直属中学团组织：
希望工程“圆梦大学” 是一项服务应届高中毕业贫困生就读高校的专门性助学行动， 平阳团县委、 县希望办自 2002年开展该项活动以来， 已帮助了 一千多名 贫困学子圆了 上大学梦想， 在全社会营造出了 人人关爱贫困学子的良好氛围。为进一步规范申报行为， 更好的服务广大学子， 根据我县的实际情况和有关文件精神， 团县委、 县希望工程办公室将2012 年度“圆梦大学” 申报条件及相关注意事项通知如下：
一、
活动名 称 平阳县 2012 年度希望工程“圆梦大学” 助学行动 二、 活动时间 2012 年 7 月 ——2012 年 8 月
三、 申报对象 文件
2012 年度应届高中毕业生。
四、 受助条件 遵纪守法， 品学兼优， 没有获得其它奖学金或助学金资助； 父母均为农民， 家庭经济贫困， 年收入低于当地平均收入水平； 享受城镇居民最低生活保障政策的家庭子女； 因突发事件导致家庭经济困难的学生。
五、 受助须知 1、 有接受资助意向的学生在团县委下发本文件后， 要及时的填报表格（ 附件）， 上交至乡 镇团委或所在学校团委，同时要确保上报材料的真实和详实。
2、 申请受助的学生必须接受县希望办对其家庭实际情况的调查， 同时接受在全县范围内的公示。
3、 受助生在大学读书期间， 每个学期要向资助的单位或个人写一至二封信， 汇报学习生活情况。
六、 受助生需上报材料 1、 家庭情况说明（ 由村委会出具， 加盖村委会公章）。
2、 受助家庭为农村低保户 者， 需携带有关低保证件原件和复印件。
3、 平阳县 2012 圆梦大学行动助学金申请表。
七、 其他事项 申请“圆梦大学” 结对助学的学生， 在申报个人申请资料后， 要加强同团县委希望工程办公室的联系， 根据高考招生的进程， 及时将自 己的最新资料反馈给县希望工程办公室。
所有申报材料由各乡 镇团委或各高级中学团委汇总并统
一上报县希望工程办公室。
重复结对的受助生或上报情况不属实者， 将被取消 “圆梦大学” 受助资格， 并通报有关部门。
根据团市委和市希望办的统一安排， 申报工作从 7 月 3号开始， 请各乡 镇团委和各高级中 学团委高度重视此项工作， 尽快做好发动申报工作， 尽早进行调查摸底， 及时将汇总材料上报县希望工程办公室。
联系人：
林锋
联系电话：
63110090（ 传真：
63721335）
电子邮箱：
pytw@163. com 地址：
共青团平阳县委(县府大院 2 号楼 116 室)
附件：
2012 年度圆梦行动助学金申请表
共 青 团平 阳县 委 平阳县希望工程实施办公室
2012 年 7 月 2 日
附：
平阳县 2012 圆梦大学行动助学金申请表 姓
名
性别
近 期 姓名 汉语拼音
民族
免 冠 出生日 期
年
月
日
所在地
省(区、 市)
县(市、 旗)
照 片 高中就读学校
科别
高中期间获得何种奖励(附获奖证书复印件)
年级排第
名
准考证号
高考成绩
分 录取院校
省(区、 市)
市
院校 院、 系
专业
家长姓名
父亲姓名 ：
母亲姓名 ：
家庭通讯地址
邮政编码
联系电话
个人工商银行(或农业银行)账户 资料 户 名
(申请学生本人的真实姓名 )开户
行名
省份
市、 县
工行□
农行□(详细名 称)卡号
申请理由 （ 可另 附页）
学生签名 ：
高中学校 推荐意见
班主任签字：
校长签字(公章) ：
联系电话：
联系电话
年
月
日审查意见 及 联系方式
团县委意见 ：
负责人签字(公章) ：
年
月
日联系人
手机
（ 必填）办公电话 E_mail
温馨提示：
申请者的部分个人信息将在中国青基会的网站上向社会公 布， 填写《2012 圆梦行动助学金申请表》 即视同你同意公布个人信息。
当你决定要提出申请后， 请按以下步骤做好相关配合事项：
一、 本人提交申请， 获得推荐资格后， 到当地工商银行(或农业银行) 办理个人银行卡（ 开户 姓名 为学生本人， 且须与 户 口 本相符）。
二、 填写《2012 圆梦行动助学金申请表》（ 一式两份），经所在学校初审并加盖公章后 报所在县团 委(其中 高考成绩， 录取院校, 院、 系， 专业为空白 ) 。
所有申请资助学生，在填写《申请表》 时， 务必填写本人在当 地工商银行(或农业银行) 开设的银行卡卡号及详细开户 行名 称（ 如中国农业银行浙江省温州市分行平阳县支行昆阳分理处）， 开户 资料不全者无法汇款。
三、 当你接到全日 制普通高等院校录取通知书后， 应在三日 内到所在县团委补填《2012 圆梦行动助学金申请表》中的高考成绩， 录取院校， 院、 系， 专业等栏目 信息。
四、 中国青基会与 省级青基会将利用网络等媒体登载所有申请资助人《2012 圆梦行动助学金申请表》 中的相关内容（ 信息不全者不公布）， 以供捐助人选择资助。
五、 如果你获得捐款人的资助， 团县委会通知你， 请你通过银行及时查收资助款。
篇三：初中社团活动总结
一党史学习教育开展以来， XXX 学校把党史学习教育与学校党建工作相结合， 与铸牢中华民族共同体意识教育结合， 与“三进”工作和社会主义核心价值观教育相结合， 对全校广大师生持续深入地开展以党史为重点的“四史” 学习教育活动， 激励师生从建党百年的光辉历程中汲取强大精神力量， 引导青少年学史明理、学史增信、 学史崇德、 学史力行， 让红色基因、 革命薪火代代传承。
一、充分利用红色资源，培育传承红色基因
传承红色基因， 扣好青少年人生第一粒扣子。
结合“四史”学习教育， 以“红色资源、 红色故事、 红色歌曲、 红色精神” 为载体， 开展适合青少年特点的党史学习 教育，触摸儿童的心灵，播种和传承红色基因， 为青少年健康成长扣好人生第一粒扣子。一是用好红色资源。
充分利用周边地区红色文化、 爱国主义教育等基地， 通过现场参观、 亲身体验， 让学生在活动中知史爱党、 知史爱国、 知史爱社会主义。
如：
学校每周分批次组织学生就近到黄渠桥革命传承教育基地， 开展红色研学活动， 形成了 德育工作新常态， 达到用身边事德育身边人目 的。
组织学生到银川雷锋纪念馆参观学习， 聆听红色故事， 追忆红色事迹， 在活动中深刻感悟无私奉献的雷锋精神。
二是讲好红色故事。
邀请“五老人员”“先进人物” 等组成宣讲团， 进校园为青少年讲红色故事。
邀请全国模范退役军人、全国最美退役军人 XXX 同志到学校开展“让有信仰的人讲信仰”学习宣讲活动。
让英雄们真正走进青少年心中， 学习英雄、 崇拜英雄，用正确价值观引领孩子们成长。
三是学唱红色歌曲。
为推进党史学习教育在青少年中深入开展， 激发广大青少年爱党爱国的热情， 弘扬爱国精神， 重温红色经典， 以“唱响红歌献给党， 没有共产党就没有新中国”为主题，组织献礼建党 100 周年的红歌合唱比赛。
参赛歌曲有《学习雷锋好榜样》《我爱北京天安门》《团结就是力量》 等。
同学们用歌声表达了对党的祝福， 用歌声表达对日益强大祖国的热爱和永远跟党走的心声，用歌声汇聚时代正能量，唱响时代主旋律。
四是弘扬红色精神。
开展升国旗等仪式教育， 强化国旗下宣誓、 佩戴团徽、 红领巾、 向国旗敬礼等仪式的庄严感， 在青少年学生心中厚植爱党、 爱国、 爱社会主义情感， 立志听党话、 跟党走。
举办了“红领巾心向党， 争做新时代好队员”主题演讲比赛。开展了“践行雷锋精神， 争做新时代雷锋传人” 校园周边环境卫生志愿服务活
动。
二、坚持立德树人，加强党史学习教育“思政课”建设
党史学习是铸魂育人的工程， 课堂是主阵地、 课程是载体，立足课程学党史，是推动党史教育走深走实的有效抓手。学校党支部深化“三进” 工作方案和工作考核细则， 将“三进” 工作纳入党建工作责任制、 意识形态工作责任制和监督执纪范围， 确定了“三三制” 思政课建设工作原则， 即每一名学校领导包抓三名教师， 联系三名学生。
加强学校思政课建设， 逐步形成了思政课程“主渠道”、 课程思政“微循环”， 同向同行落实立德树人根本任务。
构建了“三全育人” 新格局。
学校党组织紧密联系教育工作“为党育人、 为国育才” 的重要使命， 紧密结合“三进” 工作， 充分发挥课堂教学主渠道作用， 将以党史学习教育为重点的“四史” 教育全面融入教育体系， 把党史渗透到各学科教学中， 帮助学生正确认识党史、 国情， 树立牢固爱国主义情感，推动“四史” 学习教育走深走实， 筑牢师生听党话、 跟党走的思想根基。
三、 筑牢中华民族共同体意识， 实施党史学习教育“课程思政”
高度重视意识形态课程中小学语文、 历史、 思政课的课程建设， 完善课程设置， 加大学科渗透力度， 充分挖掘语文、 历史等学科教学中的思政元素和思政教育点， 并融入教案备写、 课程讲授课堂反思、 课后评价等教育教学过程， 使个学科教学和思政课教学同向发力、 形成合力。
在语文课教学和历史课教学中融入党史学习教育， 让学生了 解党的光辉历史， 感悟党的初心使命， 传承红色基因， 激励广大师生进一步增强民族自尊心、 自信心和自豪感。
把民族团结教育工作与学校教育教学工作紧密结合， 充分发挥文化育人功能。
围绕“民族团结一家亲， 同心共筑中国梦”、社会主义核心价值观、“感党恩、 颂党情、 跟党走” 及铸牢中华民族共同体意识教育， 使“三个离不开”“五个认同” 的理念深入各族师生心中，创建民族团结进步创建示范单位。
