学校精神文明建设总结范文第1篇要培育优秀的学生，必须有优秀的教师队伍。提高学生的思想道德素质，教师的师德水平是关键。因此，学校把师德建设摆在道德建设的首位，抓学习、建制度、搞活动、严奖惩，广大教师的思下面是小编为大家整理的学校精神文明建设总结【五篇】,供大家参考。
学校精神文明建设总结范文第1篇
要培育优秀的学生，必须有优秀的教师队伍。提高学生的思想道德素质，教师的师德水平是关键。因此，学校把师德建设摆在道德建设的首位，抓学习、建制度、搞活动、严奖惩，广大教师的思想道德素质得到进一步提高，爱岗敬业、乐于奉献、热爱学生、为人师表的园丁精神得到进一步升华。具有高尚的师德是一支高素质教师队伍的重要标志，我校长期通过各种形式提高教师的师德修养。
二、充分发挥党支部战斗堡垒作用，抓好干部教师队伍的思想作风，是精神文明建设的前提条件
为了搞好学校精神文明建设，学校党支部带领全体教职工认真学习，继续抓好教师职业道德建设，不断深化学校精神文明建设。
在即将过去的一年中，校长带领三小叫职工坚持贯彻“三个代表”的重要思想，切实加强政治素养，提高思想水平，充分发挥党支部的作用，当好学习贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者、实践者，坚持以人为本的科学发展观，建设高素质的教职工队伍。
在学校建设上，把促进“学校可持续发展”、“教师专业化发展”和“学生全面发展”作为学校一切工作的出发点和归宿。
三、加强学生思想道德教育，进一步提高教育教学质量，积极创建学校育人平台
（一）以德治校、以德育人
学校在认真办学的同时，十分重视以德治校、以德育人，始终把提高办学质量和搞好精神文明建设作为学校工作的重中之重。在师生中广泛开展“五爱”、“四有”、“三德”系列教育活动，提高师生的思想政治素质，做到物质文明、精神文明两手抓，两手都过硬。坚持对学生进行思想品德和日常行为规范养成教育。学校通过每周一的升旗仪式对学生进行国旗下教育，从国情、道德规范、法律常识、文明礼仪、先进模范人物的集中介绍等方面进行教育，将理解大道理，贯彻大原则同正确处理身边小事联系起来，把传授知识和陶冶情操，养成良好行为习惯结合起来，并对学生系统地进行文明礼貌，助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法等社会公德教育，对提高学生的文明素养起到了很好的作用。
树人为本，立德为先。长期以来，我校在致力于培养学生科学文化素质的同时，从没放松对学生的思想道德教育。尤其是《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》颁布以后，道德教育更是学校精神文明建设工作的重中之重。学校充分利用学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》这一契机，在全校师生员工中广泛开展道德教育。学校少先队向全体少先队员发出倡议，各中队、小队积极响应、落实少先队的倡议，将参加学校义务劳动及社会公益活动作为常规队日活动。
（二）开展丰富多彩的文明礼仪教育活动，在学生中间深入开展精神文明建设
学生是祖国的未来与希望，塑造学生良好的道德品质是素质教育中不可或缺的重要内容。我校坚持通过多种形式加强少年儿童思想品德教育。在坚持开展赏识教育的基础上，通过“感恩”主题教育活动，使学生知恩、感恩，从身边发现爱、懂得爱，继而学会给与爱、播种爱，提高学生的道德水平。并利用班会课开展专题教育，力求在为人处
事、待人接物方面对学生予以规范。
。
四、依法治校，在师生中加强法制宣传教育
学校精神文明建设总结范文第2篇
校园文化是学校物质文化、精神文化、制度文化的总和，校园建筑及环境等物化形态是物质文化建设的主要内容，建筑根据其特征总会蕴含着不同的隐性文化功能。高职建设类院校因与建筑行业的天然联系，它的校园文化和校园建筑围绕“弘扬鲁班精神、培养鲁班传人、争创鲁班奖”这个核心融合贯通，表现出独特的文化特质和功能。透过经典案例，分析高职建设类学校校园建筑文化功能的表现形式，为校园建设、校园文化传承、建设类高等技术应用型人才培养提供参考。
关键词：
校园文化；
校园建筑；
建筑文化；
鲁班精神
1999年中央提出“大力发展高等职业教育”的工作要求以来，我国高职教育进入了蓬勃发展的阶段。高职教育作为高等教育的一种类型，它的社会职能和定位、人才培养目标、对学生的要求、教育教学模式与普通高校有着明显的不同；
高职学校的专业设置通常明确对应行业和就业岗位，培养目标、培养方案与从业人员的职业生涯发展阶段关联度高。因此，高职校园文化和精神必然具有其独特性，与之交融的校园建筑在形式、风格、文化表现上也必定特色鲜明。建设类的高职学院因与建筑行业的天然联系，它的校园文化、校园建筑文化表现更值得深入研究。
1.高职建设类学校的校园文化
1.1校园文化和大学精神校园文化是学校本身形成和发展的物质文化、精神文化、制度文化的总和，核心竞争力主要表现在文化的凝聚力和创造力。它的建设内容对应为三个方面：一是校园建筑设计、校园景观、绿化美化等物化形态；
二是学校最高目标、价值观、校风、传统习惯等精神总和；
三是行为规范和规章制度等在内的制度总和。高校校园文化建设的最高层次表现为塑造大学精神，不同的学校因个性特征和核心价值观的不同，形成了各具特色的精神环境和文化气氛。
1.2建设类高职学院校园文化之魂鲁班精神高职建设类院校以培养高质量的建设类高等技术应用型人才为目标，校园文化明显具有建筑行业特性和高职特点，全国各地的同类院校不约而同地选择了鲁班大师作为学校的代表人物，自觉以“弘扬鲁班精神、培养鲁班传人、争创鲁班奖”作为办学的核心价值观。春秋战国时代的鲁班，本是一个社会地位低下的工匠，但其刻苦钻研技术，实干创新，把工匠技巧发挥到了极致，他的创造发明，聪明才智，在中华民族数千年的文化历史中，树起了一座丰碑，木、泥、石、画、油、绳、竹、扎等行业尊其为祖师。1987年，国家设立建筑行业工程质量最高荣誉奖，经行业人士反复研究最终定名为“鲁班奖”，反映当代建筑人对大师的敬意和推崇。鲁班奖不仅代表我国建筑业精益求精、追求卓越的行业精神，而且涵盖了科技、绿色和人文理念体现了当代特色，为激励上进、崇尚竞争、奉献精品提供了展示舞台。鲁班集工匠、大匠师、技术家、发明家于一身，是建筑业高端技能型人才的典型代表，与高职建设类学校人才培养目标高度契合；
大师刻苦钻研技术、勤于观察和思考、善于实践、创造性地解决实际问题的能力值得当代建筑人认真效仿，他的科学精神、创新精神、质量至上、勤奋好学的品质更需要后世建筑人发扬光大。
2.校园建筑的文化功能
建筑是人类物质文明与精神文明的产物，古今中外，建筑与文化息息相关，建筑本身就代表着一种文化类型，优秀的建筑总能反映建造时代和所处地域的气质文化；
