您好！我是xx班的xxx，1991年8月出生，担任**第二师范学院09级学生会生活部副部长新闻中心记者。入校以来，我严格遵守学院的各项规章制度，做好模范带头作用。平时能够妥善处理好班级工作与学生会工作下面是小编为大家整理的优秀学生会申报材料【五篇】【优秀范文】,供大家参考。
优秀学生会申报材料范文第1篇
敬爱的领导：
您好！我是xx班的xxx，1991年8月出生，担任**第二师范学院09级学生会生活部副部长新闻中心记者。入校以来，我严格遵守学院的各项规章制度，做好模范带头作用。平时能够妥善处理好班级工作与学生会工作之间的关系，可以说在思想、学习、工作等方面取得了较大的进展。
作为共青团中的一员，我时刻把作为我党的后备军作为己任。时刻铭记自己是一个光荣的共青团员，处处严格要求自己。我加入团支部已有6年的时间了，我深深感受到了这个大家庭的温暖。团支部使我健康成长，并指引我正确的认识世界观、人生观和价值观。而作为一名共青团员我始终与党的思想路线保持一致，坚持与时俱进，积极响应胡总书记提出的全面建设节约型社会。下面我就从思想、学习、生活、工作等各方面简单介绍一下自己：
思想：
我有良好的道德修养，思想端正，并且积极要求进步不断完善自己，并积极参加学校支部的各项团员活动，在活动中实践理论，努力提高自身的思想觉悟，严于律己，求实创造。认真遵守学校的各项规章制度，树立起作为共青团应该起到的带头和模范作用。认真学习团的章程，并且有坚定的信仰。认真学习马列主义、思想和邓小平理论，努力实践“三个代表”重要思想。拥护改革开放以来党的各项路线、方针和政策，积极接受党团支部的教育，注重思想政治水平的提高。符合年龄的团员，应有加入党支部的积极要求。
在大家的帮助和自己的努力下顺利通过了团章的学习！我会不断努力全方位的提高自己，绝对不会辜负老师和同学对自己的期望，继续努力争取早一点加入到党支部这个大家庭中。
学习
在学习方面自入学以来，我一直有坚定的学习目标，认真钻研专业知识，刻苦学习，严格要求自己。上课时认真听讲并做好随堂笔记，跟着老师的步调思考问题，不允许自己开小差。课后预习复习，做到温故而知新。我还时常利用课余时间帮学习成绩不理想的同学辅导功课，以求达到共同进步做到班级学。在课余时间书籍在不觉间成为了我最好的朋友，无论是文学还是历史都是我案头必不可少的，如同一方甘泉滋养我的心灵。我也一直在自学计算机，已经具有较高的计算机操作能力！而丰富的课外阅读也使得我的视野变得更加开阔，正所谓书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，我想这便是我的一笔财富。
学习中的认真带给我的是直爽的性情，而这种爽朗的个性则让我赢得了一个好人缘，无论是宿舍还是班里到处都洋溢着我与同学之间快乐的足迹。我一直以来的以诚待人，也赢得了同学们对我的广泛好评，当然我不能为此就觉得满足，我要把我的热心与诚意带给更多的人，在08年的雪灾地震中当时我做为团委副书记学生会主席，带头支部全校学生进行捐款捐物！最近一次的西南干旱中我都献出了自己的绵薄之力，虽然钱不是很多，却寄托着我对灾区人民的祝愿。我还在2009年元月无偿献血，也算是为社会尽一份心力吧！我想多多帮助他人，自己也会感到幸福，正所谓予人玫瑰手留余香。
工作
在工作方面，我对自己的每份工作都看成是一种责任，一种被同学与老师给予的信任。总是尽自己的全力认真完成每项任务。另外自己担任过多年的团支书，我觉得这是一件快乐的事情，团支书是团委之间沟通的桥梁，既要和团委书记沟通好还要及时反馈团员的问题，又要做好同学这边的学习思想工作，这使我感到一种责任感油然而生，而在这种责任感的驱使下我更加努力的做好每一件事。正所谓天道酬勤，在自己负责的工作中，同学们都会很积极的参与团委支部的活动，在各类活动中大部分同学也取得了理想的成绩。种种工作对自己的磨砺，让我收获了自信，得到了心灵上的成长。