四、 创新党史学习教育形式， 开展丰富多彩的党史学习教育实践活动
一是三个载体， 明确教育方式。
开展研学旅行， 将实践教学与研学旅行融合， 根据学段特点， 有针对性地组织高中、 初中、小学生到区、 市、 县域内、 外开展研学旅行。
充分利用周边地区红色文化、 爱国主义教育等基地， 通过现场参观、 参加烈士公祭等活动， 让学生在活动中知使命、 担责任、 增知识、 长才干， 引导青少年讲信念、 讲信心， 树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，厚植爱国情怀，刻苦学习，发奋成才。
二是开展道德讲堂。
发挥教育系统老党员、 老校长、 思政名师、 优秀教师、 优秀学生典型作用， 加强宣讲， 围绕党史、 新中国史、 改革开放史、 社会主义发展史在师生中广泛进行宣传教育，普及党史知识，推动党史学习教育入脑入心。
三是开展主题社团活动。
把党史学习教育融入主题团日、 班（团、 队）
会以及学生社团活动。
扎实开展升国旗仪式、 成人礼仪式等仪式， 强化国旗下宣誓、 配戴团徽、 红领巾、 向国旗敬礼等仪式的庄严感，培育青少年学生爱党爱国爱社会义情感。
四是注重四个结合， 拓展教育空间。
把党史教育与法治教育、学生社团活动、 综合实践活动、 劳动技术教育结合起来， 组织学生深入社区开展服务， 拓宽了 教育渠道， 着力培养学生的家国情怀。
截至目 前， 以优秀思政教师和优秀学生为主组建讲师团 10 人，开展“让有信仰的人讲信仰”活动宣讲共 4 余场次， ， 开展“感党恩、 颂党情” 绘画书法比赛 1 场， 合唱比赛 1 场， 诵读比赛 1 场， 演讲比赛 1 场， 征集美术作品 30 幅， 书法作品 30 幅，征集“课程思政”微视频 10 多个， 营造了 浓厚党史学习教育宣传氛围，取得令人满意的党史学习教育效果。
五、密切四个统一，增强党史学习教育效果
把学习党史与新时代爱国主义精神教育、 社会主义核心价值观教育、 优秀传统文化教育和伟大的中国梦教育相统一， 用“四个意识” 导航， 用“四个自信” 强基， 用“两个维护” 铸魂。
如：组织全体党员先后到 XXX 村参观， 实地领略了 党的光辉历史和发展历程， 使全体党员干部在思想上和党性上接受了 一次政治洗礼。开展“学党史、 践行动” 直播活动， 全校所有班级在电脑上登陆钉钉观看直播， 灵活的开展党史学习教育， 极大的提高了 学习党史的热情。
进一步增强教育系统广大党员和师生团结一心跟党走、砥砺奋斗谋发展的精神姿态。
下一步， 我校将持继续加强对中小学生的党史学习教育， 把党史学习教育与“三进” 工作结合起来， 与社会主义核心价值观教育结合起来， 与落实立德树人根本任务结合起来， 不忘初心，牢记使命，以更加优异的成绩庆祝建党 100 周年。
篇二
今年是中国 XXX 成立 100 周年， 回望过往的奋斗史， 眺望前方的奋进路， 必须把党的历史学习好、 总结好， 把党的成功经验传承好、 发扬好。
党史学习教育开展以来， XX 学校多措并举推动党史学习教育进校园、 进课堂， 充分发挥课程思政和思政
课程等“大思政课” 的育人功能， 在语文、 历史、 道德与法治三科意识形态课程的教学中融入了 党史教育， 引导广大青少年学好党史、用好党史， 推进党史入脑入心。
一、 抓牢立德树人， 上好党史学习“思政课”
XX 学校坚持把思政课作为关键课程， 充分发挥学习主阵地、课堂主渠道、 教师主力军的作用， 通过线上线下混合式教学， 加大情景式、 案例式、 启发式教学力度， 在思政课教学中扎实推进党史学习教育。
打造立体生动、 富有感染力的党史教育思政课，进一步推动 XX 县中小学思政课纵向衔接、 循序渐进、 螺旋上升，构建思政课一体化格局， 让全校广大中小学生深入学习党史， 让学生深刻感悟没有 XXX 就没有新中国， 没有 XX 党就没有我们今天的一切， 从而激发学生爱党、 爱国情怀。
二、 挖掘红色资源， 上好党史学习“历史课”
XXX 学校充分利用 XXX 红色教育等本地红色教育资源基地，坚持开展党史国史教育， 引导广大青少年听党话跟党走， 激发广大青少年的爱国热情。
邀请石嘴山市党校、 XX 县党校、 XX 大学马克思主义学院的专家教授、“五老”（老干部、 老战士、 老专家、老教师、 老模范）
代表、 思政课和历史课教师及“党史小讲解员”组成宣讲团进校园， 通过挖掘红色故事、 传播红色文化， 再现中国 XX 党的光辉历程、 革命意志、 奋斗精神， 引导广大师生传承红色基因， 弘扬党的优良传统。
三、 依托意识形态课程， 上好党史学习“专题课”
高度重视意识形态课程中小学语文、 历史、 思政课的课程建设， 完善课程设置， 加大学科渗透力度， 充分挖掘语文、 历史等学科教学中的思政元素和思政教育点， 并融入教案备写、 课程讲授课堂反思、 课后评价等教育教学过程， 使个学科教学和思政课教学同向发力、 形成合力。
在语文课教学和历史课教学中融入党史学习教育， 让学生了 解党的光辉历史， 感悟党的初心使命， 传承红色基因， 激励广大师生进一步增强民族自尊心、 自信心和自豪感。
四、 创新形式内容， 上好党史学习“实践课”充分利用校园广播、 思政课等平台， 打造“三分钟党史微课堂”， 利用国旗下讲话、 主题班队会、 课堂教学等途径讲好党的历史、 讲述卫国戍边英雄事迹， 培植思想政治教育的沃土。
结合党史学习教育， 组织开展“清明祭英烈· 传承红色基因” 主题教育实践活动， 通过到烈士陵园扫墓、 参观银川雷锋纪念馆、 网上献花、 网上签名寄语等形式， 学党史、 祭英烈， 让红色精神薪火相传。
开展“红色家书诵读比赛”“红色经典诵读比赛”“唱红歌比赛” 等系列活动， 让
X 史学习深入人心。
同时， 结合“传育立行” 进校园活动， 将红色教育和优良家风融入课堂。
下一步， 我们将继续加大对党史学习的教研力度， 遵循学生认知规律， 在教学中设计党史学习教育内容时， 要体现不同学段的特点。
落实“3+1+X” 的党史学习教育工作机制， 在抓好中小学道德与法治、 语文、 历史三科意识形态课程建设的同时， 充分发挥艺术课（音乐、 美术）
的育人价值， 同时要重视挖掘其他学科的育人功能。处理好思政课程和课程思政的关系， 实现“五育”并举和“三全” 育人的工作目 标。
建强“主力军”、 守好“主阵地”、 唱响“主旋律”。
篇三
自党史学习 教育开展以来， XX 学校将党史学习教育作为中小学“开学第一课”， 创新工作法， 突出抓好青少年学习 教育，激励师生从建党百年的光辉历程中汲取强大精神力量， 引导青少年学史明理、 学史增信、 学史崇德、 学史力行， 让红色基因、 革命薪火代代传承。
围绕一个主题， 明确教育目 的。
紧紧围绕“学好党史” 这一主题， 大力弘扬新时代爱国主义精神， 深化社会主义核心价值观教育， 加强青少年思想道德建设。
围绕课堂主阵地， 以中小学道德与法治（思想政治）、 语文、 历史三科为主， 艺术（音乐、美术等）
学科有重点地纳入， 其他学科情感目 标有机渗透， 形成“3+1+X”全科覆盖。
全县 XX 所中小学校音乐课师生同唱《做新时代好少年》 等革命歌曲, 中小学思政课教学中通过让学生讲老一辈革命家的红色故事等教学方式， 激发青少年的爱国情怀和奉献精神， 使青少年从近百年的党史国史中认识到党的伟大、 光荣，从而坚定地听党的话、跟党走，为伟大的祖国争光添彩。
抓牢三个载体， 明确教育方式。
一是开展研学旅行。
将实践教学与研学旅行融合， 根据学段特点， 有针对性地组织高中、 初中、 小学生到区、 市、 县域内、 外开展研学旅行。
充分利用周边地区红色文化、 爱国主义教育等基地， 通过现场参观、 参加烈士公祭等活动， 让学生在活动中知使命、 担责任、 增知识、 长才干，引导青少年讲信念、 讲信心， 树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想， 厚植爱国情怀， 刻苦学习， 发奋成才。
开展道德讲堂。
发挥教育系统老党员、 老校长、 优秀教师、 优秀学生典型作用， 加强宣讲， 围绕党史、 新中国史、 改革开放史、 社会主义发展史在师生中广泛进行宣传教育， 普及党史知识， 推动党史学习教育入脑入心。
开展主题社团活动。
把党史学习教育融入主题团日、 班（团、 队）
会以及学
生社团活动。
扎实开展升国旗仪式、 成人礼仪式、 入团、 入队等仪式， 强化国旗下宣誓、 配戴团徽、 红领巾、 向国旗敬礼等仪式的庄严感， 培育青少年学生爱党爱国爱社会义情感。
注重四个结合， 拓展教育空间。
党史学习是铸魂育人的工程，课堂是主阵地、课程是载体。XXX 县将党史教育与民主法治教育、学生社团活动、 综合实践活动、 劳动教育结合起来， 组织学生深入社区开展服务， 拓宽了 教育渠道， 着力培养学生的家国情怀。XXXX 中学团总支联合 XXX 社区， 组织开展清扫 XXX 社区老旧小区卫生志愿服务活动。
深入玉皇阁社区三小综合楼小区、 新村巷小区、 饭店小区进行志愿卫生大扫除。
XXXX 学校开展了 “践行雷锋精神， 争做新时代雷锋传人” 校园周边环境卫生志愿服务...