不同的建筑根据其特征总会蕴含着不同的隐性文化功能。
2.1校园建筑的文化特质校园建筑组成学校的物质空间是师生学习、工作、生活的载体，对使用它的人们的行为给予支持和限制；
同时校园建筑又是在学校文化氛围影响下的建筑，暗含了特定的思想和理论，优秀的校园建筑是物质环境与人文环境的高度协调统一。学校类型、层次、建设时期、地域等因素的差异必然造就不同的校园建筑风格，校园建筑不仅体现学校的办学理念、办学特色，生活在其中还能清晰地体会校园文化和大学精神的取向。
2.2高职建设类校园建筑的文化特质高职建设类院校是培养建设类高等技术应用型人才的地方，校园建筑必然具有教育、引导、激励学生向鲁班传人前行的功能。因此，校园建筑首先要自觉弘扬鲁班精神和鲁班奖的精髓，表达质量至上的精品意识。在规划、设计、施工、运营全过程落实精益求精，追求卓越的理念，以身边的案例和切身体会教育和引导年轻一代，为建筑业走绿色、循环、低碳发展道路提供人才储备。其次校园建筑群、景观、环境布局和内在联系要充分考量大众教育和技术技能型人才的培养特点，学校选址、功能分区、主体建筑应重点思考交通便利，产教融合、校企合作的需要，突出学校办学的开放性。第三校园建筑要充分体现教学功能，校园大门、教学楼、实训楼、图书馆等单体建筑应立求建筑风格、材料、结构、技术等元素的多元化，突出地域气质和时代特色；
打造设计、施工、管理等多维度的建筑教科书的概念。学生置身校园之中，通过观察、触摸、聆听具体形象的建筑物语，不仅能清晰了解木、砖、石、钢结构的不同，体会结构的力量和精巧之美，还可以深入探究标志性建筑的故事性、历史性，领悟它的独特之美，感悟历史、科技、绿色和人文理念。
3.高职建设类校园建筑文化功能的表现
3.1鲁班文化和建筑载体浙江建设职业技术学院位于萧山高教园区，占地525亩，总建筑面积22万平方米，全日制高职在校生8000余人。办学50余年，学校以鲁班精神为依托，通过举办鲁班技能节、鲁班讲坛、鲁班创业节、鲁班创新节等系列活动来培育学生吃苦耐劳和敬业创新的品德，形成了以求实和求新为特征的鲁班文化；
2007年鲁班文化入选了首批浙江省高校校园文化品牌，2012年学校被确定为省级示范性高职院校。校园中由玉琼柱、半拱柱、陶立克柱、爱奥尼亚柱、科林斯柱等18根宏伟的经典柱组成的柱廊，静静地讲述着中外建筑的历史，“安得广厦千万间碑石”则提醒莘莘学子肩上的责任。出自美术大师朱仁民之手的“鲁班像”、蕴含“鲁班精神”的雕塑小品，以鲁班、茅以升、詹天佑、梁思成等大师命名的校园主干道，激发着年轻学子的进取之心。鲁班文化馆内的一景一物、一墙一角处处可见“鲁班的身影”，潜移默化地启迪和教育着一代又一代鲁班的传人。
3.2标志建筑和办学特色江苏建筑职业技术学院是国家示范高职院，坐落于徐州市泉山风景区，占地1080亩，建筑面积36万平方米，现有全日制在校生13000人。校园标志建筑之一的建筑技术馆是江苏省共享型实训基地和科普基地，除满足校内学生实训、承担企业职工培训、开发推广建筑技术外，还接受中小学生、技术人员、普通群众参观了解建筑技术，普及建筑科学知识。该馆建筑面积3万平方米，是集材料展示、功能表现、技术应用、专业实训、文化熏陶为一体的建筑技术开放性训练空间。建筑技术馆由古建筑彩画实训室、建筑设备及材料展示室、模型制作工作室、建筑设计工作室、建筑材料检测实训室、测量实训室、建筑设备安装实训室、建筑施工现场直播室、建筑技术实训场等65个实训场所组成，能同时满足20多个专业、46个班级学生的实训教学任务；
彰显了高职学校技术教育的特色。
3.3绿色校园和历史传承江苏省城乡建设职业学院新校区位于常州市武进殷村职业教育园，占地813亩，总建筑面积26.1万平方米，全日制在校生6000余人。学校与深圳建筑科学研究院合作，以“绿色校园”为目标，建成了江苏省第一个以校园为单位的绿色建筑和建筑节能示范区。校园单体建筑均达到国家一星级绿色建筑标准，其中图书馆、教育中心、宿舍楼等6栋建筑达到国家两星级绿色建筑标准，行政楼、科技研发楼等2栋建筑达到国家三星级绿色建筑标准。校园内应用了太阳能光伏发电、地源热泵中央空调系统、中水处理、地下空间综合利用、能耗监测系统等50多项绿色新技术。通过校园绿色建筑设计、绿色施工、绿色运营示范，推动学校的绿色技术和人文教育，培养绿色的建筑人才。江苏省城乡建设职业学院前身为1986年成立的部级重点中专校“江苏省城镇建设学校”，2003年更名为“江苏省常州建设高等职业技术学校”，同时增挂“江苏联合职业技术学院常州建设分院”校牌。2013年6月15日，与常州市职工大学合并成立“江苏城乡建设职业学院”。为了让学生了解学校的发展历程，让老校友找到归属感，在新校区专门建设了学校各时期校名纪念墙，表达了历史传承和人文关怀。
3.4顺应自然和地域气质重庆建筑工程职业学院位于重庆市南岸区茶园新区，占地600亩，建筑面积31.97万平米，全日制在校学生6000余人。该地块位于南山之麓、长江之滨，山城特色显著，校区竖向高差达90米。校园建设依山就势，运用纵横交错的两条主要景观轴线打造立体景观，彰显了巴渝山水文化和建筑学园文化。东西向体现山水与建筑相结合的景观通廊；
南北向表现自然与人文融合的景观步道，凸显“融山水之境，显人文之意”的设计理念。“两轴三心多节点”的景观结构，对应不同的景观功能分区，突出校园浓厚的文化氛围。空间设计通过局部架空和屋顶花园等手段把自然引入建筑，建筑群整体轮廓线错落适度，建筑体块相互穿插组合，建筑架构与建筑实体虚实对比，空间形态丰富多彩。
4.结论
校园建筑是校园文化和学校办学特色的载体，对人才培养发挥着不可替代的作用。为了传承学校的办学理念、校园文化、人文精神和科学精神等，高校校区规划设计应充分体现行业、地域、时代文化特色，建设类院校宜建成有丰富的文化内涵、质量上乘、景观优美、技术领先的校园，让学生生活其中，感悟建筑之魂和环境之美，体会建筑的规制和秩序；
自觉追寻鲁班精神，丰富鲁班文化，争做鲁班传人。
参考文献：
[1].古今.魏泽英.吴建敏.校园建筑与中医人文精神的传承.高等建筑教育2015.1.9-12
学校精神文明建设总结范文第3篇
赵勇书记强调,大政方针已经确立,关键在于抓好落实.贯彻落实十七大精神,最根本最关键的就是在深刻领会精神实质的基础上,紧密结合唐山实际,把十七大提出的各项要求具体落实到新唐山建设的各项工作之中,加快推进科学发展示范区建设,努力把唐山的事情做得更好.一是要全力推进科学发展示范区建设.二是要全力推进经济发展方式转变.三是要全力推进曹妃甸开发建设.四是要全力推进改革开放.五是要全力推进城乡一体化发展.六是要全力推进社会主义政治文明建设.七是要全力推进文化大发展大繁荣.八是要全力推进社会建设和管理.九是要全力推进生态文明建设.十是要全力推进人民群众幸福指数的提升.