自觉将远大理想和艰苦奋斗的精神相统一，脚踏实地，勤勉务实，刻苦学习，勇于实践，不断进取，积极向上，在本职岗位上取得了良好的学习成绩和突出的工作业绩，得到党政领导和团员青年的一致好评。2009年**第二师范秋季运动会中获“先进个人”荣誉称号2010年在部学生会工作获“工作积极分子”荣誉称号
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我一直以来都以此句自勉，几年的磨砺让我从未经世事的男孩成长为一个逐渐成熟的共青团员，那些被磨平的锐利的棱角让我同同学相处的更加融洽，而那些孤寂的岁月则让我在知识的海洋里自由畅游，那些心底的希冀我想现在也都在含苞待放，等待开出那些绚烂的花朵。个人的成长与老师和同学的关怀是分不开的，与支部对我的关怀更是紧密相连的，是他们让我在成功面前可以泰然处之，也是他们让我在失败面前拥有再接再厉的勇气。而我在不断的学习与成长过程中也会坚持勤奋努力踏实工作的优良作风，向身边优秀的同学学习，在思想上求先进，带着激情和责任做好支部交给我的每一件事，不辜负团支部和广大师生对我的期望。最后,我希望上级支部能考虑我的申请,同时我也会继续努力！谢谢！
此致
优秀学生会申报材料范文第2篇
1、申请者须符合《*省高校百名优秀创新人才支持计划实施办法》第七条前三项基本条件:（1）热爱祖国，热爱教育事业；
事业心强，作风正派，治学严谨；
具有团结协作精神和相应的组织协调能力；
（2）多年从事科研工作，具有正高级专业技术职务或具有博士学位并受聘担任副高级及其以上专业技术职务，自然科学领域申请者年龄一般不超过40岁（*年1月1日以后出生,特别优秀的可放宽到*年1月1日），人文社会科学领域申请者年龄不超过45岁（*年1月1日以后出生），身体健康；
（3）基础理论扎实，知识面广，对本学科某些领域具有较深入的研究，对学科发展有较强的预见性，能够准确把握学科发展方向。
根据我省高校实际情况，经研究将第四项修改为：4、近5年取得较好的科研业绩，同时具备以下条款中的两个条款：（1）主持部级项目1项或主持省级项目2项。（2）在本领域高水平学术期刊上发表有较高学术价值的论文（第一作者），其中自然科学论文被SCI、EI收录3篇以上；
人文社会科学在本学科领域的权威性期刊发表3篇以上。（3）出版一部学术著作（第一作者）（4）获省部级二等奖以上奖励，其中部级奖(包括教育部人文社会科学优秀成果奖)的前5名；
省级一等奖的前3名、二等奖的前2名。（5）发明专利的第一发明人或审定品种的第一主持人。
2、申请者所在学校必须承诺匹配所要求的资助经费（不低于1：0.5）。
3、各单位要坚持公开遴选、择优推荐的原则，坚持人才、平台（基地）和项目的有机衔接，适当向重点建设的创新平台（基地）倾斜。
4、申请者限于全省普通高等学校，已获得“燕赵学者”、“教育部新世纪优秀人才支持计划”、首批“*省高校百名优秀创新人才支持计划”资助者不得再申请本计划。
二、申报领域
自然科学按照如下19个领域归口申报：
1.数学；
2.物理；
3.化学；
4.化工；
5.农业；
6.林业；
7.电子科学技术；
8.计算机与通讯；
9.生物与基础医学；
10.医疗卫生与临床；
11.药学；
12.中医药；
13.能源；
14.资源；
15.环境；
16.传统材料；
17.新材料；
18.先进制造。