篇四：初中社团活动总结
17 中学社团活动方案校园文学社是学校社团活动之一，那么文学社活动方案怎样策划。下面是有 2017 中学社团活动方案，欢迎参阅。
2017 中学社团活动方案范文 1
为了拓宽我校学生的视野、增长他们的见识，为了让他们的才华和热情如花绽放，为了给绽放一片自己的园地，为了品尝播种耕耘和收获的艰辛与甜美，为了孩子们体验文字带来的幸福和成长，学校需要给学生提供一个能够使他们在各个方面都能够得到长足进步、发展的空间，让他们去“塑造心灵，美丽绽放”。应学校要求，顺应学生学习发展的需要，经过语文教研组各位教师的深思熟虑，在遵守国家宪法和有关法律以及学校规章制度的基础上，语文教研组拟组建绽放文学社，面向全校师生开展山大附中的文学实践活动，让文学创作的清新之风给山大附中校园增添新的活力和朝气。
一、开展文学社团活动的背景:
1、国家倡导素质教育，要求校园应该开创更多学生展示才华和创造力的综合实践活动，而一个有活力的文学社团能从多方面成为学生发现自我展示自我提升自我欣赏自我的舞台。
、学校在素质教育大背景下的办学理念“教师生长的沃土，学生成长的乐园”。仅对学生而言，一个文学的乐园，也是值得期待的。
、山大附中学生有较好的写作基础，有文学爱好者群落，有一批学生具有潜在的小作家资质，给他们一个空间，他们会给校园增添惊喜与快乐。
、山大附中教师团队普遍可以“提笔成文”，有良好的文学教育能力，即使非文科学科也普遍具有较高的文学欣赏能力。而文科学科尤其是语文学科教师几乎每一位都是具有厚重的文化积淀，具有扎实的文学基本功。可以承担指导学生文学创作文学实践活动的热情和能力。
、已经积累了一些经验，前几期《绽放》校内文学期刊办得较好，质量优良，得到一定范围的好评。
二、社团名称。
“绽放”之名已经略有影响力，它曾经是原有社团学生讨论之后定下的。取“让青春创造力像花朵一样尽情绽放，在我们亲爱的校园”之意。如果新的社团成员有更好的创意，可以再议。
三、活动宗旨。
兼容并蓄，滋养精神。
四、主管单位
语文教学研组。
五、顾问老师
赵克芳孔磊张萍
六、指导老师
各年级语文任课老师
七、活动方向和内容
1、通过讲座、竞赛等方式，进行文学人物文学现象文学作品专题研讨。
、顾问和指导老师为参与者提供或介绍行之有效的创作方法技巧指导。
、办好校内文学刊物《绽放》。荐稿组稿工作主要由社团核心成员承担，核心成员主要来自各年级班级的文学爱好者，优秀的学生写手。教师只起引领作用。
、参与学校各方面活动，与山大中文系及山大文学社团联系，与校外文艺社团或学生社团进行沟通交流，以图更多合作更大舞台更具前景的发展。
、向国内外刊物推荐社团成员作品，鼓励更有理想的写作活动。
八、文学社机构设置
《绽放》文学社：社长 1 人、副社长 2 人
《绽放》校刊编辑部：主编 1 人、执行主编 1 人、编辑5 人、美术编辑 3 人、电脑操作 3 人。
顾问指导老师若干名。
拟聘任校级领导为“名誉社长”。
九、本学期活动粗略安排。
九月：招聘文学社管理成员。公开在各年级招聘。着手
组建文学社机构，分配活动人物，讨论活动内容和方式，拟好详细活动计划。
十月：各项工作正式开展。拟定校刊主题，开始宣传约稿组稿，为复刊后第一期做好准备。
十一月：复刊第一期《绽放》完成。
十二月：组织文学讲座，作品朗读等活动。
备注：主要活动是《绽放》期刊，其他活动可以结合学校各项安排需要穿插进行。
十、经费及其他再议。
2017 中学社团活动方案范文 2
为了全面贯彻素质教育理念，使每一个孩子都得到健康和谐的发展，全面提升师生素质，实现师生间和谐学习、共同成长，落实学校关于大力开展第二课堂活动的意见，提高学生的文学素养，现组白米中学新浦文学社，拟定活动方案如下:
一、活动目的
1.激发我校学生学习语文及其他学科的兴趣和积极性，培养学生观察生活、关注社会、研究问题的热情、习惯与能力，促进综合素质的全面提高，尤其是展示学生的创新思维与语文素养;
.给学生提供一个学习知识的宽松环境，使他们的个性得到发展，充分展示过人的才华，并促使他们在学习的各个方面都能得到进步，为终身的发展打下坚实的基础;
.为参与者提供行之有效的学习方法技巧，使参与者在学习中能够相互帮助、相互勉励、共同进步，从而达到学以致用，进而丰富校园文化生活。
二、文学社成员
指导教师:各班语文教师
学生:每班推荐 2-3 名。
三、文学社公约
1.为文学社争光，以文学社为荣，在学习生活的方方面面勇争一流。
.热爱生活，关注生活中的点点滴滴，及时做好各种形式的记录。
.由各班文学社成员倡导，争做“三心”好少年，即爱心、自信心、责任心。
.热爱读书，多读各种类型的书刊，开拓眼界;特别要多读优秀的文学作品，提高自己的文学素养，同时，做好摘抄。
.勤于动笔，认真地完成习作任务，并坚持每周写周记，主动进行习作练习，坚持向社刊投稿(每期不少于两篇)。
.谦虚好问，主动向老师请教，同学之间相互交流、学习。
四、活动安排
1.每周五下午第三节课为文学社活动时间，。
.下发文学社成员的必读书栏目，做到一日阅读一篇，一月阅读一本书，同时，积累其中的名言名句，开展文学常识
竞赛。
.利用两次活动时间，观看朗诵录象，培养朗诵技巧及语感能力，开展朗诵比赛。
.每周上缴一篇习作，隔周进行交流，评选最佳作品，一学期结束优秀作品编成册，发放到各班交流。
.隔三周播放一部中外文学作品改编的电影，观后交流感想。
.开展一次讲座，讲解写作的基础知识。
.结合“三进”活动举行硬笔书法比赛，书画比赛。
2017 中学社团活动方案范文 3
遥远的东方有一个古老的国度，它曾用低吟浅唱、高歌长啸抒发自己的胸怀;它曾用诗歌巧搭心桥，用词赋定格过往，在文学的世界里称王。这个国家的名字叫中国。良好的文学修养是国人的向往，而深厚的文学底蕴源于持之以恒的积累沉淀。作为新时代的中学生，更是需要文学的洗礼，更需要一个平台供我们挥毫涂鸦。金海岸中学文学社现在向你敞开胸怀，广纳文学爱好者，在这里，我们沐清风，诉心声，指点江山，激扬文字!