根据市委,市政府的统一部署,按照市教育局意见安排和要求,就我校学习贯彻十七大精神讲几点意见和要求:
一,深刻认识学习十七大精神的重大意义,在我校迅速掀起学习十七大精神的高潮.
学习宣传和全面贯彻落实党的十七大精神,为实现党的十七大确定的奋斗目标和计划任务而努力奋斗,是当前和今后一个时期的首要政治任务.(关于十七大的重大意义,《光明日报》10月3日头版何毅亭的文章进行了论述)当前我校中心组学习,党员学习,全体教职工理论学习重点就是学习十七大报告,学习党章.从而,在我校迅速掀起学习贯彻十七大精神的高潮,切实把十七大精神传达好,学习好,具体落实好.按下列层次抓好我校的学习活动.
学习党的十七大精神,首先要组织好中心组学习,学校领导干部要学深学透,把每个观点弄清楚,把每个问题弄明白,决不能浅尝辄止,一知半解,并努力做到三个带头:即,领导带头学习,深刻理解十七大精神;带头宣传,积极营造浓厚的学习氛围;带头贯彻,联系实际,努力做好当前学校工作.二是党员和群众要掌握党的十七大精神的基本内容,党员同志一定要走在学习活动的前列,这也是我们每位党员同志的责任和义务,根据学校工作忙的特点,特别强调要大家加强自学,要原原本本地学习报告和党章,一字一句地通读原文,同时要写好学习笔记,心得体会.三是组织好广大教职工的学习,采取四个结合的方法,即A,集中学习与个人自学相结合,B,系统学习与专家辅导相结合;C,理论学习与师德师风相结合;D,自我研读与讨论交流相结合等方式,引导全体教职工全面学习领会十七大精神的内容和精髓.四是组织好学生的学习.以政治组教师为主体,切实抓好党的十七大精神进教材,进课堂,进学生头脑的工作.我校政治组自十七大召开以来,已经将此学习做了安排,如高一特组织学生收听收看,下周利用班会在全校师生中做专题传达辅导,组织学生开展答题竞赛等活动.把学习党的十七大精神作为学校思想政治教育和课堂教学的重要内容,融入到学校党团组织各项活动中.
二,全面准确学习领会党的十七大精神.
赵勇书记在传达贯彻十七大精神的讲话中强调,学习贯彻十七大报告,必须准确把握其精神实质,要做到"八个深刻领会":一是深刻领会党的十七大的主题;二是深刻领会党的十六大以来所取得的成绩;三是深刻领会改革开放的伟大历史进程和宝贵经验;四是深刻领会中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系;五是深刻领会科学发展观的科学内涵,精神实质,根本要求;六是深刻领会实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求;七是深刻领会社会主义经济建设,政治建设,文化建设,社会建设等方面的重大部署;八是深刻领会以改革创新精神推进党的建设新的伟大工程的重大任务.同时,我们要特别突出理解把握关于教育事业发展这个重点.我们要按照李全民局长在市直教育系统学习贯彻十七大精神大会上的讲话中提出的"八个深刻理解",努力做到:一要深刻理解"优先发展教育,建设人力资源强国"是我们党和国家的重大战略任务;二要深刻理解教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础,公平优质的教育资源是一个国家献给国民的最好礼物;三要深刻理解全面贯彻党的教育方针,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,必须大力实施素质教育;四要深刻理解教育战线贯彻科学发展观,在人的问题上必须坚持育人为本,德育为先,把立德育人作为教育的根本任务;五要深刻理解办好人民满意教育,必须优化教育结构,促进各类教育协调发展,推进基础教育均衡发展,以均衡发展促进教育的公平;六要深刻理解更新教育理念,深化教育教学改革的极端重要性,通过深化教育教学的各项改革,切实减轻中小学课业负担;七要深刻理解教育的公益性质,教育优先发展必须靠保障机制优先保障,必须加大财政对教育的投入,健全各种学生资助制度;八要深刻理解师资是学校的根基,师资就是教育质量,师资的均衡是教育最重要的均衡,也是教育面临的最大难题,从而更加重视"加强教师队伍建设,重点提高农村教师素质".
三,认真宣传,积极营造浓厚的学习氛围.
学习宣传和全面贯彻党的十七大精神,是当前和今后一个时期的首要政治任务.按照市教育党委要求,学校党总支高度重视对十七大精神的学习宣传,认真谋划,精心组织,充分利用校园电视台,校园广播,校园网,板报宣传栏等,利用国旗下讲话,组织专题讲座,交流会,报告会,论文评比等,多种形式开展宣传活动并努力推出一批理论成果,突出宣传十七大精神.
四,加强领导,联系实际,努力做好当前工作.