哲学社会科学类按以下8个领域归口申报：
1.哲学、马克思主义、思想政治理论教育；
2.经济学；
3.法学；
4.政治学、社会学、民族学；
5.教育学、心理学；
6.语言学、文学、新闻传播；
7.历史学；
8.艺术学、体育学；
9.管理科学与工程。
三、评审名额及方式
第二批“*省高校百名优秀创新人才支持计划”拟资助50人，其中自然科学35名、人文社会科学15名。省教育厅聘请相关领域专家组成评审委员会，负责遴选评审工作，设评审办公室挂在省教育厅科技处。评审工作按照学校推荐申报、评审办公室形式审查、学科组初评推荐、评委会评议投票、省教育厅审定等程序进行。
四、申报方式及要求
1、以学校公函的形式统一申报，不受理个人的申报。
2、申请人在认真阅读《*省高校百名优秀创新人才支持计划实施办法》的基础上，如实填写《“百名优秀创新人才支持计划”申请书》，一式6份（A4纸型），申请书和附件均加盖所在学校公章。申请材料必须突出重点，简明扼要，双面打印，不得超过40个页码。
优秀学生会申报材料范文第3篇
为深入学习贯彻党的和二中、三中、四中、五中全会精神，加强社会主义核心价值观教育，推动文化繁荣兴盛，充分发挥高校文化传承创新的重要功能，根据省教育厅要求，学校组织开展2021年高校校园文化建设优秀成果征集评选工作。
一、报送范围
申报成果可为多年来持续开展且2021年仍在继续开展的校园文化建设成果，也可为2021年新近开展的富有成效的校园文化建设活动。参考范围如下：
1.结合推进新时代中国特色社会主义思想“进教材、进课堂、进头脑”工作，深化中国梦宣传教育，积极培育和践行社会主义核心价值观，组织开展的主题鲜明富有特色的主题教育活动。
2.深化中华优秀传统文化教育，推动学校进一步发挥文化传承与创新功能，促进学校校园文化繁荣的校园文化建设新载体，加强学校网络文化建设和管理的新举措。
3.凸显时代特征、突出学校特色，加强校风、教风和学风建设的工作举措与实践项目。
4.陶冶大学生道德情操、丰富大学生文化生活，具有品牌影响力、深受学生喜爱的校园文化艺术活动成果。
5.推动高校实践育人制度化、常态化、科学化，促进广大学生向实践学习、向人民群众学习，营造实践育人文化氛围的好做法、好经验、好成果。
6.其它体现中国特色社会主义先进文化前进方向，贴近实际、行之有效、感染力强的校园文化建设优秀成果。
二、报送要求
1.填写《河北医科大学2021年校园文化建设优秀成果申报表》（见附件1-1）和《河北医科大学2021年校园文化建设优秀成果汇总表》（见附件1-2），加盖单位公章。
2.提供3000字以内的申报成果说明材料和充分展现申报成果的图片材料3-5张。
3.请各申报单位在截止日期前将有关材料电子版打包发送，在邮件主题栏注明“XX学院2021年校园文化建设优秀成果申报材料”，同时报送纸质版申报材料（一式两份）。
三、奖项设置
本次将评选一等奖、二等奖、三等奖若干项。由学校组织评审，对获奖优秀成果颁发荣誉证书，并择优评选出2项上报省教育厅，参加河北省2021年高校校园文化建设优秀成果征集评选活动。
附件：1-1.河北医科大学2021年校园文化建设优秀成果申报表
1-2.河北医科大学2021年校园文化建设优秀成果汇总表
附件1-1
河北医科大学2021年校园文化建设优秀成果申报表
学院名称
成果名称
成果类别
请在所选类别前划“√”，限选一类
（ ）1.主题教育 （ ）2.校风建设 （ ）3.校园文化载体建设
（ ）4.中华优秀传统文化教育 （ ）5.校园文化艺术活动
（ ）6.实践育人 （ ）7.其他
联系人
姓名
电话
单位
职务
地址
内
容
提
要
(300字左右）