一、活动目的:
培养学生的文学兴趣，提高文化修养，让学生爱文学，在文学里找到快乐的自己。
二、活动主题:书写万象，行知千里
三、活动对象:
金海岸中学文学社成员、在读文学爱好者。
四、活动时间:20XX 年 9 月-20XX 年 6 月
五、活动内容:
(一)开放日活动--招募文学大军
开放日的举行，是扩大文学社知名度的好机会，也是文学社聆听同学心声的最好契机。开放日当天可以将文学社大概的文学活动用海报的形式展出，也可以和广播站的同学合作，用优美动听的语音宣传。另外，设置几个小档口，设计几个学生爱玩的小游戏，如“套圈圈”，购买适当的小奖品，吸引同学的参与。在开放日当天，将报名表印好，有意入社的学生可以当场报名，或者通过班主任报名。
(二)常规活动 1:社员培训
每个月定期邀请在校知名语文老师，与同学交流文学心得，解答社员的文学疑难，并为社员推荐阅读书目。在无形间坚定社员的文学方向，鼓励创作与分享，增进社员间的感情。
常规活动 2:“同读一本书”读书交流活动
阅读，是提高文学修养的最佳方式，读书破万卷，下笔如有神。但是，若社员自由阅读，大家就得不到共鸣，更无法切磋。因此，由指导老师列出书单，每月投票，选出本月同读的书目，向社员宣布，开始为期一月的阅读，在社员培训的时候百家争鸣，并设置记录员两名，记录社员的“优秀
语录”。若“情”到浓处，可以写成文章。
常规活动 3;“书写万象”金帆社刊的印发
一个文学社团一定要有自己的机关刊物，在这里可以彰显社员风貌，展现社团最新动态，最重要的是记录社团的成长历程，同时也是社员的一份共同回忆的凝结。社刊的印发，要做到广征校内文，可以设置社员专栏，但要发挥社团的辐射带动作用，为了鼓励稿件的投递，可以设置一项基金，给予相应的稿费。
常规活动 4:“历久弥新”诗词朗诵大赛
在古代，一个人会写诗还不够，还要会吟诗，这在今日仍有积极意义。许多文学作品的魅力要在朗诵中透露，如今的学生又比较忽视诵读。一个学期可以组织一场诗歌朗诵大赛，鼓励原创，但主要注重的还是古人经典诗作。
常规活动 5:“佳节同贺”文学作品互酬活动
节日到了，往往喜气洋洋，喜上眉梢的同时，能否喜入笔端呢?一个人写作，自然无趣，节假日若能把自己的应景之作送给想送的社员，这无疑又是另一创作动力，为了得到社友的认可，写作的热情必定高涨。作品亦可以采取“鸿雁传书”的方式，这样岂不文雅?
(二)特色活动 1--“我也有笔名”
古人多有名，有字，还有号，别号，学生在学习古文，古诗的时候经常接触，都会相当好奇。现当代作家也大部分
会给自己取个笔名，如周树人笔名“鲁迅”，后人竟只知“鲁迅”，较少知道周树人了;而一个好记的笔名也有助于提高作者知名度可见，文学对于笔名，笔名对于文学，这两者有相当大的渊源。鼓励学生给自己取个别出心裁的笔名，在增强学生的文学信心的同时，也鼓励了学生的创作。同时亦可以进行“最佳笔名”的投票评比活动，在接下来的开放日中颁奖。
特色活动 2:“签签阙歌”-书签设计及义卖活动
书签原本是为记录阅读进度而夹在书里的小薄片儿，它的制作材料可以是多种多样的，一张纸片、一片树叶、一朵小花……在强调实用性的同时，人们也越来越注重书签的美感。设计一枚精美的书签并通过义卖的方式为文学社筹措活动经费。
特色活动 3:“行知千里”-户外采风活动
读万卷书，不如行万里路，社员们到外面去考察，访古，感受大自然，可以到一些文人的故乡，名胜古迹游览，并有感而发，自由撰稿。这又是不一样的学习经历。
特色活动 4“文学漂流瓶”活动
以文会友，是我们的最高追求。模拟漂流瓶的方式，各班学生在文学社的牵头下，组织学生用纸片写下自己的文学学习感受或者心得，打乱随机发给同学，让他们听听同龄人的心声，文学不只是文学，还是他们的共同爱好。
特色活动 5“我们的明信片”--感恩
明信片是最质朴的交流方式，由社员集思广益，设计我们的明信片图案，还有为明信片写上意味深长的话语，送给老师、领导。
特色活动 6:年度总结活动
(1)“青青河边草”野炊活动
社员们辛苦了一年，进不了许多，确实值得庆贺，可以组织社员庆功，在野炊的过程中穿插文学游戏，或者聊聊自己的学习心得，指导老师做出总结，指出努力的方向。
(2)“我有话说”留言板活动
社员们相处了一年，肯定感情笃厚，提供一个平台，或是精美的本子，或是温暖的宣纸，供社员涂鸦，或展望未来，或寄语过去，几年后社员再观之，定是感慨万千。
(3)“我们是一家”大合照
社员，指导老师大合照，每人一张，留下年轻的笑脸，珍贵的回忆。
(4)“文采飞扬”佳作展廊
在整一年的文学学习过程中，会形成许多来自社员、社外同学的佳作，可以在校内设置一个小小的，有创意的作品展出，组织各班学生到场学习观摩。展廊的设计要注意艺术性，体现设计者的用心，作品一律手写，鼓励学生写好字。
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1.文学社社团活动方案 2.中学生社团活动方案 3.2017 家乡社团活动工作实施方案 4.文学社活动方案 5.社团活动实施方案
篇五：初中社团活动总结
数学社团活动方案1 初一数学社团活动方案 一、指导思想：
《数学新课程标准》把数学看成一系列数学地组织现实世界的人类活动，即用数学的思想与方法，不断把与实际问题有关的材料进行整理和组织起来的活动。通过活动的持续重复和不断积累，带来更高的水平的概括，用这种“模式”去使每个学生都具有发展的潜能，数学课程应当推动这种潜能的开发，通过提供足够的资源、空间和时间，使学生有重复人类数学发现活动的机会，体验从现实生活开始，沿着从生活中的问题到数学问题，从具体到抽象，从特殊到一般的人类活动轨迹。同时，通过学生参加数学活动的学习、获取知识，实现知识的再发现、再创造，能有力地促进学生形成具有一般性的洞察
力，发展生存能力和创造力，使学生的学习生活因数学而精彩。为此，训练学生的思维活动是重中之重。数学思维活动在数学教学课堂中探求问题的思考、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之一。因此，开展数学兴趣小组活动，一是能更好的促进学生数学思维能力的发展，符合课改的要求；二是填补了课改中的不足。
二、活动目标：
1、尊重学生的主体地位和主体人格，培养学生自主性、主动性，引导学生在掌握数学思维成果的过程中学会学习、学会创造。
2、将数学知识寓于游戏之中，教师适当穿针引线，把单调的数学过程变为艺术性的游戏活动，让学生在游戏中学习在玩中收获。
3、课堂上围绕“趣”字，把数学知识容于活动中，使学生在好奇中，在追求答案的过程中提高自己的观察能力，想象能力，分
析能力和逻辑推理能力。力求体现我们的智慧秘诀：“做数学，玩数学，学数学”。
三、活动原则：
1、主体性原则：学生是活动的主体，应充分开放活动空间，但要正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。
2、课内拓展与课外延伸相结合原则：数学课题学习是综合运用所学知识解决现实问题的活动，是课堂教学的拓展与延伸，它将跨跃时间界限，有短期活动，也有长期活动。
3、主题性原则：各阶段的课题活动必须围绕各单元教学实际开展，且富有层次性，主题鲜明，并符合学生的生活和学习实际。
4、合作性原则：各项活动的开展将根据学生差异合理分组，分工合作，共同参与，共同成长。
四、活动措施：
1、培养学生对数学的极大兴趣：通过各种活动，提高学生的兴趣，比如动手操作、实地考察、亲自测量……让学生真正体会数学来源于生活。使参加兴趣小组的同学通过学习，把他们的学习意识变被动为主动。
2、培养学生的知识面：在兴趣小组中我将输入更多数学的知识并且更多的是讲述一些数学的相关知识，让更多同学在数学知识的学习过程中丰富其他各科的功底，使他们的知识面得到很大的拓展。
3、增加实践的机会：由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，所以给同学以动手的机会，使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从生活中来，到生活中去”，使他们意识到学习数学的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。
4、丰富学生的第二课堂：从素质的角度丰富学生的课余生活，学生的生活不在仅限于课堂上，更应该让他们意识到学习的乐趣，更增加学生的学习兴趣兴趣。
2 初中趣味数学社团活动方案 一、活动目标 1、拓展和延伸教材中的数学知识，使学生掌握基本的数学解题方法，形成一定的数学技能和特长。
2、尊重学生的主体人格和主体地位，培养学生自主性和主动性，引导学生在掌握数学思维成果的过程中学会学习、学会创造。
3、活动围绕“趣”字，把数学知识容于活动中，使学生在好奇中，在追求答案的过程中，提高自己的观察力、想象力 二、活动安排 3 月计划：学习数学史，了解历史上数学家的事迹，感受知识的由来和数学家们坚韧的精神，对我国古代数学的发展介绍中穿插爱国主义教育 4 月计划：安排学生课后收集与数学有关的小游戏、趣味题，活动时一起交流，教师提前准备一些，以弥补学生思维的漏洞
5 月计划：安排学生参与实践，充分利用现代化的手段，如介绍几何画板的使用，让学生在感受数学的美的同时，促进他们掌握更多的电脑知识，增加学习兴趣 6 月计划：学生在课余时间分组合作交流，找到与数学有关的趣题，可以做成课件展示，并进行评比 三、目标要求：