学校精神文明建设总结范文第4篇
关键词：高校教育事业 志愿服务 精神文明建设 推进
依托志愿服务推进高校精神文明建设，通过鼓励高校学生进行志愿服务从而带动高校树立良好精神文明建设氛围，促使高校学生树立积极向上的精神风貌、培养健康稳定的心理情况，能有利于高校学生树立正确的学习态度，提高高校学生面对挫折的能力。各高校应从高校学生的发展角度出发，积极开展依托志愿服务推进高校精神文明建设，提高高校学生精神文明素质。
1.依托志愿服务推进高校精神文明建设研究的重要性
新时期科技不断进步，经济水平得到不断增长，因此带来了一系列社会问题的滋长，造成了高校精神文明建设工作的障碍。正处于青春期的高校学生群体被家长以及社会寄予了较高期望，因此带来了较大的心理压力，同时由于社会上一些不稳定因素的干扰，加之高校学生的心理发育尚未完全成熟，容易发生被蛊惑的情况，对高校学生的精神文明建设造成了极大威胁。这就需要各高校积极开展依托志愿服务推进高校精神文明建设研究。开展依托志愿服务推进高校精神文明建设研究有以下几点重要意义：
1.1提高高校学生群体的综合素质
依托志愿服务推进高校精神文明建设研究活动的开展能有效提高高校学生心理健康，帮助高校学生树立自信、积极乐观的生活态度，帮助高校学生建立健全自身独立人格，培养良好的精神风貌，全面提高自身综合素质能力，从而为日后走出校园、走上社会之后能够更好地适应工作环境打下坚实的基础。心理素质的健康程度在一定范围内决定了高校学生群体对社会适应能力的强弱，因此加强依托志愿服务推进高校精神文明建设，能有效促进高校学生整体素质水平提高。
1.2健全高校学生全体人格塑造
加强依托志愿服务推进高校精神文明建设研究工作，能够加速高校学生独立人格的形成，帮助高校学生建立健全自身人格发展，树立正确的人生观、世界观、价值观，有较为规范的道德意识，从而对自身的行为活动有一个原则性的约束规范，使自身人格境界得到升华。同时依托志愿服务推进高校精神文明建设能够将高校学生群体的潜能充分发掘，帮助高校学生进行自身人格塑造从而获得心理结构优化、精神素质文明提升。
2.依托志愿服务推进高校精神文明建设研究工作的相关建议
为了切实加强各高校的依托志愿服务推进高校精神文明建设研究工作，推动高校学生精神文明建设质量提高，应当在明确志愿服务重要性的前提基础条件下，切实加强高校精神文明建设基础设施投入，鼓励志愿服务的推行普及，在这里先对依托志愿服务推进高校精神文明建设研究工作的开展提出几点相关建议：
2.1树立正确的依托志愿服务推进高校精神文明建设研究工作理念
2.1.1召开青年志愿者服务活动评比。作为高等学校，通过开展青年志愿者活动达到实践育人的目的，显得更为重要。我校将志愿服务工作纳入总体格局统一考虑，每学期初都要在行政会上听取团委的想法和计划。学期中，团委广泛征求意见，协调和疏通活动开展的各个环节，并及时向学校党政领导汇报工作开展情况，共同分析研究有效开展工作的具体方案。学期末和五四期间召开青年志愿者服务活动评比。
2.1.2积极进行精神文明建设理念更新。各高校应当明确进行依托志愿服务推进高校精神文明建设研究工作的重要意义，切实从学生的角度出发，积极进行精神文明建设理念更新，实现“以生为本”的精神文明教育宗旨，不要只是将依托志愿服务推进高校精神文明建设研究工作做成流于形式的表面工作，应当脚踏实地、规范管理，从领导层面开始加强对依托志愿服务推进高校精神文明建设研究工作的重视，贯彻落实学生心理精神文明教育。
2.2鼓励学生群体自主进行志愿服务
2.2.1志愿服务为基础的精神文明建设活动融入到学生学习生活。现在的大多数学生都面临着各种不同的心理问题，比如学习压力大，学习的目的不是很明确，学习的动机较为功利化等，这对学生的精神文明建设产生了很大的影响。如何将以志愿服务为基础的精神文明建设活动融入到学生学习生活的方方面面呢？首先要鼓励高校学生养成读书看报的好习惯，并且多阅读一些精神文明健康性较强的积极性文章，同时鼓励学生多购买多学习一些心理健康类的报刊等，以此给其养成良好的心理暗示，形成积极的心理素质，积极自主地参加相关志愿服务活动，并通过在活动中的行为准则获取精神文明建设理念;其次，学生通过可以利用一些零星的时间去看一些精神文明建设节目以达到多了解心理健康信息的目标，比如看看《焦点访谈》《今日说法》等节目，在看节目的同时开拓自己的视野，培养积极向上的心理素质，学习正确的生活态度。最后，当学生遇到心理难题时，可向志愿者主动寻求服务帮助，志愿团队通过提高相关服务主动的为其纾解困难，对其进行及时有效的开导和教育，帮助其走出心理阴影，更好地生活学习。
2.2.2加大依托志愿服务推进高校精神文明建设的研究投入力度。各高校应当加强对依托志愿服务推进高校精神文明建设的研究的投入力度，及时进行学生志愿服务设施更新，提高学生精神文明建设教育硬件设施质量。贵州省某大学就开设了精神文明教育教育阅读室，购入了一批高质量的精神文明教育读本，供学生进行借阅，同时设立了班级配套的精神文明教师志愿者，对于班级中出现的精神文明问题进行及时疏通引导，在进行志愿服务的基础上对学生的精神文明建设起到一定程度的良性影响，从而及时解决学生可能出现的心理健康问题。
2.3推行“微志愿”精神理念鼓励学生“人人都做志愿者”
各高校应当更重视在细微之处、在日常生活小事上，培养学生的“微志愿”精神。几年来，学院在学生的德育养成教育中，大力宣传“于细微处见精神”、“一件小事看德行”的道德价值观，广泛开展“莫以善小而不为”的“微志愿”教育，引导学生从身边一点一滴的小事做起，服务他人，服务社会，鼓励学生“人人都做志愿者”。
这种方式有利于莘莘学子们积极响应学院的各种号召，不断丰富“微志愿”活动和品牌志愿服务活动的精神内涵，努力践行“明德励志、笃学致用”的校训精神，推动学院“育人工程”向更高层次发展。
3.依托志愿服务推进高校精神文明建设的案例分析
3.1案例分析
2012年，某高校按照省市有关要求，结合《高校文明城市测评体系》，以“我们的节日”活动，以各志愿服务队伍为依托，围绕高校文明城市创建、卫生城市创建和高校环保模范城市创建，组织开展系列志愿服务活动，推动学雷锋活动常态化，不断完善志愿服务工作机制，以高校志愿者队伍为依托，充分发挥学生先锋模范支部战斗堡垒作用，加强志愿服务阵地和志愿服务文化建设，提升志愿服务水平，推进精神文明建设。激发学生的社会责任意识，一方面在于加强思想道德教育，提高学生的思想素质和道德修养，另一方面在于构建切实可行的激励保障制度，让学生由制度牵引起步，逐渐成为一个自觉自励的志愿者，乐于以自己的知识、技能和行为，去服务社会，帮助他人。
3.2结果研究
该高校坚持以德育为先，充分认识学生思想政治教育的重要意义，抓住机遇，重点抓好社会主义核心价值体系入学生头脑的工作。当前基础教育改革的重点，是培养学生的创新精神和实践能力，全面实施素质教育。素质教育培养的人才，是具有综合文化素质全面发展的创新人才。学校团组织是带领学生在实践中学习共产主义的学校，是党的助手和后备军，团组织是学校中学生的具体组织，团活动是调动学生自我教育的最好形式，通过团组织进行德育，有利于调动学生的积极性，培养他们自我教育、自我管理的能力。德育方法和手段的更新，从满足学生的需要入手，使学生知行互动。
总地来说，当代学生群体总体素质在不断上升，思想活力和精神需求明显提高，以爱国主义为核心的民族精神和追求进步、共促和谐的良好风尚仍是主流。但是另一方面，学生群体的思想状况日趋多元化、多变性、多样性，青年社会问题日益增多和尖锐，来自以互联网为主的现代传媒和以欧美日韩为主的外来文化的冲击在一定时期内仍将存在。在这样的大形势下，要求高校共青团在坚持社会主义核心价值体系在学生德育工作和校园文化建设中的统摄地位基础上，增强共青团在广大同学中的吸引力和号召力，继续抢占大学校园这块重要的思想文化阵地。最终让学生在参与中接受教育，要学生从做自己的主人，到做集体的主人，将来做国家的主人，时代的主人。
4.结束语
随着教育事业的逐步发展，高校学生的精神文明问题逐渐受到教育界的重视，各高等院校的精神文明逐渐普及开展。精神文明建设状况直接影响着高校学生未来的职业生涯，依托志愿服务推进高校精神文明建设研究活动的开展能有效提高高校学生心理健康，同时和高校学生的日常学习生活质量有着紧密联系。本文通过对中国各高校的精神文明建设的研究，从而加强依托志愿服务推进高校精神文明建设的研究力度，对依托志愿服务推进高校精神文明建设的研究提出相关建议。
参考文献：
[1]周围，刘继勇.大学生志愿者活动与高校精神文明建设[J].江西社会科学.2000，（12）.