基层党委（总支部、直属支部）意见
负责人： 签章： 年 月 日
省教育厅评审意见
签章： 年 月 日
附件1-2
河北医科大学2021年校园文化建设优秀成果汇总表
序号
学校名称
成果名称
成果类别
联系人
联系电话
地址
备注
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
优秀学生会申报材料范文第4篇
根据今年省职称工作会议精神，为做好**年我省技工院校教师高级职称（含教授级高级讲师，下同）任职资格评审工作，现就有关事项通知如下：
一、申报评审的时间和程序
1、技工院校教师职称申报评审工作执行《关于印发〈**省高等学校教授资格条件(试行)>等138个条件的通知〉（苏职称[2003]2号）文，以及《关于当前职称工作中若干政策问题的通知》（苏人发[2004]24号）文精神。技校教师高级职称任职资格评审工作于7月下旬进行，申报对象为技师学院、技工学校、就业培训中心和其他职业培训、教研机构中从事教育教学工作人员，请各市将送审材料于5月25日前报送省技校职称办（以市或厅局为单位、逾期10日不再受理）。请各单位申报人员严格按照统一要求（见附件一）报送材料,并按省物价、财政核准的收费标准，每人缴纳评审费400元（申报正高及破格申报者500元）。申报材料不足或手续不全的作无效材料处理，材料未按清单要求整理将予以退回。
2、各市以学校为单位，按照结构比例，对申报人员行筛选，通过组织考核、群众公示等办法确保让表现好先的人员申报，表现差的人员延缓申报。教授级高级讲师申报侧重为一线教师和长线专业（兼顾其他人员和专业），具有突出贡献和突出业绩的学科带头人、优秀教师和优秀教育工作者优先申报，同时各市须在限定申报名额内申报（见附件二）。教授级高级讲师申报情况需在本单位公示，评审时应按规定参加论文答辩（答辩期间食宿费用自理）。
3、凡破格申报者任期内年度考核须合格，并具有一次单位（同级）以上表彰（先进）（提供为优的年度考核表或先进表彰证书），同时填写破格证明（说明符合破格申报及评审条件的哪几条，单位盖章确认）。破格人员申报情况需在本单位公示，评审时应按规定参加论文答辩（答辩期间食宿费用自理）。
4、凡经省技校高评委会评审通过、省人事厅职称办确认，具备技工学校高级职称任职资格者，由市劳动保障局职称办统一到
二、申报评审的条件和规定
1、申报专业须与申报者从事专业相同或相近，并按要求归类（具体归类见附件三）。外语和计算机必须有人事部门颁发的合格证书或有免试证明（有关文件规定免试者），除此之外严格要求（50周岁以上的老教师、获国家省部级表彰的优秀教师或其他特殊情况者可适当从宽填业务骨干审批表）。单位学科带头人请填写业务骨干（学科带头人）审批表（见附件四）。
2、后学历须相同或相近专业，且满1年以上方可正常申报评审。
3、取得国家职业资格证书一级（高级技师）、年龄45周岁（含）以上者，可作为符合破格申报及评审条件之一。
4、确实在学校工作各方面表现突出优秀人员如在评审时未评上，学校可暂根据实际情况低职高聘。
三、申报评审的材料要求
1、各市随申报人员简历表集中交申报者1寸免冠彩照一张备用（照片后写姓名，以信封装）。
2、技工学校教师年度考核表由各市依据省规定格式自行印制，任期考核表到市职称办申领或依人事部门规定格式自行印制。
3、申报材料中需有“**省申报高级专业技术资格人员情况简介表”（市职称办申领），一式5份。
4、凡是发表的论文均提供复印件不提供原件，但需单位加盖公章确认发表，同时复印期刊杂志的封面与目录（不需要提供整本刊物）。
5、申报材料档案袋须整洁牢固，每人一个档案袋（至多不超两袋）。
