国开网社会心理学形考8篇国开网社会心理学形考 社会心理学形考任务二参考答案问题顺序不同，请CTRL+F搜索！ 题目1人际需要可以分为包容的需要,情感的需要和（）这三类。 a.控制的下面是小编为大家整理的国开网社会心理学形考8篇,供大家参考。
篇一：国开网社会心理学形考
心理学 形考任务二 参考答案 问题顺序不同，请 CTRL+F 搜索！题目 1 人际需要可以分为包容的需要,情感的需要和（）这三类。
a.控制的需要 b.尊重的需要 c.生存的需要 d.生产的需要 正确答案是：控制的需要 题目 2 维纳的成就归因模型把（）看作是暂时的内因。
a.努力 b.能力 c.任务难度 d.机遇 正确答案是：努力 题目 3 两夫妻在一起，男的打呼噜，女的开始根本睡不着觉，后来没有呼噜声她反而睡不着。说明她（）了噪音。
a.习惯 b.屏蔽 c.适应
d.听力不好 正确答案是：适应 题目 4 在社会认知中以下哪个不是认知者的因素（）。
a.心理定型 b.期望 c.过去的经验 d.魅力 正确答案是：魅力 题目 5 爱情三角理论由（）提出的。
a.斯滕伯格（Sternberg）
b.鲁宾（Rubin）
c.李（Lee）
d.伯科威茨（Berkwitz）
正确答案是：斯滕伯格（Sternberg）
题目 6 如果你和一个人有数次交往，并以第一次的印象对该人做出判断，这在社会认知中属于（）。
a.首因效应 b.近因效应 c.光环效应
d.刻板印象 正确答案是：首因效应 题目 7 认知对象的三个表现方面是魅力、知名度和（）。
a.性格 b.特点 c.自我表演 d.自我展示 正确答案是：自我表演 题目 8 人际吸引的最强烈形式是()。
a.喜欢 b.崇拜 c.仰慕 d.爱 正确答案是：爱 题目 9 在日常生活中，人们看到年轻貌美的异性会不由自主地赋予他（她）们各种好的品质，这种现象被称为（）。
a.晕轮效应 b.首因效应 c.近因效应
d.宽大效应 正确答案是：晕轮效应 题目 10 归因理论研究的创始人是（）。
a.维纳 b.凯利 c.贝姆 d.海德 正确答案是：海德 题目 11 逢人只说三分话,不可全抛一片心体现了沟通的（）
a.差异性 b.整合性 c.协调性 d.防御性 正确答案是：防御性 题目 12 认知失调理论是由（）提出的。
a.谢里夫 b.费斯廷格 c.海德 d.凯尔曼
正确答案是：费斯廷格 题目 13 根据维纳的归因模型，下列属于稳定内因的是（）。
a. 努力 b.能力 c..运气 d.任务难度 正确答案是：能力 题目 14 班长在通知你一件事情的时候他一个一个来通知属于（）沟通。
a.Y 型 b.轮型 c.星型 d.链型 正确答案是：轮型 题目 15 影响社会认知的因素有认知者的因素、认知对象的因素和（）。
a.认知内容 b.认知条件 c.认知环境的因素 d.认知方式
正确答案是：认知条件 题目 16 重要的有罪证据首先呈现是利用证据的（）效应。
a.记忆加强 b.弱势强化 c.首因 d.近因 正确答案是：首因 题目 17 个人倾向于把有关认知对象的各方面特征加以规则化，形成完整的印象，这属于社会认知特征的（）。
a.选择性 b.整体性 c.双向性 d.易出偏差性 正确答案是：整体性 题目 18 在海德的 P-O-R 态度转变模型中，O 代表()。
a.环境 b.个体 c.另一对象 d.他人
正确答案是：他人 题目 19 “情人眼里出西施”这句话表明：认知者的（）会影响社会认知。
a.价值观念 b.情感状态 c.经验 d..需要 正确答案是：情感状态 题目 20 如果你和一个人有数次交往，并以这人近期的表现对该人作出判断，这在社会认知中属于（）。
a.近因效应 b.光环效应 c.刻板印象 d.首因效应 正确答案是：近因效应 题目 21 在整个的社会化的过程当中人们在不断地学习，但是有不同的学习方式，班多拉所强调的（）。
a.直接学习 b.间接学习 c.循序渐进的学习
d.自主学习 正确答案是：直接学习 题目 22 维纳的成就归因模型把（）看作是稳定的外因。
a.努力 b.机遇 c.任务难度 d.能力 正确答案是：任务难度 题目 23 某人在初次会面时给人们留下的印象会在很长一段时间内影响着人们对他的看法，这种现象属于（）。
a.首因效应 b.宽大效应 c.近因效应 d.晕轮效应 正确答案是：首因效应 题目 24 西方的种族歧视属于一个人（）对社会认知的影响。
a.期望 b.过去的经验 c.心理定型
d.认知偏差 正确答案是：心理定型 题目 25 在生活中，人们往往容易接受一些专业人士的说服，这体现了说服者的（）对态度改变的影响。
a.可信赖性 b.吸引力 c.专业性 d.权威性 正确答案是：权威性 题目 26 社会判断理论认为，当一种新观点处于个体的（）时，最有可能引起个体态度的改变。
a.接受区 b.拒绝区 c.不明朗区 d.满意识区 正确答案是：不明朗区 题目 27 新官上任要点好“三把火”，踢好“前三脚”，体现的是（）。
a.首因效应 b.近因效应
c.晕轮效应 d.宽大效应 正确答案是：首因效应 题目 28 三度归因理论（Cube theory）是由（）提出来的。
a.库利 b.凯利 c.维纳 d.海德 正确答案是：凯利 题目 29 猎人打鹿却打成了人可能是（）造成了认知错误。
a.过去的经验 b.期望 c.心理定型 d.认知偏差 正确答案是：期望 题目 30 卡茨（D．Katz）于 1960 年提出了有关态度形成与改变的（）。
a.学习理论 b.功能理论 c.三阶段理论
d.社会判断理论 正确答案是：功能理论 题目 31 社会认知将社会系统中的人、事与物作为认知的对象，其中，对事的认知是主要的。
选择一项：
对 错 正确答案是：“错”。
题目 32 凯利的三度理论将外界信息分成三种不同的信息资料，即区别性资料、一致性资料和特殊性资料。
选择一项：
对 错 正确答案是：“对”。
题目 33 一个人做出利己式归因往往会得到大家的尊重。
选择一项：
对 错 正确答案是：“错”。