通过本社团的活动，吸引社员乐学数学、想学数学，并带动周围同学对这门课程产生兴趣，形成一个新的认识，提高数学学科的影响力。
3 初中数学社团活动方案 数学社团是我们教学活动课程的一种组织形式、它是数学教学工作中的一部分。也是我们彰显特色的一个重要组成。
一、组织灵活多样的兴趣小组 现在学科教学是班级授课制，教学目标面对全体学生，教学过程按照统一的大纲和教材进行。但是，实际上，学生由于学前教育
不同，性格特征不同，个人天赋不同，对数学学习的需要程度和能力水平存在很大差异，为解决统一要求与实际差异之间的矛盾，在活动课程中学生可以根据自己的水平和爱好在兴趣小组中有自己的见解，不需要像正常上课那样拘谨。
二、打破统一的课堂教学要求，选择生动有趣的活动内容，激发学生的学习兴趣，提高学习兴趣就是要唤起和保持学生对知识的追求和好奇心，充分利用好社团活动让学生产生学习动机。
（一）选择新奇的内容，引发学生的学习兴趣 低年级学生的思维以直观形象为主，应选择“摆火柴棍”、“七巧板拼图”、“照镜子”等游戏内容。
（二）选择活动内容应贴近学生的生活 根据“数学来源生活”，学生如果遇到自己过去经验中熟悉的东西，与自己未来目标相联系的事物或使自己充当主要角色的事
情都会产生浓厚的兴趣。兴趣小组可以应用这一策略选择与学生生活密切联系的内容。
三、选择活动内容应紧密联系课堂教学内容 组织社团活动如果局限于课本内容，学生会感到乏味；如果脱离课本内容太远，学生会高度厌烦，正常的激励水平应在上述二者之间找到一个平衡点，因此选择内容应体现综合应用学科知识的水平。
小组的活动内容来自课本、高于课本，容易引起学生的学习兴趣。因此，选择兴趣小组的活动内容应注意新奇性三、改变原有的课堂教学方法，组织生动有趣的实践活动。
开展活动，目的是让所有的学生都行动起来，如“数学知识调查活动”、“故事会”、“数学园地设计”等，人人带着任务参加，从筹备策划到具体实施，从查找资料到总结成果，从头至尾参与，能得到全面锻炼。比如，趣味小组在年级里举行“有问必答”活动，搜集和编辑趣味题，发信给外班同学请
求答复。同时自己也准备回答别人的问题。在有问必答活动中学生学会查资料、学会编题，学会写信和发信。各方面能力都得到提高。
开展活动，可以使客观事物在学生的头脑中产生感觉形象，并依赖感知觉进行思维，形成抽象概念，使学生认识和理解客观世物，同时学生在活动中得到自我表现和发展的机会。因此，组织兴趣小组要在“动”字上下功夫。
四、组织兴趣小组要挖掘内部因素，使学生的学习兴趣保持长久.学生的学习兴趣如果只停留在表面上，是不能持久的，只有转向内部动力才能长久保持。
（一）加强思想教育，引发内部动力 在社团活动中，教师应根据活动内容对学生进行思想教育，如号召学生学习杨乐、华罗庚等数学家追求真理、报孝祖国的高尚品质和刻苦学习的精神；教育学生在活动中团结友爱，互相帮助；在竞赛中如何正确对待个人荣誉与集体荣誉，如何正确对待成功与
失败等。使学生树立远大的理想，勇于克服困难，在集体中健康发展。
（二）给学生创造成功的机会，使学生树立自信 在社团活动中，教师应创设情境使学生全方位“动”起来，并使同学感觉：“只要我努力一定能成功”。学生在参与数学活动的过程中获得成功体验，使他们更乐于参加活动。
（三）渗透数学的思想方法，提高学生的学习能力 在兴趣小组活动中，学生拓宽了知识视野，适当地渗透一些数学思想和数学思维方法，可以提高学生的学习能力。如渗透集合的思想、对应的思想、统计的思想，可以开阔学生的解题思路。学生接触一些解答方法，如“假设法”、“图解法”、“穷举法”、“代数法”等可以使学生思维更灵活。
学生如果逐步学会用数学思想、数学方法解决问题，将为今后的学习和工作打下良好基础。
通过社团小组，激发学生学习数学的兴趣，陶冶情感、磨炼意志、增进同学间的友谊，数学爱好者和特长生的队伍扩大。实践性和综合性，在“趣”字上下功夫。使社团活动可以使学生乐学、会学、健康发展。
五、活动安排：（具体如下）
六、活动策略及方法 1、教师按计划设计活动内容，个别辅导与集中辅导有机结合； 2、以小组合作为依托，学生合作探讨完成。
3、各个备课组可以根据各年级学生实际情况补充其它活动内容。
七、指导教师：
秦定华王开强莫家辉汪佳陈伶俐 20XX-3
篇六：初中社团活动总结
学 音乐社团活动方案 （精选六篇）初中 音乐社团活动方案 （一）
一、意义：
以校本开发为依托，以学生的全面发展为立足点，结合学生实际开发特色学科课程，快速构建和形成学校音乐学科特色规模，促进音乐与其他学科的整合与开发，提高学校教育教学质量，提升学校办学的效益，扩大学校的社会效应，为学校办学目标的实现奠定基础。
二、目标：
1、通过音乐课外活动训练，加深和扩大在课堂教学中获得的知识和技能，促进学生全面素质的提高，丰富学生的课余生活，使校园充满欢乐和生机，扩大学生的音乐视野，增进学生的音域和知识，使学生在潜移默化中提高艺术修养，并培养学生的团结合作精神，也为日后培养中考音乐特长生做铺垫。
2、在完成音乐教材内容的基础上，开拓学生音乐视野，结合课间播放的歌曲，从经典歌曲中选择优秀歌曲作为补充歌曲，融入日常音乐教学课程中，让音乐课更加贴近学生的生活，从而进一步激发学生的学习兴趣。
3、确定九年级音乐特长生苗子，并根据学生自身情况制定辅导方案。
三、职责分工 1、音乐特色学科负责人职责 （1）全面负责组织音乐学科教研活动、组织集体备课与听评课记录、学科工作计划规划与总结。
（2）合唱队的指挥与辅导 (3)音乐特长生的辅导 （4）负责各年级音乐教研活动与资料归档 （5）合唱队的钢琴伴奏与辅导 四、本学期活动安排：
（一）音乐课外活动（合唱队）训练内容：
1、基本功训练 教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和用方法歌唱的区别。
2、艺术修养的培养 通过学习合唱歌曲，对学生进行审美教育，培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。
3、声部和谐训练 要求老师必须掌握一定的方法来训练。
4、扩大知识范围开阔眼界 定期给学生欣赏中外合唱的名曲，开阔学生的眼界。
5、特长生每天一节课（周二除外）训练 （二）训练时间：每周二下午第四、节课。
（三）训练地点：音乐教室 五、保障措施：
合唱队训练时间固定为每周二下午第四、节，合唱队训练时间和音乐课时间任何人不可占用。
一、教学要求：
尊重个性,张扬个性,提倡个性,发展个性为中心围绕“让艺术走进校园走进班级走进每一个学生”的主题活动利用课余时间打造丰富的校园音乐文化环境,实现自我教育、自我管理、自我服务的教育目标为广大同学提供展示自我的空间和舞台创建和谐的校园氛围为指导思想. 二、教学内容：
1．音乐常识讲解 2．声乐训练 3．音乐知识文化背景讲解
4.音乐社校园成果演出 三、教学措施：
1、由社长组织每周固定搞 4 次社团集体活动分民乐、鼓乐、舞蹈、合唱四个部门进行。
2、各部门的具体活动由各部门部长负责。
3、新闻部每学期至少在校园网上发一篇新闻报道。
4、宣传部每学期至少在校内和校外各搞一次社团的宣传活动。
5、民乐部、鼓乐部、舞蹈部、合唱部成员每学期至少搞一次全校性的汇报展 音乐社在过去一年里，在学校、校团委、校党委的关心下，取得些许成果，为同学们的课堂生活增添了一份光彩。在新学年，为了更好地开展社团活动，加强我社建设，特拟定此工作计划：
一、调整音乐社内部体制结构 音乐社成立之初，因无较多经验，老干部们凭借对音乐的热情支撑起了社团。这一路走来磕磕绊绊，但也留给我们许多宝贵的经验，在新一学年里，我们对社团内部作了些许调整，以更好地为同学们服务。社团具体如下：
社长：调度各部门，统筹计划社团活动，使音乐社内部和谐统一。
副社长：协助社长处理社团事务 人事部：统计社团人数，参与甄选新社员，记录社团活动时社员出席情况，并帮助挑选下一届骨干人员 组织部：计划起草社团活动计划，丰富社员课余生活。
宣传部：配合社团活动作相应宣传介绍，在扩大社团影响的基础上提高社团知名度。
外联部：统筹负责社团各项外交事宜，与团委、学生会紧密联系，坚持社团与团委的目的原则相一致。
除社长外，各部门均由两名部长负责，加强本部与姚中书院的联系。
二、管理加强自身建设 （一）加强档案管理 1、建立带我社社员、干部名单等档案，做好必要会议活动签到，以有组织、有纪律，确保集体成绩，鼓励个人成才成果。
2、建立并我社活动记录、议记录、社务日期志档案等。
3、建立并我社各项方针、制度、工作计划、工作总结。
（二）加强宣传工作，营造积极向上、轻松、活泼的工作环境，提高工作效率，提高本社知名度，以吸纳更多优秀的会员，进一步壮大书画社的力量，
（三）继续认真探索社团工作特点，充分调动社员积极性，提高社团参与解决实际问题的能力。
（四）加强本社与其他社团的交流、合作，共同发展、繁荣，将社团活动开展得有声有色。
三、丰富社团活动 在团委的指导下我们将结合学校、社团实际情况，本着一切为了社员的原则，我们将逐步以音乐为媒体广泛在校内外举行多姿多彩的音乐活动。
（一）迎新招新宣传 1、时间：xx 年 9 月 2、地点：教学楼 3、方案：以音乐社特色为依据，主要以宣传海报的方式介绍社团并招收新团员。