6、申报以市劳动保障局（或厅局）职称办为单位，集中填报《**省技工学校教师申报高级职称人员简历表》一份（见附
五，不开委托函，请市人事局职称办在简历表上加盖公章，并签署同意几人申报的意见）。
7、各市填表人需对照申报人评审表认真填写简历表的有关内容，防止出错。
附：
1、**省技工院校教师申报高级职称（含正高）材料清单
2、**省技工院校教师申报教授级高级讲师专业技术职称名额分配表
3、**省技工院校教师申报高级专业技术职称申报专业归类对照单
4、业务骨干（学科带头人）审批表
5、**省技工院校教师申报高级职称人员简历表
二00七年四月九日
附件一
**省技工院校教师申报高级职称（含正高）材料清单
第一部分（3份评审表不装订）
一、专业技术职称任职资格评审表，一式3份。
1、外语考核合格证（省人事厅印发）复印件或免试证明（相关文件规定免试者）。
2、职称计算机应用能力考核合格证（省人事厅印发）复印件。
3、破格申报者应提供破格证明（说明符合职称评审条件之破格评审条件中的哪两条，单位盖章确认）。
[注：外语、计算机合格证均提供单位盖章证明的复印件（破格申报者和破格证明一起），装订在其中一份评审表的第2页上。]
二、**省申报高级专业技术资格人员情况简介表（市职称办申领）一式5份。
第二部分（分三分册装订）
第一分册：
1、专业技术人员任期综合考评表（即省、市职称办印发的专业技术人员任期内5个年度的综合考核表，反映教学工作量情况和专业技术工作总结等）1份；
2、任职期内年度考核表1份（即各市按省劳动和社会保障厅规定格式印制的技工学校教师年度考核表，破格申报者2个年份以上）；
3、学历证明材料（或学历证书复印件）；
4、现任（中级或高级）专业技术职称评审表（或资格证书复印件）；
5、反映本人实际动手操作水平的技术等级证书；
6、继续教育证书（复印件）；
7、其它能反映本人业绩的奖励证书、荣誉证书（含所教学生获奖证明等）；
8、教师上岗资格证书（或教师资格证书）；
9、班主任证明；
10、公开课、课题组织、教研活动证明；
11、帮教证明（申报副高对讲师、一级实习指导教师，申报正高对高级讲师、高级实习指导教师）；
12、身份证复印件；
13、业务骨干（学科带头人）审批表（申报正高、破格申报者及其他相关人员填写）。
第二分册
能体现本人业务水平的、任职期内使用的二门课程各2章教案（政治、语文、数学、体育、英语等课程可提供不同类型或课型的教案）。
第三分册（申报正高侧重此类材料）
1、主编或参编的教参、教材及论文（正规刊物发表）专著等。
2、其它能反映本人业绩和成果的材料。
说明：
1、复印件如公章不清晰请加盖单位公章确认。
2、正式发表的论文请提供复印件，同时复印期刊杂志的封面和目录，以判明刊物级别。
3、未正式发表的论文，应由两位非同一单位工作的专家提供书面鉴定意见，应加盖专家所在单位的公章（证明其专家身份）。
4、各分册请自制目录。
优秀学生会申报材料范文第5篇
评选活动方案
一、组织领导
本次活动由市教育体育局主办，市教育技术装备中心承办，具体负责评选的相关事宜。
二、评选目的
1.贯彻知行合一和能力为重的理念，促进教学内容和教学方法的改革，支持新课程的全面实施，提升中小学实验教学质量，构建创新型人才培养路径。
2.发扬广大教师设计制作教具和设计开发探究性实验、创新性实验、综合性实验的积极性与创造性，收集、整理、推广其成果，丰富教学内容，创新中小学实验教学方式。
3.收集运用新理念、新材料、新技术、新方法，特别是以人工智能为代表的现代新兴科技与传统教学仪器有机融合的自制教具作品，促进教育装备新产品的研发。