题目 34 社会认知理论从、环境和行为三元交互作用来考察性别角色发展的影响源和机制。
选择一项：
对 错 正确答案是：“对”。
题目 35 矮化、小看对手出于在群体中对对手的刻板印象。
选择一项：
对 错 正确答案是：“对”。
题目 36 社会认知是个人对他人的心理状态、行为动机和意向作出推测与判断的过程。
选择一项：
对 错 正确答案是：“对”。
题目 37 一个长相漂亮的人往往在大多数方面都被别人作较高的评价，这是
由于第一印象的作用。
选择一项：
对 错 正确答案是：“错”。
题目 38 第一印象所产生的作用是首因效应。
选择一项：
对 错 正确答案是：“对”。
题目 39 所谓社会认知偏见，就是指对于社会刺激的不正确的认识达到固定化的程度。
选择一项：
对 错 正确答案是：“错”。
题目 40 研究表明，在世界范围内，一种特定的面部表情基本上反映了相同的情绪。
选择一项：
对 错 正确答案是：“对”。
题目 41 影响偏见形成的心理因素主要有（）。
a.宽大作用 b.因与近因效应 c.投射作用 d.晕轮效应 正确答案是：因与近因效应,宽大作用,投射作用 题目 42 人际关系的特征主要包括：（）。
a.可感性 b.个体性 c.直接性 d.社会性 e.情感性 正确答案是：情感性,个体性,直接性,可感性 题目 43 在维纳的归因理论中，属于不稳定外因的是（）。
a.心情 b.努力
c.运气 d.环境 e.能力 正确答案是：环境,运气 题目 44 社会认知具有的特点包括（）。
a.易出偏差性 b.整体性 c.选择性 d.双向性 正确答案是：选择性,双向性,整体性,易出偏差性 题目 45 中国社会中的人际关系类型有：（）。
a.情感关系、工具关系与混合关系 b.工作关系、社会关系与家庭关系 c.核心区关系、可靠区关系及有效区关系 d.家人关系、熟人关系和生人关系 e.既有关系与交往关系 正确答案是：既有关系与交往关系,情感关系、工具关系与混合关系,家人关系、熟人关系和生人关系,核心区关系、可靠区关系及有效区关系 题目 46
以下哪些是在研究社会态度（）。
a.态度的构成成分 b.态度改变的过程 c.心理状态 d.怎么样让人去改变态度 正确答案是：态度的构成成分,态度改变的过程,怎么样让人去改变态度 题目 47 下列选项中，属于良好人际关系原则的是()。
a.相互性原则 b.平等性原则 c.交换性原则 d.强化原则 正确答案是：相互性原则,平等性原则,交换性原则 题目 48 下列不属于正式沟通的是（）。
a.偶然性沟通 b.单线型沟通 c.集束型沟通 d.星型沟通 正确答案是：单线型沟通,集束型沟通,偶然性沟通 题目 49
人际交往心理和行为包括（）。
a.人际关系 b.人际沟通 c.利他与侵犯行为 d.角色扮演 正确答案是：人际关系,人际沟通,利他与侵犯行为 题目 50 个体通过学习形成态度的方式主要有（）。
a.观察学习 b.联想学习 c.实践学习 d.强化学习 正确答案是：联想学习,强化学习,观察学习 窗体顶端 题目 1 在改变态度的方法中，通过劳动锻炼来改变好逸恶劳的态度属于（）。
a.活动参与法 b.劝说宣传法 c.团体影响法 d.角色扮演法 正确答案是：活动参与法
题目 2 按照（）可以把人际关系分为师生关系、父女关系、亲子关系等等。
a.关系持续时间的长短 b.关系情感的表现性质 c.个体扮演的不同角色 d.人际关系的性质 正确答案是：个体扮演的不同角色 题目 3 在日常生活中，青年人容易接受其他青年人的劝说，这体现了劝说者的（）对态度改变的影响。
a.吸引力 b.权威性 c.相似性 d.可信赖性 正确答案是：相似性 题目 4 心理学家雷维奇（P.Lewicki）通过利用“雷维奇人际关系测量游戏”方法对一千对夫妇进行研究，把人际关系归纳为（）种类型。
a.6 b.7 c.8 d.5
正确答案是：8 题目 5 社会态度具有社会性，经验性和（）。
a.情感性 b.认知性 c.动力性 d.动机性 正确答案是：动力性 题目 6 社会认知具有选择性、防御性、互动性和（）。
a.自我性 b. 机构性 c.利己性 d.完形性 正确答案是：完形性 题目 7 在开会的时候教师并没有听之前同学的发言，但总结的时候会说“刚才同学们说的都很好”，这是一种（）
a.彼此相倚沟通 b.反应性相倚沟通 c.假相倚沟通
d.非对称相倚沟通 正确答案是：假相倚沟通 题目 8 弗拉认为我们通过人际关系可以获得爱、金钱、地位（）物品、服务这六种回报。
a.信息 b.情感 c.利益 d.期待 正确答案是：信息 题目 9 社会态度和态度的改变主要涉及到()和社会态度改变的过程。
a.社会态度的成分 b. 社会态度的主体 c.社会态度改变的动机 d.社会态度改变的结果 正确答案是：社会态度的成分 题目 10 三度归因中三度是指（）、区别性，一贯性。
a.差异性 b.一致性
c.特殊性 d.矛盾性 正确答案是：一致性 题目 11 罗森塔尔等（Rosenthal&Jacobson,1968）的一项经典研究证明了教师的期望对学生成绩的显著影响。这种期望的作用也称为（）。
a.光环效应 b.皮克马利翁效应 c.首因效应 d.近因效应 正确答案是：皮克马利翁效应 题目 12 劝说宣传法有（）个因素。
a.五 b.二 c.四 d.三 正确答案是：四 题目 13 当我们认为某人具有某种特征时，就会推断他也具有其他相似或相互关联的特征，这种现象属于（）。
a.首因效应
b.宽大效应 c.近因效应 d.晕轮效应 正确答案是：晕轮效应 题目 14 ()是指在印象形成的过程中，最新获得的信息的影响比原来获得的信息的影响更大的现象。
a.刻板印象 b. 光环效应 c.首因效应 d.近因效应 正确答案是：近因效应 题目 15 凯尔曼（H．Kelman）于 1961 年提出了有关态度改变的（）。
a.社会判断理论 b.学习理论 c.三阶段理论 d.功能理论 正确答案是：三阶段理论 题目 16 人际关系的情感性包括相互接近，相互吸引，相互排斥和（）。