[2]卢雍政.大力推进志愿服务 促进社会全面发展[J].中国青年政治学院学报.2005，（4）.
学校精神文明建设总结范文第5篇
一、抓领导，夯责任，努力构建精神文明建设平台 我街道党工委、办事处对精神文明建设工作比较重视，切实做到 强化领导，夯实责任，注重三个坚持，确保精神文明工作的顺利开 展。
一是坚持“三个文明”一起抓的工作方针。党工委、办事处将精 神文明与经济工作同等对待，定期召开街道党工委专题会议，始终做 到精神文明工作与经济工作同安排、同部署、同落实、同考核、同奖 惩。年初，与各社区签订了《精神文明建设目标责任书》，及时制 订、下发了《金银山街道 XX 年精神文明建设工作要点》，理出了以 “公民道德建设”为主线，以“五星村十星户”创建活动为重点，以 第 1 页 共 4 页 “加强和改进未成年人思想道德建设”为突破口，进一步明确了精神 文明建设的工作思路。
二是加强精神文明建设的领导。健全完善“党工委统一领导，党 政群齐抓共管，文化站组织协调，全社会积极参与”的领导体制和工 作机制，形成精神文明建设的强大合力。街道组建和加强精神文明建 设指导队伍，年初抽调 12 名机关干部，下派 6 个社区为精神文明建设 工作指导员，健全了精神文明工作网络。各社区均对精神文明工作任 务进行了细化分解，并结合实际制订了精神文明建设要点。
三是坚持一份责任书，涵盖街道全面建设、全面发展的目标任 务。年初与各社区、辖区学校、企事业单位及相关部门签订了目标责 任书，落实责任到人，使精神文明建设任务落到了实处。
二、抓教育，突重点，牢牢抓住精神文明建设要点 XX 年是深入贯彻党的十六届六中全会和省、市、区党代会精神 的重要一年，街道按照上级部署，全面贯彻落实科学发展观，以社会 主义和新价值体系为根本，着力推进未成年人思想道德建设，不断提 高市民道德素质和文明程度。
一是有重点、分层次地抓好理论学习和培训。从党工委班子成员 做起，深入学习十六届五中全会和党的十七大精神等内容，展开对 “怎样做一名合格的人民公仆”、“如何加强领导班子建设”、“如 第 2 页 共 4 页 何加快街道发展”等调研。其次，对机关干部的教育从点滴做起，围 绕创建学习型机关的目标建全完善了机关干部周学习制度，系统学习 了中央、省、市、区领导的重要讲话及会议精神。今年来，在机关干 部中开展工作作风教育整顿活动 3 次，80 余名干部均结合自身实际写 了心得体会、剖析材料、整改措施等，达到了取长补短、相互促进的 目的。第三，加强对社区干部的学习和培训。重点学习了新时期党在 农村的路线方针，全年共举办 200 人以上的集中学习培训班 3 次。此 外在人群集中处设点宣传 9 次，发放宣传资料和问卷 7000 余份，有效 的营造了浓厚的学习氛围。
二是积极开展以公民道德教育为主要内容的教育实践活动。继续 紧紧抓住“八荣八耻”教育，坚持正面教育为主，以自我教育为主， 把社会主义荣辱观延伸到社区、落实到每个市民、普及到广大群众之 中。以市民学校为平台，继续实施公民道德建设工程，深入落实《公 民道德建设实施纲要》。以制度创新作风建设为契机，大力加强作风 建设，开展以“廉政”为主题的征文活动。通过采取以上措施，使本 地区广大干部群众政治理论水平明显提高，精神面貌有了可喜变化， 参与家园建设热情高涨，忠实实践“三个代表”重要思想蔚然成风。
三是齐抓共管，优化环境，有针对性地加强未成年人道德教育。
首先，充分发挥学校德育课堂的作用，对未成年人进行宣传教育活 动，引导未成年人向英雄学习、提高道德素养。其次，各社区担负起 第 3 页 共 4 页 未成年人思想道德建设的社会责任，建起了中小学生的第三课堂，教 育他们遵守社会公德，维护社会环境。西流湾社区组织成立了“小红 帽志愿者中队”，开展了“争做社区小主人”活动，充分发挥中小学 生在社区建设中的生 第 4 页 共 4 页
2018年度精神文明建设工作总结_小学2018年度精神文明建设工作总结工作总结 小学 2018 年度精神文明建设工作总结 撰写人：XXX 职务：XXX 2 小学 2018 年度精神文明建设工作总结 xx 年度，学校在 xx 学院党委领导下，我们全校师生团结一 心，扎实开展工作 ，着力推进学校精神文明创建活动，遵循依 法治校、以德育人的办学理念，不断提高教师的政治素质，逐步 树立起和谐、发展的优良校风。现将 xx 年度精神文明创建活动 总结如下：
一、统一思想，营造浓烈的创建氛围。
学校成立精神文明建设领导小组， 制订了精神文明建设工作 计划、安排了活动内容，营造创建工作的良好氛围，突出创建文 明学校的中心内容。通过召开教职工大会、主题班队会、开展校 园文化建设、创建安全文明和谐校园等活动，营造了浓烈精神文 明建设的氛围。
二、抓好组织落实，是各项工作的保障。
学校精神文明、综合治理、计划生育、普法教育和卫生工作 由学校主要领导负责，在工作中做到有组织，有制度，有检查， 有落实，使精神文明工作落实到头、责任到人，使我校的教育、 教学、教研工作取得了可喜的成绩，也使校园文化建设得到了升 华。学校领导班子成员做到以身作则，团结进取，求实创新；
广 大教师中呈现了爱岗敬业，刻苦钻研教材，大胆参与教改；
学生 形成了努力学习文化知识，讲文明懂礼貌，争做少年君子，形成 健康向上的好学风。
三、更新学校管理理念，建构完善现代学校管理制度。
一是继续加强学校管理建设。推行校委会议事制度，校长办 公会制度。重点加强校委会工作简报、科室工作简报制度，每周 第 2 页 共 10 页 3 五校委会成员、各科室工作汇总到工会，由工会统计梳理，然后 进行校务公示通报，并由办公室发送到各位教师邮箱。二是推行 扁平化管理模式，实行“4+x”管理模式探索。暑期开展校委会 成员工作调整和中层干部调整，学校管理模式进行了改革，突破 原来校领导分管概念，减少工作层级关系，进行扁平化管理。学 校工作实施“4+x”管理模式，“4”代表校委会成员主要负责 “决策、调研、指导、评价”四项任务，校委会成员凝成管理学 校的核心大脑；
“x”代表项目，实行项目负责制，对于学校重 大工作项目由校委会安排校委会成员专人全权负责到底， 可以调 动各科室人员共同参与工作。三是加强制度建设。本学年，我校 不断完善了《派餐、用车、加班费发放、差旅费发放》等制度， 以制度管理来推动学校管理；
制订出台了教学成果奖、突出贡献 奖、教师仁爱奖等各项奖励制度，以激发教师潜能，促进教育教 学效益的提升。