（二）第一次社团会议 1、时间：xx 年 9 月 2、教学楼 3、内容：社长致辞欢迎新社员加入，副社长介绍音乐社有关事项，组织部长介绍新一学年有关活动，并请新社员们自我介绍增进感情，最后由社长做大会总结。
（三）音乐剧 1、时间：校园文化节期间 2、地点：待定 3、宣传方案：前期张贴海报，活动当天张贴路标等，并适当利用学校广播宣传。
4、方式及目的：由新老社员合作编排音乐剧（或要与话剧社合作），在发挥社员们优势的同时展现社员的精神风貌，丰富同学们课余生活。
（四）参加音乐会 1、时间：待定 2、地点：选定 3、方案：若条件允许，组织社员们参加音乐会，聆听优美的乐符。
4、目的：提高社员音乐素养，丰富社员业余文化生活，增加社员的社会实践经验。
（五）社内交流 1、时间：本学期 2、地点：待定
3、主要内容：交流社员对音乐的看法、展现社员的音乐特长。
（六）音乐讲座 1、时间：本学年 2、地点：待定 3、内容：介绍有关音乐的历史、流派、影响等。
（七）元旦联欢期末总结 1、元旦前夕 2、地点：待定 3、活动方式：与其他社团共同联欢，并作总结及新学期的展望。
小学 音乐社团活动方案 （二）
音乐社团活动是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵敏性和可塑性，因此学生都非常乐意加入到音乐社团中来，为了使爱好音乐的学生一个良好的学习环境，将艺术活动进行的有声有色，我校成立了“小螺号”音乐社团。
一、活动目的 为使学生的课余生活更加丰富，使学生的兴趣爱好有更大的展示舞台，音乐社团开展形形色色的音乐活动，从多方面提高了学生的艺术水平和艺术素养。为了将培优做到位，我们及时发现音乐人才，使学生有兴趣加入到音乐社团中来，并对学生兴趣爱好或者一技之长无限的放大，树立起学生的自信心，为校园文化建设建立起坚实的基础。
二、活动时间、地点 ⑴时间：每周四下午六点至七点 ⑵地点：音乐舞蹈室 三、活动内容
我们开设有少儿声乐和少儿舞蹈两门课程，为了照顾到学生的兴趣爱好，每周声乐和舞蹈交替进行。
少儿声乐主要让学生掌握不同年龄阶段，针对不同的嗓音有不同的演唱技巧，除了上课应该掌握的知识外，还应该能找出歌曲中蕴藏的乐理知识，并能对此进行解释说明。掌握基本的和声概念和演唱技巧。并对学生的听力有一定的训练。
舞蹈课主要针对孩子们的柔韧性练习和一些简单的民族舞蹈组合进行练习。
四、活动要求 教师要做到关注每一个学生薄弱点，并对以强化，对学生坚持鼓励为主的教学思想，及时评价每一个环节中的表现，保证每一节课都让孩子们学到知识。
孩子们要做到认真对待，用心练习，争取在每一节课中都能学到知识。
小学 音乐社团活动方案 （二）
音乐社团活动是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵敏性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。然而，由于其有较大的“弹性”，容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。为了给爱好音乐的
同学一个良好的学习环境，将艺术活动搞得有声有色。根据学校的详细情况学校成立了音乐社团，现将音乐社团的活动安排制定如下：
一、指导思想：
秉持以尊重个性，张扬个性，倡导个性，开展个性为中心，围绕“让艺术走进校园，走进班级，走进每一个学生”的主习题活动，利用课余时间打造丰富的校园音乐文化环境，实现自我教育、自我管理、自我服务的教育目的，为广大同学提供展示自我的空间和舞台，创建和谐的校园气氛为指导思想创设音乐社团。
二、社团宗旨：快乐乐音，有你有我。
三、社团的期初目的：
本社团初成立，首先必须是先招募全校有着音乐爱好的成员，建立社团机构，通过组织学习、锻炼，真正成为一支有实力的社团。因此，每周的音乐交流学习是须要的，首先第一次集体活动为教师教学基本功，第二次集体活动则由社团部社长臧烁、副部长刘萌等社员组织平常的练习，有疑问的地方再集中反应给教师，然后共同解决，其他时间，我社室将为社员开放，为学习练习所需。
四、社团的开展目的：
社团不同于兴趣小组，兴趣小组重在学习，而社团是基于共同的兴趣爱好，为了共同的目的与理想，经学校同意成立的学生团
体。社团的活动空间广阔，充分发挥起社团这一阵地作用，社员可以大有作为。要培养社团社员尤其是社团干部在社团工作上，学校任务中，能自己安排时间，组织会议，相关学习和开展活动，这些全凭着个人的兴趣爱好和对社团的组织责任感去自觉处理。
五、活动时间：
课时为集中安排时间，安排在周四下午第四节。
六、活动月历：
9月：重组社团机构，选拔各部门负责人和成员，聘任任教教师 10 月、11 月、12 月：制定第二轮教学计划，分班授课。
12 月：举行学校音乐比赛和庆元旦文艺汇演活动。
20xx 年 1 月：学期社团活动结束，评定成绩，评选优秀学员，举办优秀学员音乐展，交流、回忆、总结归纳学习成果。
3 月：组建社团机构，选拔各部门负责人和成员，聘任任教教师。教师制定教学计划，分班授课。
4 月、5 月、6 月：按计划授课。
6 月：举办庆“五四”音乐活动。
7 月：活动结束，评定成绩，评选优秀学员，布置获奖作品展示。
音乐社团活动方案 （四）
⑴根据学校需要，积极协助学校举办各项文娱节目。由于本社团的会员在乐器、歌唱、戏剧表演方面有一定的特长倾向，故在这方面本协会可以给予一定的人力支持。各班有文娱活动需要协会协助，我们也将倾力相助。
⑵对内方面，社团内部积极开展各种交流，促进会员间的沟通，提高会员的文艺素质。
⑶对外方面，社团将在各项条件成熟的情况下，与学校共同组织举办以个活动：
（1）在文化艺术节中争取一个活动，名为“我要当主角”。这是个Ｋ歌视频制作比赛，类似于网络上流行的“后舍男生”，结合ktv和网络歌手于一体，觉察出有表演欲望而又无站在舞台上勇气的同学。同时，参杂视频制作比赛，又显出现代学生的爱 show 欲望。此次活动的对象为全校的同学，组织人员方面为本协会的成员。评委方面分三阶段，分别是教师 50％，学生家长 20％，各班班委30％，最后评出一二三等奖。经费方面主要是礼品方面的支出。在
赛后总结归纳上，我们会把所有精华作品结合起来，作一个短片，还包括我们协会所有成员的一个 mv。
（2）筹办节目。由于本社团是尽可能创造时机给同学一个舞台和表演的时机，故在一台晚会上展现自我为最大的愿望。所以，我们会在今后的演出中争取 20～30 分钟的节目时间上演一个由本协会会员排演的节目。节目为一个由乐器表演，合唱，独唱，戏剧，舞蹈等结合起来，有故事情节，或独当一面的个人 show，或多元素的混合体。当然，闭幕式上的节目当然不能随便，所以在此前我们会认真排练，做好各方面的准备，以有信心通过教师的考核。
（3）组队参加学校学生会举办的活动。作为一个团体，参加比赛活动，更加有排练和表演的动力。例如类似于戏剧之类，我们将以协会名义报名参加，争取好成绩，提高协会在同学中的影响力。
音乐社团活动方案 （五）
一、指导思想 为了更好的配合学校搞好素质教育，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校外文化生活，激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个
性开展。学校组建了舞蹈兴趣小组，并力求整个活动能顺利、高效地开展。
二、学生情况分析：
本学期舞蹈兴趣小组的成员由 1—3 年级的舞蹈特长学生组成。由于学生较小，无基础也无舞台经验，协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始开展，虽然有较强的积极性，但是手脚其实不听使唤，不能按照教师的要求进行练习。这便需要我们教师计划方案出新颖合适的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，让学生产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。
三、活动设想 丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握一定的舞蹈技巧，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。
四、活动措施：
⑴教育学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。
⑵热身运动：在训练的几分钟左右的时间里，让学生做一些轻松、简单的热身运动，主要目的是创造一个和谐的学校气氛，使孩子们的身体和情绪适应课堂训练的准备，避免用力过度。
⑶教学手段：影象教学、个别指导、分组教学等
⑷能够随着音乐做动作，节奏准确，充分表现音乐的特点，培养学生的即兴创编能力和学生的创造能力。
⑸排练 1——2 个精品舞蹈，通过这些组合来锻炼学生，同时为演出比赛做准备。
五、活动目的：
⑴培养孩子的优美体态和对艺术的审美能力。
⑵训练扎实的基本功如：腰、腿、胯的软度及开度 ⑶培养孩子听音乐时能找到节拍，动作节拍准确，跳舞有自娱感。
⑷培养孩子载歌载舞的习惯和舞蹈时愉快的心态。
⑸培养孩子的表现欲望和基本...