a.相互对立 b.相互安慰 c.相互帮助 d.相互疏离 正确答案是：相互疏离 题目 17 费斯汀格的“社会比较过程理论”认为，当个体为了准确地对自己进行认知评价或失去判断的客观标准时，往往同()进行比较。
a.比自己强的人 b.与自己类似的人 c. 自己不熟悉的人 d.比自己差的人 正确答案是：与自己类似的人 题目 18 按照沟通的方向可以将沟通分为上行沟通、下行沟通和（）
a.背离沟通 b.复合沟通 c.平行沟通 d.交叉沟通 正确答案是：平行沟通 题目 19
刻板印象具有（）的意义，使人的社会知觉过程简化。
a.破坏性 b.社会适应 c.消极 d.概括定型 正确答案是：社会适应 题目 20 人们通过自己的经验形成对某类人或某类事较为固定的看法叫()。
a.第一印象 b.印象形成 c.刻板印象 d.总体印象 正确答案是：刻板印象 题目 21 一个歌星一首歌唱得好，我们就认为他所有歌唱的好，进而认为他满腹经纶，这是（）。
a.近因效应 b.首因效应 c.晕轮效应 d.光环效应 正确答案是：光环效应 题目 22
有关态度改变的社会判断理论是由（）和霍夫兰的（Hovland,C,L.）在 1961 年首次提出的。
a.史密斯 b.卡茨 c.谢里夫 d.费斯汀格 正确答案是：谢里夫 题目 23 人际关系建立和发展的四个阶段分别是定向阶段（）情感交流阶段、稳定交往阶段。
a.性格探索阶段 b.初步接触阶段 c.最初的了解阶段 d.情感探索阶段 正确答案是：情感探索阶段 题目 24 在斯坦伯格(R.Sternberg，1988)的爱情三角形中，一见钟情属于()。
a.愚蠢爱 b.空洞爱 c.浪漫爱 d.迷恋爱 正确答案是：浪漫爱
题目 25 自愿接受他人的观点或信息，使自己的态度与他人要求一致叫（）。
a.内化 b.从众 c.服从 d.同化 正确答案是：同化 题目 26 人际关系的相互依赖模型是莱文格和（）提出的。
a.齐美尔 b.斯诺克 c.罗斯 d.阿伦森 正确答案是：斯诺克 题目 27 人际关系的三维理论是由（）提出来的。
a.阿伦森 b.马斯洛 c.舒茨 d.霍曼斯 正确答案是：舒茨 题目 28
在整个的社会化的过程当中人们在不断地学习，但是有不同的学习方式，班多拉所强调的（）。
a.间接学习 b.自主学习 c.直接学习 d.循序渐进的学习 正确答案是：直接学习 题目 29 班长在通知你一件事情的时候他一个一个来通知属于（）沟通。
a.轮型 b.链型 c.星型 d.Y 型 正确答案是：轮型 题目 30 人际需要可以分为包容的需要,情感的需要和（）这三类。
a.生存的需要 b.生产的需要 c.尊重的需要 d.控制的需要 正确答案是：控制的需要 题目 31
在劝说的时候如果被劝说者原有的信息和我们要劝说的信息相同或相近，我们劝说的时候可以给他双方面的信息。
选择一项：
对 错 正确答案是：“错”。
题目 32 Kelmen 认为，态度的形成与改变的过...
篇二：国开网社会心理学形考
21 年国开电大《社会心理学》形考任务 2 答案 形考任务 2 题目 如果是 随机抽题 ， 请用 CTRL+F 来搜索试题 ，请核对试题后再 下载 。自我及自我意识总是在与别人相处时表现出来，特别是表现在一个人的态度和行为上。
：
正确答案是：“对”。
行为规范社会化是通过社会各种形式的教育、社会舆论以及使用强制性手段使人们逐渐形成一种信念、习惯、传统，用以约束自己的社会行为，调整个人、团体、社会三者之间的关系，维持社会正常的生活秩序。
：
正确答案是：“对”。
人的社会化是通过社会教化和个体内化实现的，这两者相辅相成，没有社会教化，个体内化就无从谈起，而没有个体内化社会教化也就毫无意义。
：
正确答案是：“对”。
在不同的社会历史条件下，社会化的内容是不同的，不同的社会有不同的社会规范与行为标准，对人们的要求也不同。
：
正确答案是：“对”。
社会化与社会控制是相互补充的，二者共同成为维护社会秩序使社会得以延续的基础。
：
正确答案是：“对”。
社会化是一个过程，是一个学习社会角色和行为规范的过程。
：
正确答案是：“对”。
社会化作为一种发展过程，那是在个人和他人之间存在着的，一种连续的经历着许多阶段和变化的相互作用的过程。
：
正确答案是：“对”。
个体的成长与发展是一系列的社会化的过程，是一个学习社会角色的行为规范过程。
：
正确答案是：“对”。
通过社会化个体学习社会中的标准价值和所期望的行为。
：
正确答案是：“对”。
儿童在人类社会成长的过程中，学会了抑制某些冲动，并被鼓励获得在特定社会环境下的人所具有的特征和价值，这个过程叫社会化。
：
正确答案是：“对”。
社会化是使自然人变成社会人，并使社会和文化得以延续。
：
正确答案是：“对”。
社会化的内容包括基本社会生活技能社会化、行为规范社会化、社会角色社会化、政治社会化、民族社会化。
：
正确答案是：“对”。
社会化具有贯穿终生、双向互动、共性和个性的辩证统一等特点。
：
正确答案是：“对”。
自我肯定型是积极的统一类型，其特点是正确的理想自我与进步的现实自我，通过积极的矛盾斗争达到的统一。
：
正确答案是：“对”。
自我肯定型符合社会发展要求，有利于社会进步的理想自我和逐步改正不断完善的现实自我的统一。
：
正确答案是：“对”。
自我矛盾型是自我再统一比较困难的类型，其特点是内心矛盾的强度大或延续时间比较长，新的自我久久不能建立。
：
正确答案是：“对”。
自我矛盾型是积极的自我难以产生自我调节，缺乏稳定性和确定性。
：
正确答案是：“对”。
自我否定性是消极的统一类型，其特点是对现实的自我的评价过低，理想自我与现实自我差距过大，心理上常处于一种消极防卫状态。
：
正确答案是：“错”。
自我扩张型是一种消极的统一类型，且带有危害性，其特点是对现实自我过度高估虚假的理想自我占优势，理想自我与现实自我的统一是虚假的，典型的自我表现为白日梦，在自吹自擂虚幻之中度日。
：
正确答案是：“对”。