4.总结、推广各地开展自制教具和实验教学活动的经验，加强实验教学研究与探索。
三、评选范围、分类
1.评选范围
中、小学各学科教学中使用的，由教师自己设计制作，在历届全国、全省自制教具评选活动中未获得过一、二、三等奖的自制教具，或虽曾获奖但对原作品有重大创新改进的自制教具(不含已经正式生产的产品和纯计算机软件及声像资料)。
2.自制教具作品的分类
自制教具作品应为教师作品。
按所应用的学段分为小学作品、中学作品。
按所应用的学科划分为：
（1）小学：语文（XYW）、数学（XSX）、外语（XWY）、科学（XKX）、音乐（XYY）、美术（XMS）、体育（XTY）、劳动与综合实践活动(XLZH)；
（2）中学：语文（YW）、数学（SX）、外语（WY）、物理（WL）、化学（HX）、生物（SW）、地理（DL）、通用技术（JS）、信息技术（XX）、劳动与综合实践活动(LZH)、音乐（YY）、美术（MS）、体育（TY）；
（3）其他（QT）(如：通用设备（TS）、特教（TJ）等)。
四、设立奖项
1.自制教具作品奖（一、二、三等奖）。
2.团体总分奖和组织奖。
3.自制教具能手奖。
五、申报要求
1.按属地原则，以县、区教育局，市直属学校为参评单位，根据评选范围和条件，在充分发动、广泛征集、优选的基础上推荐参评教具，各县、区教育局可报送不多于 15件的自制教具作品，其中学生作品不多于3件，各市直属学校可报送不多于3件的自制教具作品，其中学生作品不多于1件。多于规定的作品，以上报作品的顺序取规定的件数。各县、区教育局用于小学教学的自制教具作品不少于推荐作品的20%。同一学科的作品不得多于3 件。各县、区教育局可推荐3人参加淮南市自制教具能手评选，各市直属学校可推荐1人参加淮南市自制教具能手评选。
2.每人限报1项自制教具作品（含合作的作品）参评。
3.参评作品应填写《2021年全市中小学优秀自制教具评选活动教师作品申报表 》(附件3)。全市自制教具能手候选人应填写《2021年全市中小学自制教具能手申报表》（附件4）。以上各申报表均需县区、教育部门或市属学校签署意见，并加盖公章。
4.在填写自制教具作品申报表的同时，应按《2021年全市中小学优秀自制教具评选参评作品技术资料(式样)》（附件6）编写有关评选技术资料，纸张一律用A4纸打印；
制作方法和使用方法要尽可能详细明了，并用图示配合说明；
插图清晰规范，注明图题图号及相关的结构尺寸。
5.申报的各种信息资料，包括制作者姓名、排序、教具名称等，一经上报不得更改，中途不能增加新成员。
6.参评作品作者可为个人，也可为单位、团体。个人申报者应为学校教师或其他教育工作者。每个合作作品应确定一名第一作者，其他为署名作者。在作品申报时，所有成员的信息资料均应在申报表中填列。合作作品的申报者不得超过3人，每名申报者都须实际参与自制教具设计制作工作，参评作品应能反映出所有成员的共同努力。
7.一个参评作品名称只含一件教具；
以一组或系列教具为参评作品上报的多件教具，必须是内容相关的且只按照一件对待；
内容不相关的多件教具按上报的顺序只取第一件教具及相应的名称。
8.不接受申报的作品
（1）与国家现行法律和法规、道德规范有抵触的作品。
（2）涉及食品、药品试剂和饮食安全类的作品。
（3）危及人类健康和生命财产安全，可能造成环境污染，有碍于文物保护和动植物保护的作品。
（4）曾获得往届全国、全省、全市中小学优秀自制教具评选活动 一、二、三等奖的作品。
9.各参评单位在报送纸质材料的同时，请将作品视频介绍录像等电子材料以光盘或U盘形式同步报送。