篇七：初中社团活动总结
X 中学开展课后服务工作总结根据 XXX 市教育局和 XXX 市发展改革委员会《关于切实做好中小学生课后服务工作的意见》、 《关于切实做好中小学生课后服务工作的意见》 （ XXX教发〔2019〕14 号）和 XXX 教发〔2019〕116 号文件精神，为进一步增强教育服务能力，减轻校外过重课业负担、促进学生全面发展，促进学生身心健康发展，提升人民群众的教育获得感和幸福感，办好新时代人民满意的教育，总结 学生课后服务工作现状和阶段成果，我校对开展课后服务工作进行了认真的自查自纠，现将有关事宜总结如下。
一、 课后服务开设的时间和内 容
（一）课后服务时间 1.星期二至星期五早自习。
2.星期一至星期五中午自习。
3.星期一、星期四下午放学后文体活动、社团活动、阅读、写字强化训练。
4.星期一至星期四晚自习。
具体时间学校根据季节变换调整。
（二）
服务方式和内容
1. 七、八年级学生
遵循教育规律和学生成长规律，促进学生全面发展。课后服务主要内容是安排学生做作业、写字、自主阅读、体育、艺术、科普活动，开展社团及兴趣小组活动、学生综合实践活动等各类校园活动，并通过学校购买服务的方式，由学校提供课后闲置的场地、设施设备等资源，由符合条件
的专业机构派驻工作人员参与校内课后服务，实现场地、人员资源整合。
文体活动、社团活动和兴趣小组活动：主要包括篮球队、足球队、田径队、排球队、合唱、书法、舞蹈、马头琴、科技、）、阅读、写字强化训练 提优补差：采取学校、年级组和班级确定名单，提优采取集中辅导，补差采取个别辅导的方式分别进行，期末学校对提优补差对象进行比对考核。
2. 九 年级 学生
1、遵循教育规律和学生课业进度。课后辅导内容主要是安排学生自主学习及课业辅导。
2、提优补差：采取学校、年级组和班级确定名单，提优采取集中辅导，补差采取个别辅导的方式分别进行，期末学校对提优补差对象进行比对考核。
二、 开展课后服务工作 收获
1.课后服务有效缓解了学生的课业负担。
2.提高了学生的学业成绩。
3.发展学生的兴趣特长。
4.减轻家长的经济负担，保障了学生安全。相比有些家长每学期花几千元到校外培训机构去培训来说，学校每学期收费几百元，这对于家长来说，还是可以接受的。在校外补课，既要花费大量金钱，同时也不安全。而在校内，既能完成作业又能发展特长，同时也十分安全。
三 、 今后 开展课后服务工作的努力方向
1.加强宣传 进一步做好学生及家长的宣传教育工作，做到公开、公正、透明，引导家长深刻认识普及课后看护工作的意义。
2．及时整改 及时总结课后服务工作开展以来的成功经验和存在问题，做好自查自检工作。
3．常态检查 加强对课后服务工作的监督与指导，切实提高课后服务工作的质量。
4.提质增效 做好课内教学与课后服务内容的有效整合，提高课后看护质量，明确课后服务工作的“服务”定位，切实为学生减负，为家长减负。
篇八：初中社团活动总结
013 年新桥中学团委工作总结 2013 年， 学校团委在学校领导的指导下， 围绕学校工作要点， 开拓进取，脚踏实地地深入开展了一系列教育活动。并且依据市教育团委、 区教育团委工作要点、 工作计划， 立足学校实际， 本着服从学校管理， 利于班主任工作， 利于学生成长的原则。
开展了一些实实在在的工作， 营造了良好的校园文化氛围， 并积极探索学校团建工作特点， 走出了一条适合学校团建工作的新路子， 取得了一定的成绩， 为做好学生管理工作、 开展学生各项活动奠定了很好的基础。
现将我校本年度共青团工作总结如下：
一、 1、 加强团组织的规范化建设， 探索民主、 科学的管理方法。
本学年， 继续贯彻学校“以人为本“的管理理念， 本着“高标准、 严要求”的原则， 从养成教育入手， 努力探索民主、 科学的管理办法， 培养学生的管理能力。
校团委班子自身建设。
团委成员加强了学习及与兄弟学校的交流， 不断提高自己的管理水平。
每个月定期召开团委班子会会议， 通报当月出现的主要问题，研究整改措施， 布置下月主要工作。
2、 发挥团员带头作用， 积极开展团员先进性活动， 增强责任意识， 提高团员素质。
团委加强了团前教育， 严把团员入口关， 发展团员走上规范化轨道。
为了保证团组织的先进性， 针对部分团员入团前后思想行为的极大反差现象， 校团委严把新团员入口关， 对于团校团前班学员， 需经个人自荐、 班级团支部、 班主任、年级组层层推荐， 经团委审核后主动向团委提出入团申请， 并向全校公示， 合格者填写入团志愿书光荣加入共青团。
通过坚持不懈的理论教育， 富有教育意义的实践活动， 使广大团员青年的思想道德素质进一步得到了加强。
首先通过中学生团校和平时的宣传， 指导学生学习团的有关知识， 明确团员青年的先进性和拥有的权利、 应尽的义务， 让团员在学校生活中起到带头作用，在学校各项活动中， 身先士卒， 给全体同学树立榜样， 使广大学生认识到了共青团组织的先进性， 增强了团组织的凝聚力。
3、 提升校园宣传阵地建设水平。
团委充分利用好校内橱窗、 板报、 宣传栏、广播室等宣传阵地。
二、 配合学校活动， 围绕学校中心工作， 开展了一些列丰富多彩的的主题教育活动开展多种丰富多彩的活动。
1、 开展“帮困助学” 活动 一月份春节前， 新桥中学开展了春节走访慰问贫困生活动。
为寒门学子送去了食用油、 水果和节日慰问金。
团委老师、 志愿者代表， 小记者代表一起参加了本次活动。
学校也开展了许多后续帮困措施， 做好这篇“帮困助学” 的大文章。
2、 开展“我们的节日” 主题活动 为活跃节日期间的学生文化生活， 传承中华民族的传统文化， 团委组织开展了 “我们的节日” 主题活动。
①创编“节日小报” 。放假前， 各班级大力宣传、认真组织部置“节日小报”的创编任务， 引导他们学习节日文化、 搜集节日资料、 参加民俗活动， 深入了解各传统节日的文化内涵， 通过自编自创“节日小报” ， 展示节日收获和感悟。
②参加中华经典诵读。
利用大型节日活动， 设置相关项目， 安排专门节目，吸引学生参加， 增强对民族传统节日的喜爱， 加深对中华文化的理解。
③开展公益活动。
组织动员学生参与社区清洁卫生、 环境保护和公益宣传，为孤寡患病老人、 残疾人和军烈属做好事献爱心， 宣传节日文明礼仪和低碳生活知识， 营造喜庆祥和节日氛围。
3、 开展“光盘” 系列活动 本学期第一次升旗仪式上， 杨仁元校长作了 “光盘行动， 从我做起” 的主题演讲。
新桥中学义工社和学生会成员铺起了“光盘行动， 从我做起， 拒绝舌尖上的浪费” 的宣传横幅， 师生们纷纷签名， 以示自己的“光盘” 决心。
学生会各部门主动组织成员通过办手抄报、 制订节俭文明公约、 发出勤俭节约倡议等多种形式， 通过校宣传栏、 新中网络、 新灵广播站等平台加强宣传， 让节俭观念入脑、 入心， 形成一种生活的自觉与时尚。
同时， 新桥中学志愿者也参与每天的食堂“光盘” 拍摄和提醒， 落实光菜、光饭、 光汤的行动， 争做节俭生活的践行者、 推广者、 监督者。
4、 组织开展“向国旗敬礼、 做一个有道德的人” 网上签名寄语活动
根据中央文明办、 教育部、 共青团中央、 全国妇联联合下发通知要求和区教育局的文件精神， 我校团委在“六一” 国际儿童节前后， 组织广大团员学生开展“向国旗敬礼、 做一个有道德的人” 网上签名寄语活动。
5、 开展“青春梦
中国梦” 系类活动 五月份， 由团委学生会组织策划， 文娱部和宣传部主办的 “唱响青春的梦想” 校园歌手大赛总决赛落幕， 大赛共有 100 余人报名参加， 历时一个多月， 通过海选、 初赛、 复赛三个环节的选拔， 共有 20 名选手脱颖而出角逐“十佳歌手”称号。
学校团委还围绕主题， 紧接着开展了“中国梦， 我的梦” 征文大赛、“青春、奋斗、 梦想” 微视频大赛、“青春、 责任——成人礼” 等活动 6、 组织“歌颂祖国” 系列活动 为了在中小学生中弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神， 我校结合学校实际将组织系列庆祝活动。
组织了“庆国庆” 系列活动。
①看爱国主义教育电影。
同学们根据实际情况自主选择收看红色经典影片，并对感触最深的影片写出观后感。
②开展“国庆杯” 中学生硬笔书法比赛。
为了提高我校中学生写规范字的意识和水平,
进一步规范学生书写行为， 养成良好的书写习惯， 强化文字书写的规范性和严谨性,
增强对祖国汉字文化的了解及审美观， 提高学生的审美素养， 学校团委在国庆期间举办了“国庆杯” 中学生现场硬笔书法比赛。
③组织“歌颂祖国， 赞美新中” 大合唱活动。
九月底， 新桥中学政教处， 团委组织开展了为期三天的“歌颂祖国， 赞美新中” 大合唱活动， 新中学生高唱爱国励志革命歌曲， 为祖国生日的到来增添了喜庆、 祥和、 欢乐的气氛。
7、 组织开展“爱在新中” 大型义卖活动 感恩节， 新桥中学“爱心社” 和学生会开展了第二届“爱在新中” 大型义卖活动。
这次的活动， 不仅折射出了学生的感恩意识， 也能号召更多的人关注并且参与到感恩的队伍中来， 生活因感恩而温暖。
学校计划将这笔钱用于品学兼优的贫困生的物质扶助。
8、 开展“我读书， 我成长， ” 系列活动
十二月份， 新桥中学举行了 “我读书我成长” 演讲比赛。
这次参加比赛的选手都是来自各班精心挑选的读书积极分子， 选手们或抒发自己的读书心得， 或分享读书中的收获与乐趣， 或向大家推荐书籍， 他们给我们呈现了一个又一个精彩， 更让我们伴着阵阵书香， 进行了一次心灵的旅行!