自我扩张型，严重者可以导致反社会行为，违法犯罪。
：
正确答案是：“对”。
社会化的类型分为早期社会化、预期社会化两种。
：
正确答案是：“错”。
早期社会化、预期社会化、发展社会化、反向社会化、再社会化。
：
正确答案是：“对”。
首因效应的存在表明（
）很重要，个体对后续信息的解释往往是以其为根据来完成的。
正确答案是：B、第一印象 在行为的内因与外因中，一部分是可变的，另一部分是稳定的。如内因中人的（
）是易变性因素。
正确答案是：D、情绪 早在公元前 8 年，古希腊哲学家（
）就指出：人在本质上是社会性的动物。
正确答案是：B、亚里士多德 （
）的态度与行为方式是符合社会期待的。
正确答案是：B、内控者 关于再社会化，下列说法中正确的是（
）。
正确答案是：C、对早期社会化及继续社会化过程中没有取得合格社会成员资格的个体的再教化 性别与从众之间的关系是（
）。
正确答案是：B、没有确定性的关系 “如果我怀疑我爱的人跟别人在一起，我的神经就紧张。”这是（
）的爱。
正确答案是：A、占有式 （
）相信自己能发挥作用，面对可能的失败也不怀疑未来可能会有所改善，面对困难情境，能付出更大努力，加大工作投入。
正确答案是：D、内控者 社会化是个体由自然人成长、发展为（
）的过程。
正确答案是：D、社会人 在我们的经验和意识中，可察觉到（ ）、社会的自我和心理的自我。
正确答案是：A、生理的自我 自我的结构包括（
）。
正确答案是：A、生理自我, B、理想自我, C、心理自我, D、社会自我 关于自尊，下列说法中正确的是（
）。
正确答案是：A、自尊需要的满足会导致自信, B、自尊是个体对其社会角色进行自我评价的结果, D、自尊水平是个体对其角色进行单独评价的总和 （ ）是行为规范社会化的两个基本方面。
正确答案是：A、法律规范社会化, B、道德规范社会化 个体社会化的内容包括：基本社会生活技能社会化、（ ）。
正确答案是：A、行为规范社会化, B、社会角色社会化, C、政治社会化, D、民族社会化
篇三：国开网社会心理学形考
21 年国开电大《社会心理学》形考任务 4 答案 题目 如果是 随机抽题 ， 请用 CTRL+F 来搜索试题 ，请核对试题后再 下载 。形考任务 4 群体规范的形成受从众、服从等因素的影响。
：
正确答案是：“对”。
人际关系建立与发展包括定向阶段、情感探索阶段、情感交流阶段、稳定交往阶段。
：
正确答案是：“对”。
从众是个体在群体的压力下在认知、判断、信念与行为等方面自愿与群体中多数人保持一致的现象。
：
正确答案是：“对”。
约束群体成员的行为规范就是群体规范。
：
正确答案是：“对”。
群体需要有一定的行为准则来统一成员的信念、价值观和行为，以保障群体目标的实现和群体活动的一致性。
：
正确答案是：“对”。
群体规范包括公约、守则、纪律等。
：
正确答案是：“对”。
群体规范是直接制约个人行为的某个群体所特有的共同观念。
：
正确答案是：“对”。
群体规范是作为链接社会和个人行为的媒介因素之一。
：
正确答案是：“对”。
群体规范在群体成员的共同活动中一经形成便具有一种公认的社会力量，群体规范通过不断内化成为人们的心理尺度，在个体社会化过程中发挥出积极的作用。
：
正确答案是：“对”。
群体规范赋予个体行为和外界事物以一定的意义，使个体明白依据一定的价值标准应该做什么，不应该做什么。
：
正确答案是：“对”。
群体规范的形成受模仿、暗示、从众服从等因素的影响。
：
正确答案是：“对”。
群体规范是群体成员为着目标的实现而发生相互作用的结果，群体规范会对群体成员产生一种压力，迫使他按照群体目标和准则调节自己的行为。
：
正确答案是：“对”。
如果个体一旦偏离群体规范就会受到群体的惩罚，这种惩罚不仅有明文规定的措施，更有令人心理上难以忍受的是群体大多数成员对个人的疏远和孤立。
：
正确答案是：“对”。
群体规范形成的压力对改变个体行为的作用，有时比权威命令还要大。
：
正确答案是：“对”。
无所归属，无所依附的失落感是群体压力对偏离群体规范的个体施加的最直接、最强悍的威胁。
：
正确答案是：“对”。
群体规范对群体成员所产生的压力，在一定限度内能使能促使整个群体为实现群体目标而明确责任分工和统一行动步调，群体规范是一种强大的社会力量。
：
正确答案是：“对”。
自我否定型的自我意识发展处于消极应付的状态，在一定程度上放弃理想自我，以保持现实自我。
：
正确答案是：“对”。
自我萎缩型是一种带有危害的消极统一类型，其特点是理想自我极度缺乏或丧失，对现实自我又深感不满，自卑心理非常严重，导致自我拒绝的心理。
：
正确答案是：“对”。
自我萎缩型是理想自我与现实自我的对抗，严重者可以导致精神分裂症或因绝望而轻生。
：
正确答案是：“对”。
自我萎缩型特点是内心矛盾强度大或者是延续时间长，积极的自我难以产生，自我调节缺乏稳定性和确定性。
：
正确答案是：“错”。
模仿、暗示等因素影响群体规范的形成。
：
正确答案是：“对”。
群体规范包括制度法律，道德文化，语言风俗等。
：
正确答案是：“对”。
下列选项中，不属于良好人际关系原则的是（
）。
正确答案是：C、强化原则 对肯定自我价值的他人，个体对其认同和接纳，并反过来予以肯定与支持。这一现象说明了（
）。
正确答案是：B、人际关系的自我价值保护原则 群体对个体有（ ）作用与社会堕化作用。
正确答案是：A、社会助长 熟悉能增加吸引的程度，但交往频率与喜欢程度的关系呈（
）。
正确答案是：C、倒 U 型曲线 美国学者舒茨认为，（
）决定了个体与其社会情境的联系，如不能满足可能会导致心理障碍及其他严重问题，如精神崩溃。
正确答案是：C、人际需要 挫折-侵犯理论认为，侵犯强度同目标受阻强度之间是（
）的关系。
正确答案是：A、正相关 舒茨用三维理论解释群体的形成与群体的解体，提出了（
）。
正确答案是：D、群体整合原则 心理学家认为，在一般情况下，去个性化状态会使个体的侵犯性（
）。
正确答案是：C、增加 人际关系的三维理论是由（