（1）作品视频介绍录像的文件名应以本参评单位申报序号命名，如：XX省01,文字资料采用word 格式文件，照片采用jpg格式且不小于1M，作品视频介绍录像应简明介绍作品原理、制作过程和教学应用情况（视频资料采用mpg\avi\rm格式等通用格式，分辨率在 720*576 或以上，时间5-10分钟，大小原则不超过500M）。
（2）各参评单位向组委会提交本单位《参评作品汇总表》和《参评自制教具能手汇总表》，以Excel格式一并报送(汇总表样式见附件5)。
（3）报送《2021年全市中小学自制教具能手申报表》时，请同时报送被推荐能手的电子照片（采用jpg格式且不小于1M）或另附一张与表格同样的照片。
10.以上材料应于2021年 5月15日前送至淮南市教育技术装备中心。
六、评选条件
1.教师自制教具作品评选条件
（1）教育性。符合新阶段基础教育改革的基本理念，有利于培养师生创新精神和实践动手能力，有利于提升中小学实验教学质量，有利于创新人才培养。
（2）科学性。教具所示实验内容符合科学原理，体现科学知识和科学过程相统一的原则，有利于学习科学知识，树立科学意识，培养科学素养，掌握科学方法和实验操作基本技能。
（3）创新性。教具设计新颖，构思巧妙，体现新的实验活动方式、方法和内容；
应用新技术、新材料、新工艺方面有创新和发展；
在信息技术与传统实验教学的有机融合方面有所创意。
（4）启发性。引发学习兴趣和思考，适于探究式教学，有利于学生主动参与、互动、合作交流；
有利于提升学生的观察能力、动手实践能力、创造性思维能力和团队合作能力。
（5）实用性。取材容易，结构简单，易于操作，性能稳定，安全可靠，造价低廉，外形美观，便于自制推广；
有助于环保和可持续发展。
2.自制教具能手评选条件
被推荐人长期以来积极参加自制教具活动并在教学实践中有显著成绩，有作品参加本届自制教具评选活动并获得二等奖及以上奖励 ，未曾授予过自制教具能手称号，并同时具备下列条件之一：
（1）被推荐人在历届全省自制教具评选活动中曾获得一、二等奖奖励。
（2）被推荐人在市级历届自制教具评选活动曾获得两次及以上一等奖奖励。
3.组织奖条件
（1）参评单位在组织本地区自制教具评选活动中，发动面广泛深入，评选活动程序、方法严格规范，并按照评选方案规定报送自制教具作品。有本地组织自制教具活动情况的书面报告。
（2）积极参加本届评选活动，参评组织工作有序。
（3）在本届全市中小学优秀自制教具评选活动中取得较好成绩。
（4）优秀组织奖不设等级、不分等级、不限名额。
七、评选程序
1.组委会组织专家对各参评单位报送的材料进行初审，初审主要进行资格审查，参评资格及材料是否符合要求。初审结果在安徽省教育技术装备中心网站(jyt.ah.gov.cn/tsdw/jyjszbzx）进行公布。
2.组建专家评选委员会。组委会根据初审教具的内容和数量，聘请有关专家组成评选委员会，下设若干评选组，制定评选细则，具体负责评选工作。原则上，一、二、三等奖获奖比例为省级比赛作品总数量的25%、35%、40%，对具有科学性错误和重大安全隐患的参赛作品，实行一票否决。专家组按照评选细则和比例提出一、二、三等奖获奖名单，经组委会批准确认。
3.获奖作品按照一等奖5分，二等奖3分，三等奖2分，分别计入各参评单位团体总分，省直管县（市）得分乘以2作为总分。
4.评选具体组织形式和时间由组委会另行通知。
5.本届活动程序与规则由组委会负责解释。
八、总结表彰
1.向获一、二、三等奖作者颁发获奖证书。
2.向获得自制教具能手称号的个人颁发荣誉证书。
3.向获优秀组织奖获奖单位颁发奖牌。
4.择优选择近三年全市自制教具优秀作品参加全省优秀自制教具展评活动。
九、知识产权