学校积极策划全员阅读活动， 提升生活品味。
在政教处和团委的组织下， 全校学生都参加了网络读书活动、“读书伴我行” 活动， 部分年级参与了“读书周”主题小报设计活动比赛和学习故事分享活动等。
校长室积极进行行政学习研讨，组织青年教师成长讲坛系列活动。
团委还利用升旗仪式、 广播的方式开展宣传， 积极营造善学习、 创和谐的良好氛围。
三、 特色品牌项目 （一）
社团工作 新桥中学大力开展社团活动， 积极开发校本选修课， 在保证学好国家规定课程的前提下， 要求学生参加一个社团或兴趣小组， 掌握 1—2 门特长技能， 为每名学生天赋潜能和个性特长的发挥， 搭建平台， 提供机会， 先后开设 20 多个社团。
新桥中学 “新月文学社” 被评为“常州市优秀文学社”， 这也是新北区中小学唯一获得此称号的文学社。
新桥中学电视台联合心理学社创作拍摄的校园心理剧《心罪》 荣获省特等奖， 是全常州市唯一获此殊荣的学校， 另一部情景剧《心灵自护， 远离网瘾》 获江苏省优秀剧本奖。
新桥中学朗诵社团的《青春中国》 在获区一等奖， 市二等奖。
新桥中学“机器人工作室“在江苏省青少年机器人竞赛中获获得国际赛制机器人获省一、 二等奖…… （二）“校长面对面 ” 活动
每一个学子的心声， 都是和谐校园的音符！
以人为本， 构建和谐校园， “面对面” 倾听每一个学子的声音。
每一学期， 常州新桥中学都会开展全校范围的集体班会课——“校长面对面” 活动， 架了一座校长与学生交流沟通的连心桥， 与传统的校长信箱、 校园网站的电子邮箱和“校风热线” 一道共同编织起信息收集和反馈的网络， 从而保障了“民意“渠道的畅通， 奏响了校园和谐之曲！
新桥中学的“校长面对面” 活动很有创意， 从形式上看， 也是一台电视现场访谈节目， 三位校长和一位心理师作为嘉宾走进校园电视台演播室， 与各班级学生代表面对面地探讨交流校园的热点焦点问题。
通过学校电视台直播， 全校学生都可以通过班级的闭路电视观看， 从而达到人人参与的目的， 初步建立起畅通、有效、 透明、 便捷的教育信息沟通长效机制。
活动开展前， 校学生会在同学中间进行了广泛的意见征集活动， 共收集意见和建议 100 多条。
在两个多小时的交流过程中， 现场同学就学校发展规划、 校园文化建设、 自主管理、 食堂物价卫生、 教育教学的不足之处等方面踊跃发问， 并且就许多问题提出了可行的建议， 体现了我校学生的主人翁意识， 显示了学生群体对校园发展的关注与希冀。
杨校长对学生的提问有问必答， 亲切回答了十多个问题， 现场气氛十分融洽。杨校长就学生学习和成长成才等问题对全体同学表述了自己的看法； 对事关同学们切实利益的事项， 要求相关部门深入调研， 尽快拿出可行的方案； 对同学们提出的好的意见和建议， 指示相关部门认真研究、 落实， 尽快给学生满意答复。
杨校长还结合一些学生提出的问题， 把学校的发展和建设规划向同学们作了介绍，就学校目前面临的困难进行了说明。
（三）
校园之星评比工作
为充分挖掘学生中的先进典型， 发挥榜样的模范示范作用， 鼓励广大学生向身边的榜样学习， 争优创先， 努力营造良好学风、 校风， 构建和谐校园。
3 月份，新桥中学召开班主任会议， 部署 “校园之星”
评选活动工作。
会议上， 校长助理刘猛提出要求：
1、 在前期的宣传酝酿工作阶段， 学校会充分利用校内各种媒介， 大力营造校园氛围。
班主任要开展广泛的宣传动员工作， 采取各种手段扩大评选活动的影响力， 积极发现和挖掘身边的先进学生。
2、班主任要注重激发学生参选、 参评的热情， 为评选活动打下良好基础。
建议同时请任课老师参与推荐评选。
3、 候选人应该品学兼优， 尤其在某一方面有特别感人的事迹或十分突出的贡献， 其感人事迹和高尚精神具有普遍学习和宣传的价值。
4、 要把校园之星的评选活动和班级文化建设结合起来， 形成良好的学风，增强班级活力， 提高学生积极性。
校长杨仁元也在全校升旗仪式上做了动员， 强调各科老师要坚持对学生进行多元化评价， 注意收集学生成长过程中的点点滴滴。
通过“班级之星”、“校园之星”等评选活动， 激发学生的主体意识， 引导学生与同伴比， 与自己比， 营造 “比、学、 赶、 帮” 的氛围， 倡导学生做最好的自己。
班主任一定要以科学育人为核心，积极探索班级管理的新途径和新方法， 提高德育工作水平， 增强德育效果。
从 2013 年 1 月份开始， 每月举行的新桥中学月度 “校园之星”颁奖仪式上，新桥中学都会表彰了“自强之星”、“文明之星”、“诚信之星”、“进步之星” 等。
每次的颁奖活动看似不起眼， 但在师生心目中却有沉甸甸的分量。
每月的常规评选活动从上学期初开展， 经过班级推荐， 校团委审核， 每月进行颁奖和事迹宣传。
获得“校园之星“的同学， 虽然没有惊天动地的非凡举动， 但他们用平凡的事迹展现了当代中学生的青春阳光的风采。
“我们以榜样的修身力量为主题， 就是为了树立优秀典范， 引导和激发同学们向身边的榜样学习。” 校长杨仁元在全校师生会议上说，“做榜样的星星是无穷的， 力量也是无穷的。
这个活动就是要让全校师生成长为修身立德、 立志成才的新时代人才。”
在今年年底， 全校将“月度新中之星” 中评选出“年度新中之星”， 举办更加隆重的颁奖仪式， 同时， 还要通过全校师生和家长民主投票， 评选出教师“年度十大新中之星”。
让更多的同学个性得到发展， 也让更多的老师得到承认。
（四）
道德讲堂建设 新桥中学把“学校道德讲堂” 建设当作重点项目来抓， 注落实、 重实践、 讲实效， 有针对性地开展“学校道德讲堂” 活动， 取得了良好的成效。
①教师道德讲堂建设：
党员一对一助学生实现微心愿
在“七一” 建党节来临之际， 新桥中学党总支、 新桥中学团委发起并组织了“微心愿” 圆梦活动， 经过前期的征集和认领， 6 月 30 日， 新桥中学开展了微心愿实现暨党员与学生“一对一” 结对活动。
校党总支和团委通过学生反映、 班主任推荐等渠道广泛征集， 共确定了 56条 “微心愿”， 党员们积极响应， 逐一落实。
党员们分别与一名微心愿学生结对，进行面对面交流、 赠送礼物， 并且互留信息， 便于党员对学生进行后续的帮助。
除了物质上的微心愿外， 有些同学也有精神上的心愿， 比如有的父母都在外地打工， 觉得自己很孤单， 希望老师能够经常跟他交流。
虽然这些心愿有大有小， 但党员们都将会作为大事来对待， 尽量使他们的“微心愿” 早日实现。
校党总支书记杨仁元在结对仪式上说：
“学校就是我们的大家庭， 老师就是
你们的亲人， 我们的党员老师就是你们的代理家长。
有我们在你们身边， 你们不会孤单， 同时希望同学们经常能够向结对党员汇报成长的收获， 走出暂时困难的...