）提出来的。
正确答案是：B、舒茨 在社会心理学的研究范围中，时尚属于（
）的研究内容。
正确答案是：A、社会层面 侵犯的本能论的代表人物有（
）。
正确答案是：C、罗伦茨, D、弗洛伊德 目标手段相互依赖理论的含义包括（
）。
正确答案是：A、当不同个体的目标与手段之间存在积极的、肯定性关系时，即只有与自己有关的他人采取某种手段实现目标时，个体的目标和手段才能实现，他们之间是合作关系, B、当不同个体的目标与手段之间存在消极的或否定性的依赖关系时，即只有与自己有关的他人不能达到目标或实现手段时，个体的目标和手段才能实现，他们之间是竞争关系 通过对“小道消息”的研究发现，非正式沟通网络主要有（
）等典型形式。
正确答案是：A、流言式, B、集束式, C、偶然式 从众的功能有（
）。
正确答案是：A、让个体适应社会生活, B、促进社会形成共同规范，共同价值观
篇四：国开网社会心理学形考
新国开《社会心理学》形考一题目及答案篇五：国开网社会心理学形考
心理学 形考任务三 参考答案 问题顺序不同，请 CTRL+F 搜索！题目 1 “三个和尚没水吃”属于一种（
）现象。
a. 从众 b. 社会抑制 c. 社会促进 d. 社会惰化 正确的答案是：社会惰化 题目 2 低限交往情况下的群体影响包括社会助长、社会懈怠和（ ）
a. 社会交互 b. 去个性化 c. 社会阻碍 d. 社会平衡 正确的答案是：去个性化 题目 3 挫折—攻击理论最早是由美国心理学家（
）和米勒（N.E.Miller）等人在 1939 年提出的。
a. 多拉德
b. 班杜拉 c. 弗洛伊德
d. 伯克威茨 正确的答案是：多拉德
题目 4 偏见的结果中最常见的是（
）
a. 宗族偏见 b. 行为偏见 c. 性别偏见 d. 肤色偏见 正确的答案是：性别偏见 题目 5 成语“杯弓蛇影”的故事所体现的是一种（ ）。
a. 直接暗示 b. 间接暗示 c. 自我暗示 d. 反暗示 正确的答案是：自我暗示 题目 6 有人在场比独处的时候个人工作效率高，奥尔波特将这种现象称为（ ）。
a. 监督效应 b. 社会促进 c. 他人促进
d. 群体效应 正确的答案是：社会促进 题目 7 顺从发生的原因有积极的情绪、互惠和（ ）
a. 平等 b. 合理 c. 自由 d. 公平 正确的答案是：合理 题目 8 夜晚前面有一个酒鬼踉踉跄跄的行走和夜晚有一个老者在前面踉踉跄跄的行走，我们会帮助老者而不帮助酒鬼，这是受选择帮助对象的（ ）影响的。
a. 相似性 b. 相貌因素 c. 性别因素 d. 认知因素 正确的答案是：相似性 题目 9 “他本是大家眼中的受气包”，由此产生的攻击行为可用（ ）理论来解释。
a. 挫折-攻击理论
b. 本能论 c. 社会学习理论 d. 挫折理论 正确的答案是：挫折-攻击理论 题目 10 当个人与群体其他成员一起完成某件事情时，出现个人所付出的努力比单独时偏少，个人的活动积极性与效率下降的现象，称之为（ ）
。
a. 社会影响 b. 社会惰化 c. 觉醒降低 d. 去个性化 正确的答案是：社会惰化 题目 11 从众行为的压力来源于（ ）。
a. 个体内心 b. 权威的命令 c. 他人的要求 d. 外界的规范 正确的答案是：个体内心 题目 12
影响我们倾向于帮助谁的因素有性别因素、相似性、相貌因素和（ ）
a. 环境因素 b. 人格因素 c. 关系远近 d. 熟悉程度 正确的答案是：关系远近 题目 13 艾森伯格将利他性助人行为分为调节性行为、（ ）、帮助性行为和完全利他性行为。
a. 分享性行为 b. 包容性行为 c. 习俗性行为 d. 公正性行为 正确的答案是：分享性行为 题目 14 个体受到外界压力，不得不改变自己的观点和行为，以符合外界要求的行为叫做（
）。
a. 从众 b. 服从 c. 顺从 d. 盲从
正确的答案是：服从 题目 15 影响到从众行为发生的群体因素包括群体的一致性、群体的规模、群体的凝聚力和（
）。
a. 个人意愿 b. 成员年龄 c. 群体性质 d. 成员在群体中的地位 正确的答案是：成员在群体中的地位 题目 16 一个孩子平时不爱发脾气，甚至不会打死一只苍蝇，总是压抑自己，但产生了攻击行为，属于（ ）理论研究的范畴。
a. .本能论 b. 挫折-攻击理论 c. 社会学习理论 d. 挫折理论 正确的答案是：.本能论 题目 17 所谓群体是指成员之间存在着（
）。
a. 集聚 b. 共性 c. 互动
d. 联结 正确的答案是：互动 题目 18 社会心理学强调的三种攻击性性行为不包括（ ）。
a. 社会不认可的攻击行为 b. 亲社会的攻击行为 c. 反社会型的攻击行为 d. 社会认可的攻击行为 正确的答案是：社会不认可的攻击行为 题目 19 小王去自动售货机多次投币没有得到相应的商品，十分愤怒地走进教室，这时班长过来布置任务，他生气的冲班长吼了起来，这是因为（ ）而产生的攻击行为。
a. 愤怒情绪泛化 b. 连续消极刺激 c. 挫折感被唤起 d. 情绪带入 正确的答案是：挫折感被唤起 题目 20 “此地无银三百两，隔壁王二未曾偷”的故事说的是一种（ ）。
a. 直接暗示
b. 反暗示 c. 间接暗示 d. 自我暗示 正确的答案是：反暗示 题目 21 米尔格拉姆（1963）的电击实验证明了（
）的存在。
a. 从众 b. 服从 c. 边缘特征 d. 中心特征 正确的答案是：服从 题目 22 以下攻击行为的界定中不正确的是（ ）。
a. 攻击行为是有意图的行为 b. 从效果上看，供给行为是反社会行为 c. 强调它必须是一种行为，而不只是一种意图 d. 攻击行为是伤害他人身心健康的行为 正确的答案是：
强调它必须是一种行为，而不只是一种意图
题目 23 成语故事“望梅止渴”中体现的暗示属于（
）。
a. 自我暗示 b. 直接暗示 c. 反暗示 d. 间接暗示 正确的答案是：直接暗示 题目 24 旁观者介入的决策过程有是否注意到事件、是否将其看做紧急事件（ ）、提供帮助。