四、加强师德师风建设，塑造教师师表风范 一是进一步修订和完善师德考核办法，加强教职工队伍建 设，增强全体教师廉洁从教、爱岗敬业、诚信服务、为人师表的 意识，努力打造一支社会满意、家长放心的适应现代化教育的教 师队伍。二是加强学习，强化师德师风教育。我校将师德师风建 设工作列入学校的主要工作之中，坚持开展开学前师德培训工 作，学期中持续进行工作作风整顿工作；
三是以“迎评”促进建 设。下半年为迎接省教育行风评议活动我们开展了自评工作，收 集整理教师问卷调查、学生问卷调查、家长问卷调查 xx 余份， 对于存在的突出问题，采取了有力措施进行了整改。四是充分利 第 3 页 共 10 页 4 用教师节表彰优秀教师 17 位。本年度我校被评为“济宁市第九 届职工职业道德建设先进单位”。我校教师代表 戴荔老师参加 济宁市全市师德师风巡回报告团并做师德事迹巡回演讲。
五、开展丰富多彩的精神文明建设活动。
1、落实民主管理，发挥工会的监督作用。
一是筹备召开教代会。8 月 28 日，学校隆重召开了第二届 一次教职工代表大会。与会代表认真听取了我校学校工作报告、 学校工会工作报告，审议通过学校多项文件制度，并选举产生新 一届工会委员会。期间，经精心筹备，确保了大会的圆满成功。
二是坚持校务公开。
学校工会积极协助校党支部全面贯彻教育工 会关于“校务公开”的意见精神，积极组织实施学校校务公开。
向全校教职工全面公开学校职评、评优、考核、福利等整个工作 情况。校务公开使教职工对学校发展前途、改革的目标、管理的 方法、工作的程序进行了全面的、深入的了解，全面调动了广大 教职工的积极性，增强了广大教职工参与管理学校的意识，加强 了学校的民主建设和廉政建设。三是组织中层科室考评。学期末 组织考评小组根据各科室工作目标要求， 结合平时工作实绩对各 科室进行考评。做到了公平、公正、客观的评价原则，根据考评 情况提出建议和意见。四是召开师生座谈会。学期初组织工会委 员到各级部、科室座谈了解，征求各方面的意见；
期中召开教师 座谈会；
期末组织学生问卷调查，并及时把意见反映给学校，做 到实事求是，符合广大教职工的意愿。五是工会参与各项评优评 先、重大项目招标、学校加班的审核。
2、做好了送温暖工程，维护职工利益 第 4 页 共 10 页 5 中秋节、教师节走访慰问退休教职工；
老人节期间安排退休 教师外出参观；
为退休教师开欢送会；
看望生病的教职工以及老 人；
组织教职工开展爱心捐款、捐物活动。组织对 35 岁以上的 教职工进行健康查体。发放“三八”节礼品，体现学校对女教职 工的理解和关心。在“六一”儿童节期间发放独独生子女纪念 品。5 月份组织全体教职工开展了“爱心一日捐”活动。12 月份 组织全校教职工开展了为帮扶单位捐赠外套、羊毛衫、羽绒服等 冬衣棉被活动。
3、开展各项有益身心健康的活动。
工会以“运动、健身、快乐”为主题开展活动，号召教职工 要加强自我保护意识，把锻炼身体、调整心理作为生活中的必修 内容。组织了教职工乒乓球、羽毛球比赛。与 xx 学院、学院附 小篮球比赛，教职工书画比赛、运动会等文体活动，促进教职工 的身心健康。今年暑假期间组织教职工去西安、延安等地外出参 观考察，放松了心情，陶冶了情操。
4、唱响主旋律，深入开展学生德育教育活动。
一是认真落实德育规程，以行为习惯和养成教育为主线，继 续深化少年君子行动。开展文明班级、少年君子、金星少年等评 比。二是开
2018年度精神文明建设工作总结_2018年精神文明建设工作总结XX 县 2018 年精神文明建设工作总结一年来，我县精神文明建设工作在县委、县政府的正确领导 下，按照省、市文明办的统一安排和部署，以社会主义核心价值 体系为根本，紧紧围绕创建省级文明城市这一目标，深化群众性 精神文明创建活动，扎实推进青少年思想道德教育，着力推进诚 信建设制度化、志愿服务制度化，进一步培育文明乡风，不断提 升公民道德素质和社会文明程度，努力提高 XX 的文明程度。现 将一年来的工作总结如下：
一、多措并举，大力推进社会主义核心价值观体系建设 一是大力培育和践行社会主义核心价值观。要求各地各部门 全方位多角度张贴“讲文明树新风”“图说我们的价值观”“遵 德守礼”等公益广告，通过政府网站、户外宣传牌、电子显示屏 和建筑围档等多种形式广泛宣传社会主义核心价值观 24 字和中 国梦公益广告，形成宣传社会主义核心价值观的强大声势。在全 省、全市旅发大会期间，投入 100 多万在城区主要干道制作全省 旅发大会主题、社会主义核心价值观、生态文明建设等公益广告 和标语，发放《迎省旅发大会，做文明 XX 人倡议书》10000 份， 提高市民生态意识、文明意识。
二是不断创新教育平台和阵地。充分利用道德讲堂、农家书 屋、文艺演出、科技文化卫生“三下乡”等载体开展全民阅读， 诵读红色家书等活动， 不断引导舆论、 武装思想。
制定下发了 2018 年道德讲堂活动计划，确保每月有主题活动，根据不同行业不同 需求开展特色道德讲堂 100 余堂。
以国税局道德讲堂总堂为模式， 其他省级文明单位设立道德讲堂分堂，让道德讲堂进社区，进学 校。以“身边人讲身边事、身边事教身边人”的形式，广泛普及 社会主义核心价值理念，传播凡人道德故事，弘扬“存好心、做 好事、当好人、有好报”的价值导向。普及经济社会生活中常用 法律，深入推进普法工作，引导群众自觉学法、懂法、用法、守 法；
开展文明卫生教育，引导群众重礼仪、讲文明，讲卫生养成 良好生活习惯。
三是大力培育优良家风。传承并培育优秀家规家训，推动形 成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文 明新风尚，以良好家风汇聚成好的社会风气。注重典型带动，持 续开展“家风家规家训”征集、 “晒家规家训、讲我家故事” “我 脱贫、我光荣”等活动，设立“家风家规家训”展示墙；
深化拓 展“最美家庭”内涵，打造一批五好家庭、书香家庭、绿色家庭、 脱贫致富家庭等特色家庭；
广泛开展 “十星级文明户” 及好儿媳、 好公婆、好妯娌、好邻里等系列评选活动。加大对单亲、留守、 空巢、失独等特殊家庭的关爱扶助力度，不断增强家庭的纽带功 能。通过弘扬传统家庭美德、现代家庭理念，建设新时代的家风 文化，以家庭的“小气候”温润社会的“大气候”。
四是不断挖掘推荐“身边好人”弘扬榜样精神。积极组织各 单位尤其是文明单位广大干部职工学习好人先进事迹，做好中国 好人榜投票评议工作，并将投票工作纳入文明单位考核评选重要 依据，形成高效的网络评议投票运行机制。将身边好人推荐工作 纳入每周四套班子联席会议，要求各地各部门定时定量完成身边 好人上报任务。今年好人线索报送 30926 条，40754 人次；