a. 是否有能力帮助 b. 是否真实 c. 是否承担责任 d. 是否需要帮助 正确的答案是：是否承担责任 题目 25 个体因群体压力影响，在心理上和行为上表现出同群体内大多成员保持一致的现象叫（ ）。
a. 内化 b. 服从 c. 顺从 d. 从众
正确的答案是：从众 题目 26 电击实验说明（ ）的匿名性也会产生去个体化的效应。
a. 服装 b. 环境 c. 位置 d. 身体 正确的答案是：身体 题目 27 下列属于正式群体的是（ ）。
a. 同乡会 b. 学校的班级 c. 集邮爱好者协会 d. .高校里的诗社 正确的答案是：学校的班级 题目 28 著名的阿希三垂线实验证明了（
）现象的存在。
a. 从众 b. 模仿 c. 暗示 d. 服从 正确的答案是：从众
题目 29 米尔格拉姆（Milgram）的经典电击实验证明了（
）行为的普遍存在。
a. 模仿 b. 服从 c. 暗示 d. 从众 正确的答案是：服从 题目 30 在判断一个行为是否是攻击性行为时，要看行为者的社会角色、行为者的特殊身份、行为发生的情景和（ ）。
a. 行为性质 b. 行为发生的原因 c. 行为者意图 d. 行为发生前的线索 正确的答案是：行为发生前的线索 题目 31 一群人聚在一起就叫群体。
选择一项：
对 错 正确的答案是：“错”。
题目 32 希特勒是一个支配型领导 选择一项：
对 错 正确的答案是：“对”。
题目 33 服从和从众都属于个人在群体中的相符行为，都是被逼的。
选择一项：
对 错 正确的答案是：“错”。
题目 34 群体凝聚力表现在成员的心理感受方面，即为认同感、归属感和力量感。
选择一项：
对 错 正确的答案是：“对”。
题目 35 顺从的最大特点是行为出自于别人的请求。
选择一项：
对 错 正确的答案是：“对”。
题目 36 挫折攻击理论认为有了挫折感就一定会去犯罪。
选择一项：
对 错 正确的答案是：“错”。
题目 37 群体决策一定能够做出更加明智更加英明的决策。
选择一项：
对 错 正确的答案是：“错”。
题目 38 暗示不仅对人们的心理与行为发生影响，还会引起人们的生理变化。
选择一项：
对 错 正确的答案是：“对”。
题目 39 望梅止渴属于直接暗示。
选择一项：
对 错 正确的答案是：“对”。
题目 40 强调“我们”与“他们”之间的鸿沟，鼓励仇视团体以外的人是强化群体心理的重要手段。
选择一项：
对 错 正确的答案是：“对”。
题目 41 社会心理学强调的三种攻击性性行为包括（
）。
a. 反社会型的攻击行为 b. 亲社会的攻击行为 c. 社会认可的攻击行为 d. 社会不认可的攻击行为 正确的答案是：反社会型的攻击行为, 亲社会的攻击行为, 社会认可的攻击行为 题目 42
下列行为属于社会惰化的是（
）。
a. 在群体拔河比赛中，每个人所用的力量不及一对一拔河比赛中个人所用的力量 b. 某库房组织工作人员卸货，如果规定每个人搬完 20 箱货物即可先休息，则大多数人每次至少搬两箱货物，如果规定所有工作人员在 1 个小时内搬完 300 箱货物，则大多数人每次只搬一箱货物 c. 小红考试的时候，如果监考老师站在她旁边，她的考试成绩就会下降。
d. 一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃 正确的答案是：一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃, 在群体拔河比赛中，每个人所用的力量不及一对一拔河比赛中个人所用的力量, 某库房组织工作人员卸货，如果规定每个人搬完 20 箱货物即可先休息，则大多数人每次至少搬两箱货物，如果规定所有工作人员在 1 个小时内搬完 300 箱货物，则大多数人每次只搬一箱货物 题目 43 解释攻击行为为什么会产生的理论主要有（
）。
a. 本能论 b. 挫折-攻击理论 c. 挫折理论 d. 社会学习理论 正确的答案是：本能论, 挫折-攻击理论, 社会学习理论 题目 44 根据攻击行为是否违反社会规范，可将其分为（
）的攻击行为。
a. 被认可 b. 反社会 c. 亲社会 d. 不被认可 正确的答案是：亲社会, 被认可, 反社会 题目 45 群体决策具有（
）的作用。
a. 可以加强成员间信息沟通 b. 可以减轻决策错误的罪责 c. 解决复杂问题比个体决策效果好 d. 可以减少偏见 e. 可以满足成员的自尊心、增强责任感 正确的答案是：可以减少偏见, 可以满足成员的自尊心、增强责任感, 可以加强成员间信息沟通, 解决复杂问题比个体决
策效果好 题目 46 影响利他行为的因素有（
）。
a. 助人者因素 b. 情境因素 c. 受助者因素 d. 中介者因素 正确的答案是：助人者因素, 情境因素, 受助者因素 题目 47 影响群体凝聚力的因素有：（
）。
a. 群体规模 b. 群体成员的共同性和互补性 c. 群体的目标 d. 满足群体成员需要的程度 e. 群体的成熟度 正确的答案是：群体的目标, 群体成员的共同性和互补性, 满足群体成员需要的程度, 群体的成熟度 题目 48 暗示可以分为（
）类型。
a. 自我暗 b. 反暗示 c. 直接暗示
d. 间接暗示 正确的答案是：直接暗示, 间接暗示, 反暗示, 自我暗 题目 49 勒温等人把群体领导方式分为（
）。
a. 民主型 b. 温和型 c. 放任型 d. 专制型 正确的答案是：专制型, 民主型, 放任型 题目 50 下面哪个是服从压力的产生方式（
）。
a. 规范 b. 制度 c. 权威 d. 自己内心施加的 正确的答案是：权威, 制度, 规范 窗体顶端 题目 1 当个体周围有很多人的时候他的利他行为会降低，这是
（ ）。
a. 从众效应 b. 公众效应 c. 旁观者效应 d. 腼腆效应 正确的答案是：旁观者效应 题目 2 从众行为的压力来源于（ ）
a. 权威的命令 b. 他人的要求 c. 外界的规范 d. 个体内心 正确的答案是：个体内心 题目 3 一个平常喜欢看电影，模仿电影中的暴力场面的孩子的攻击行为属于（ ）理论研究的范畴。
a. 社会学习理论 b. 本能论 c. 挫折-攻击理论 d. 挫折理论 正确的答案是：社会学习理论 题目 4
影响攻击行为的生理因素是（ ）。
a. 模仿 b. 大脑唤醒水平 c. 报复心 d. 挫折 正确的答案是：大脑唤醒水平 题目 5 下面（ ）行为不属于社会性利他助人行为。
a. 捐赠 b. 团结他人 c. 接纳他人 d. 微笑 正确的答案是：捐赠 题目 6 2010 年幼儿园和小学出现的弑杀儿童的案件属于（ ）的攻击行为。
a. 反社会 b. 亲社会 c. 无意识 d. 社会认可 正确的答案是：无意识 题目 7
群体规模越大 危险程度越( ) 。
a. 高 b. 低 c. 没危险 d. 弱 正确的答案是：高 题目 8 人类最基本的行为方式是攻击的方式和（ ）。
a. 利己的方式 b. 保护的方式 c. 利他的方式 d. 欺骗的方式 正确的答案是：利他的方式 题目 9 当群体成员在共同完成一项任务时出现互相推诿扯皮的情况，这是一种（
）现象。
a. 社会惰化 b. 从众 c. 社会影响 d. 社会抑制 正确的答案是：社会抑制 题目 10
在群体决策中人为了维护群体的和睦而压制异议的现象被称为（
）。
a. 群体思维 b. 团队意识 c. 顾全大局 d. 群体效应 正确的答案是：群体思维 题目 11 一个孩子平时不爱发脾气，甚至不会打死一只苍蝇，总是压抑自己，但产生了攻击行为，属于（ ）理论研究的范畴。
a. 社会学习理论 b. 挫折-攻击理论 c. .本能论 d. 挫折理论 正确的答案是：.本能论 题目 12 米尔格拉姆（1963）的电击实验证明了（
）的存在。
a. 服从 b. 从众 c. 边缘特征 d. 中心特征 正确的答案是：服从
题目 13 有人在场比独处的时候个人工作效率高，奥尔波特将这种现象称为（ ）。
a. 他人促进 b. 社会促进 c. 监督效应 d. 群体效应 正确的答案是：社会促进 题目 14 个体受到外界压力，不得不改变自己的观点和行为，以符合外界要求的行为叫做（
）。
a. 服从 b. 盲从 c. 顺从 d. 从众 正确的答案是：服从 题目 15 从众行为的压力来源于（ ）。
a. 权威的命令 b. 他人的要求 c. 个体内心
d. 外界的规范 正确的答案是：个体内心 题目 16 米尔格拉姆（Milgram）的经典电击实验证明了（
）行为的普遍存在。
a. 从众 b. 模仿 c. 服从 d. 暗示 正确的答案是：服从 题目 17 当个人与群体其他成员一起完成某件事情时，出现个人所付出的努力比单独时偏少，个人的活动积极性与效率下降的现象，称之为（ ）
。
a. 社会惰化 b. 社会影响 c. 觉醒降低 d. 去个性化 正确的答案是：社会惰化 题目 18 下列属于正式群体的是（ ）。
a. 学校的班级
b. 同乡会 c. 集邮爱好者协会 d. .高校里的诗社 正确的答案是：学校的班级 题目 19 以下攻击行为的界定中不正确的是（ ）。
a. 从效果上看，供给行为是反社会行为 b. 强调它必须是一种行为，而不只是一种意图 c. 攻击行为是有意图的行为 d. 攻击行为是伤害他人身心健康的行为 正确的答案是：
强调它必须是一种行为，而不只是一种意图 题目 20 个体因群体压力影响，在心理上和行为上表现出同群体内大多成员保持一致的现象叫（ ）。
a. 顺从 b. 内化 c. 服从 d. 从众
正确的答案是：从众 题目 21 “他本是大家眼中的受气包”，由此产生的攻击行为可用（ ）理论来解释。
a. 本能论 b. 挫折理论 c. 挫折-攻击理论 d. 社会学习理论 正确的答案是：挫折-攻击理论 题目 22 夜晚前面有一个酒鬼踉踉跄跄的行走和夜晚有...
篇六：国开网社会心理学形考
19 年秋季学期开放教育期末纸质形考作业试题 《社会心理学》 答案 （部分答案为表明层次，调为红色加粗，下载后自行修改）1.简述集群行为的形成。
一种相当数量的群众自发产生的，不受正常社会规范约束的狂热行为。
一是情绪支配性。参加者的情绪异常兴奋，失去了正常的理智思索，在认知上持有偏见，无法控制自己的行为。
二是迅速接受性。参加者相互传递的每一种信息迅速被接受，并迅速引起反应。
三是容易越轨性。参加者受情绪支配，容易背离正常的社会规范，出现扰乱社会秩序的行为。
2. 论述偏见产生的原因及消除方法。
答：
偏见产生的原因有以下几个方面：
(1) 社会群体间的冲突：在现实生活中，社会的各个团体、阶层之间存在着利益、文化价值观、习惯模式的冲突，
这是产生偏见的重要因素。
(2) 社会化：文化传统有很牢固的性质，使得最初的文化因素消失后文化传统还长时间的继续存在，作 为文化传统之一部分的偏见也同样如此，而通过社会化的过程，个体吸收并内化了文化传统，也继承了偏见。
(3) 个体的人格和心理因素：首先，具有权威主义人格的人易产生并固守偏见。其次偏见和某些独特的 心理作用和心理感受有关，某些社会心理学家认为挫折感也会导致偏见。
(4) 历史和文化的遗留：当前对某一个群体的偏见，可能是若干年前或若干世纪前的某一个特定历史时期因为某些原因而形成的价值观的体现。这些历史的视角强调对群体间甚至国家间的敌意的理解，这些敌意起源于代代传承的老传统、刻板印象、戏谑和信念，而没有考虑事情的真相和变化着的环境。
偏见的消除方法有：
（1）消除刻板印象：一般人对某些群体成员常有一些刻板印象，由偏见对象表现出与刻板印象相异的行为来，会有助于偏见的消除。
（2）增加平等的、个人间的接触:平等的及个人间的接触都是为了深入全面的了解接触双方的独特性，避免形成先
入为主的判断，从而达到预防和消除偏见的目的。
（3）共同命运与合作奖励：面临共同命运以及因合作而获得奖励是消除群体间的敌对情绪和偏见的重要途径。
（4）制定有助于消除偏见的社会规范：人们都有服从并认同社会规范的行为倾向，如果社会规范对其他群体是可以接受的，人们就比较有可能改变对其他群体的偏见。