获评 “中国好人”1 人（郑如国）、“江西好人”1 人（郑如国）、 “抚州好人”4 人（郑如国、裴成香、邓小年、钟德泉）、“最 美 XX 人”20 人、“十大乡贤”10 人、文明家庭 49 户、岗位学 雷锋标兵 10 人。另外吴可生家庭荣获第十一届全国五好家庭荣 誉称号、刘学俊家庭被推选为 2018 年度全国“最美家庭”、帅 建忠家庭荣获 2018 年江西省五好家庭、郑如国家庭荣获 2018 年 江西省最美家庭。对受到表彰的先进个人及家庭、集体进行大力 宣传，用身边模范感染身边人、教育全社会，不断增强“最美 XX 人”的品牌影响力和感染力。
五是努力开展“我们的节日”主题实践活动。深刻认识开展 “我们的节日”主题活动的重大意义，积极弘扬中华优秀传统文 化和传统美德，把“我们的节日”主题活动推向深入。在民族传 统节日、重大纪念日期间，大力开展主题活动，弘扬中华优秀传 统美德，传承革命文化和革命传统，彰显节日文化内涵，加强家 庭文明建设，树立节日新风，真正把节日办成爱国节、文化节、 道德节和情感节、仁爱节、文明节。春节联合文联组织县书法协 会成员到各乡镇场为老百姓免费送春联；
清明组织青少年、干部 群众到县烈士陵园进行祭扫活动；
端午组织乡镇、社区开展“邻 里一家亲”包粽子比赛等等。
六是不断开展中华经典诵读及优秀童谣推荐活动。积极组织 全县各中小学开展中华经典诵读和优秀童谣创作， 共创作童谣 90 余首，经筛选，共向市文明办推荐 20 首优秀童谣，内容涉及学 习雷锋和讲文明、去陋习及爱自然、重环保等。同时，部分学校 开展了传唱诵读活动。
七是组织实施文明引导行动。
通过对 《抚州市文明促进条例》 的宣传，进一步引导市民开展文明交通，文明餐桌活动，从 11 月 1 日起，在城市建成区和城市建成区外重点场所全面禁止燃放 烟花爆竹。
八是深入开展一户一位“法律明白人”活动。通过活动的开 展，进一步增强农村基层干部法治观念，提高农民法治素养。开 展平安乡村建设，严厉打击农村黑恶势力、非法宗教活动和境外 渗透活动，维护农村和谐稳定。 二、夯实基础，倾力开展“两城同创”活动 一是加大领导力度。
全力推进文明城市、 卫生县城创建工作， 制定下发《XX 县文明城市、卫生县城“双创”实施方案》《XX 县创建文明城市、卫生县城系列专项整治工作方案》，成立了由 县委、 县政府主要领导为组长的创建活动领导小组， 下设 “双创” 办， “双创” 办内设 5 个日常工作组和 7 个对标创建工作推进组。
建立了县领导挂点责任制、路段长负责制和责任单位具体负责 制，保证创建工作常态化，“双创”工作常年有人问、有人管、 有人抓。制定了《联席会议制度》、《督查制度》、《责任追究 暂行办法》。督促鹤城镇指导四个社区建立居民小组，对社区管 理实施全面覆盖，形成了由县、镇、社区、居民小组四级管理机 制。每个月开展一次全县城乡环境卫生集中整治行动，大力开展 环境卫生、社会治安、交通秩序、市场规范整治活动。每两周由 双创工作督查组对各路段进行一次全面督查，对查出的问题向各 路段长下发督办单，要求各路段责任单位对存在问题进行整改销 号并每周上报整改情况。每两周在全县四套班子联席会上对“双 创”工作进行通报，加大“双创”工作推进和调度 二是加大宣传深度。在全县开展了声势浩大的“创建文明城 市，做文明市民”万人签名活动，印发《XX 文明市民简明读本》 5000 多本、《市民文明公约》和《市民文明行为守则》10000 余 份。举办了“做文明 XX 人”的主题演讲比赛，把“讲文明、爱 XX” 的思想观念传遍各行各业。
实施了 “市民文明素质教育工程” ， 在全县出租车司机、个体工商户中开展文明素质教育培训和“文 明服务之星”评选；
在机关开展倡导行业文明新风活动；
在学校 开展学校诵读《校园“三字经”》、《论语》等文明礼仪教育活 动；
在社区开展了“告别陋习、争做文明市民”活动。
三是加大基础设施投入。截止目前，共投资 2 亿元高标准建 设提升城区地下综合管网，主要路段“五线四管”一次性全部下 地，同步完成城区 11 条背街小巷改造。开展“牛皮癣”专项治 理，深入推进环境卫生、交通秩序、市容市貌、规划建设、行业 服务等综合整治，进一步加强片区联创共建，全面提升城市形象 和市民素质。大力推进农村移风易俗，开展绿色殡葬改革，全县 共规划建设 9 处农村公益性墓地。深入推进美丽乡村建设，贯彻 落实“整洁美丽、和谐宜居”新理念，坚持与乡村旅游、现代农 业和村集体经济发展相结合的产业化思维，连线连片推进 91 个 村点新农村建设， 建成了 40 个干净整洁村、 6 个美丽示范村和大 觉山村、排上村、陈坊村、新月村、草坪村等 5 个旅游精品村。
整合财政资金、利用政策贷款投入 2.6 亿元，对交通主干道、景 区沿线村庄和贫困村进行整治提升。
四是加大整治力度。把城市管理的“热点”、 “难点”和“薄 弱点”作为创建工作的重点，开展了市容、交通、市场和社会环 境四项整治，大力开展三违专项整治行动。大力开展城乡环境综 合整治，深入推进文明城市创建，全县共拆除乱搭乱建“两违” 建筑、危房旧房等 1000 余处，40 多万 m ，整治乱堆乱放 1.6 万 余处，取缔占道经营摊点 280 余个，完成交通主干道沿线植被恢 复 35 万 m ，城乡环卫一体化处理模式有效运行。全面开展畜牧 水产养殖污染专项整治，全县共关停或整改养殖场（户）84 家。
大力整顿和规范矿产资源开发秩序，全县 11 家花岗石开采企业 已关停 10 家，同步实施矿山生态治理和植被恢复工程，一期将 投入 1000 万元实现裸露山体复绿 10 万 m 。
五是加大典型引领。将文明城市创建目标列入县直单位和乡 （镇、 场） 城乡文明目标管理考核， 结合省级文明城市创建活动， 下发了《关于开展 XX 县第十七届文明单位、第十三届文明村镇、 第四届文明社区（小区）、第二届文明学校、文明家庭评选活动 的通知》和《关于开展“第三届最美 XX 人”暨“第二届十大乡 贤”评选表彰活动的实施方案》等文件，开展文明单位、文明村 镇、文明社区、文明学校、文明家庭评选表彰活动，进一步推动 了各类群众性精神文明创建活动，培育了一批有示范带动作用的 先进典型。
三、力求长效，全力推动学雷锋志愿服务活动2 2 2 一是下发了《关于在2018年春节期间广泛开展学雷锋志愿服 务活动的通知》，组织全县各地各单位开展了学雷锋志愿服务系 列活动。2月13日，在商业城对面(农业银行门口)开展了一次由 团委、妇联、城管、市管、交警、公安、司法、消防、人社等13 个单位参加的以“新春送暖你我他，志愿服务进万家”为主题的 大型志愿服务活动，同时举办了“限放爆竹万人签名”活动。二 是为了传承和弘扬雷锋精神，培育和践行社会主义核心价值观， 下发了《关于命名表彰第二届学雷锋活动示范点和岗位学雷锋标 兵的通知》，强化价值导向，努力培育学雷锋先进典型，营造崇 德向善的良好社会氛围。三是以“我们的节日”主题实践活动为 切入点，深入开展各项志愿服务活动。比如：组织志愿者在清明 期间做好交通疏导工作；
在端午期间到敬老院开展关爱老人等活 动。
四是完成学雷锋志愿服务站建设32个， 完善 《志愿者登记表》 、 《学雷锋志愿服务队花名册》、《志愿服务记录表》、《学雷锋 志愿服务工作台账》等相关软件设施，对窗口单位“学雷锋志愿 服务站”督导实行常态化，督促各单位组织干职工开展志愿服务 打卡工作。五是开展文明劝导活动。从今年4月份开始，每天在 城区主干道的三个红绿灯交通路口开展志愿文明交通劝导活动， 在路段对乱停乱放等不文明现象进行文明劝导，受到社会好评。
四、真打实干，强力推动农村移风易俗和乡风文明工作。 一是全县移风易俗和乡风文明工作进一步深入。通过近两年 来的努力，全县 70 个行政村和 4 个社区都已成立了红白理事会， 实现红白理事会全覆盖。在宣传方面：充分利用宣传栏、文化广 场等阵地，公益广告、漫画、宣讲等形式，利用 XX 、微信、 手机客户端等富有时代气息的方式开展宣传教育，印发各类宣传 资料40000 余份， 入户宣讲 3 千余场次， 移风易俗文化墙及公益 广告面积达 1000 余平米， 开展乡风文明专题宣传演出活动 21 场。
在中小学校开展“小手拉大手”活动，印发了 20000 份倡议书发 给全县中小学生，并要求家长签名回执。还专门创作了移风易俗 戏曲，利用送戏下乡的机会，在全县各地巡演 60 余场，在电视、 网站开辟专栏，加大舆论监督力度，对大操大办、薄养厚葬、封 建迷信等反面典型，反复进行曝光，形成警示效应。在天价彩礼 方面：建立“一约两会”发动村民自治，全县 70 个行政村（居） 和 4 个社区全部修订村规民约，将移风易俗和乡风文明内容具体 规范纳入其中， 并召开村民代表大会表决通过。
建立由村组干部、 老党员、老干部、老劳模、新乡贤等担任会员的村民理事会、红 白理事会。目前，红白理事会已全覆盖成立，并按“一村一策” 制定章程，指导标准细化到彩礼金额、随礼金额、办酒桌数、办 事天数等。同时为他们配发“红白理事帮办牌”，以红白理事会 的管事率提升群众对红白理事会的知晓率。以“移风易俗，向我 看齐”为主题，大力倡导党员干部争做文明新风的积极倡导者、 主动传播者和自觉实践者，将是否违反红白理事会章程做为“两 委”换届选举的一个硬性标准。在大操大办方面：操办红白喜事 及各类寿宴严格按照 XX 县操办红白喜事“十禁止、十提倡”原 则，禁止相互攀比，提倡量力而行；
禁止铺张浪费，提倡婚事只 吃一餐，每桌的标准不超过 500 元（含烟酒）；
禁止大操大办， 提倡不是同族的亲戚宴请人数不超过 8 桌；
禁止借机敛财，提倡 不收礼或只收随礼， 随礼标准不超过 100 元/101 人。
禁止天价彩 礼，提倡将彩礼转换为给孩子的创业基金。禁止封建迷信，提倡 文明追思；
禁止乱埋乱葬，提倡生态火葬、骨灰盒入葬。在厚养 薄葬方面：支持在农村中心社区或较大的村为中老年人建设活动 场所(室)。推进农村殡葬制度改革，倡导火葬、节地生态安葬。
以乡镇或行政村为单位，建设生态公益性公墓。目前，石峡乡、 嵩市镇公益性墓地已建设完成。充分利用“红黑”榜的作用，支 持老年人运用法律武器维护涉及赡养、继承等方面的合法权益， 依法处置一批农村不赡养老人的典型案例。
与此同时，结合我县实际制定下发了《关于在全县开展道德 “红黑榜”评议、工作的通知》（资文明办发? 2018 ? 13 号），紧紧围绕社会主义核心价值观、社会公德、家庭美德、个 人品德等方面，制定了统一的道德红黑榜评选标准，按季度开展 评议。对孝亲敬老、邻里和睦、庭院整洁、勤劳致富、带头移风 易俗的先进典型和好人好事晒出红榜进行表彰宣传，对不孝行 为、庭院环境脏乱差、败家、大操大办、好吃懒做、“坐等 靠”政府救济的贴出黑榜进行曝光批评。对立即整改的黑榜户设 立道德进步榜予以表扬鼓励，推动形成崇德向善的良好村风民 风。目前，共 876 人，其中上红榜 657 人，上黑榜 219 人。
与此同时，我县还制定完善了道德红黑榜奖惩措施。对入选“红 榜”的人员，在同等条件下，可优先享受民政、就学、扶贫、 参军、入党、公益性岗位等方面的优惠政策 ;入选“黑榜”的 村民，取消其享受低保、贫困户资格、评选文明家庭等有关 待遇。对不赡养老人，特别是虐待、遗弃老年人构成犯罪的，移 交司法机关处理。道德“红黑榜”活动的开展进一步巩固了移风 易俗成果，有效遏制奢侈浪费、盲目攀比之风，减轻农民负担， 弘扬勤劳节俭的优良传统，推动形成崇尚文明、勤俭节约的良好 社会新风尚，扭转了民风。
二是各职能部门协调齐发力促民风转变。
民政部门进一步提 升服务水平，大力推行节地生态安葬。市管部门加大丧葬市场管 理力度，依法取缔封建迷信丧葬用品的生产销售。文广部门做好 对婚庆公司的的监管和引导，严厉查处婚丧活动中的低俗表演等 行为。公安等部门重点整治农村黄赌毒、封建迷信、非法宗教等 突出问题，打击黑恶势力和涉农犯罪，激浊扬清、抑恶扬善，把 不良风气压下去，把新风正气树起来，让广大群众时时感到文明 新风就在身边。
三是打造示范镇和精品村。根据全县工作布局，结合我县全 域旅游、集体经济和民俗文化发展，重点打造移风易俗示范镇乌 石镇，打造乌石沿线陈坊、草坪和新月三个精品村。继续推动全 县重点布局的移风易俗“四线”19村工作的完善，打造各具特色 移风易俗示范村。
五、2019 年工作打算 1、做好省级文明城市创建工作，力争创评成功。
2、做好农村精神文明建设，推动移风易俗工作。以“十星 级文明户”、红白理事帮办、道德“红黑榜”等活动为载体，提 升农民素质和农村文明程度。
3、做好文明单位、文明村镇、文明社区（小区）、文明学 校、文明家庭的推荐和创评工作。
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