3. 分析受挫原因及行为反应，如何化解负面效应。
（1）当个体为实现某种目标而努力时遭受干扰或破坏，致使其需求不能得到满足时，个体便会感到受挫，也称之为挫折。
“挫折，是指人们在有目的的活动中，遇到阻碍人们达成目的的障碍。心理学上指个体有目的的行为受到阻碍而产生的必然的情绪反应，会给人带来实质性伤害，表现为失望 痛苦 沮丧不安等。挫折易使人消极妥协。
（2）挫折作为一种刺激，可以引起一系列不同反应:例如受挫可能会唤醒愤怒状态，加强个人对暴力的关联事件的侵犯反应，若存在一定的侵犯线索，有可能会导致侵犯行为的发生；同时，受挫也会使得个体的情绪发生改变，自主神经系统平衡性被打破，形成对应的应激行为反应，如正交感占主导的焦虑躁狂、亦或是副交感占主导的抑郁消极等一系列负面行为反应，从而使得正常生活工作得到影响。
（3）观察学习以及自我调节可以帮助我们化解负面效应。个体受到挫折之后的反应决定于过去的学习经历，或可以经由学习历程而改变。树立正向的榜样，在受挫后能够以正向榜样为参考，使得自己能够获得恰当的应激反应，减轻负面效应；同时，实行自我调节，通过自我暗示，自我预言，目标转移等一系列方法来化解负面效应；通过正确归因，寻找导致目标未能完成的因素，加以调整，尝试从根源上解决问题，达成目标，从而通过消除挫折产生的根源，化解负面效应。
篇七：国开网社会心理学形考
国开电大 应 社会心理适应 形考任务 7 1-7 答案形考任务 1 1题目随机，请使用 F Ctrl+F 组合键输入题目关键词查找答案一、选择题题目：（ ）其实就是人们常说的自我认识，是指人们对自己的需要、动机、态度、情感等心理状态以及人格特点的感知和判断。答案：自我知觉题目：（）是将原因定位于人的性格、能力、态度和努力等，也被称为个人原因。答案：内部归因题目：从个体角度看，社会化的（ ）体现在人生每一阶段的社会化，都是以前一阶段的社会化为基础的，对后期发展产生影响。答案：连续性题目：个体通过社会化得以（ ），获得发展的基点。答案：适应社会题目：情商又称（ ），是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。答案：情绪智力题目：人之所以能够社会化与人自身的（ ）有关：是由人类个体自身的学习潜力和语言能力决定的。答案：能力题目：社会化的本质就是（ ）的传递。答案：社会经验题目：我们被他人如何看待和承认——社会特性是指（ ）。答案：社会自我题目：我们所感知到的内部的心理品质。包括能力、态度、情绪、兴趣、动机、意见、特质、以及愿望等是指（ ）。答案：精神自我题目：现实自我指的是现实生活中个体的（ ），即目前的心理、生理、社会等等方面的最真实的表现，也包括目前别人眼中的个体是什么样的情况。答案：真实情况题目：真实的物体、人或地点。包括躯体自我和躯体外自我——所有物是指（）。答案：物质自我题目：智商可以理解为（ ），是人们认识、理解客观事物并运用知识，经验等解决问题的能力。答案：智力题目：自我障碍策略是一种故意的自作自受。指人们预期到自己可能失败时，提前准备一系列（）的行为。答案：基于现实二、选择填空题题目：个体知觉到的自我概念包含三个部分：_____。答案：小题 1：E：
题目：人们常常认为一种虚假的、一般的人格描述十分准确地揭示了自己的特性，
心理学上将这种倾向称为_____。答案：小题 1：D题目：社会化的目标，是引导人们形成符合于社会需要的稳定的_____。答案：小题 1：F题目：社会化的目标是指与适应社会生活、成功履行一个人的_____有关的知识、态度、情感、行为方式与思想观念、生活技能等。答案：小题 1：C题目：社会化是指个体在社会影响下，通过社会知识的学习和社会经验的获得，形成一定_____——行为模式，成为合格社会成员的过程。答案：小题 1：B题目：社会化这一概念强调的是社会对于个人的影响和_____的适应，而不强调个人反过来影响社会和社会对于个人的调整与适应。答案：小题 1：A题目：一个完整的人，必然既有_____，又有_____。答案：小题 1：H；小题 2：G题目：智商可以理解为智力包括注意、观察、_____、思维、记忆等五种能力。
答案：小题 1：I三、判断题题目：从形成过程来看，个体首先得到大力发展的是智商。答案：对题目：没有语言，也可以有文化，有社会化。答案：错题目：内部归因是将原因定位于人的性格、能力、态度和努力等，也被称为个人原因。答案：对题目：情商更适用于处理社会关系问题。答案：对题目：社会化使得人类的文明得以延续发展。答案：对题目：社会化是一个连续不断的、终身的过程。答案：对题目：自我效能感影响人们的思维模式和情感反应模式。答案：对题目：自我效能感影响人们的行为选择。答案：对
：
题目：最新获得的信息影响没有原来获得的信息影响更大的现象，称为近因效应。答案：错四、简答题补缺选择题目：1.自然人“社会化”为真正意义上的人的过程是指？答案：小题 1：C；小题 2：A；小题 3：B；小题 4：D题目：个性化与社会化的互动过程？答案：小题 1：C；小题 2：B；小题 3：D；小题 4：A题目：一个人的自我概念是怎样形成的呢？答案：小题 1：C；小题 2：D；小题 3：A题目：影响自我效能感形成的因素有？答案：小题 1：C；小题 2：A；
小题 3：B；小题 4：D；小题 5：E
形考任务 2 2题目随机，请使用 F Ctrl+F 组合键输入题目关键词查找答案一、选择题题目：性别这个词则代表了与男性或女性相关的所有（ ）和与社会生活相关的特质。答案：心理学特质题目：（ ）是由生理唤起、认知解释、主观感觉和行为表达四部分组成的过程。答案：情绪题目：（ ）提出，人的个性包括本我（id）、自我（ego）和超我（superego）三部分。答案：弗洛伊德题目：对事情不同的看法，能引起自身（ ）的情绪。答案：不同题目：父母作为孩子学习和模仿的对象，也在孩子（ ）的过程中起到了至关重要的作用。答案：性别形成题目：个性指一个人的（ ）的特征模式，及其背后隐藏或外显的心理机制。答案：思维、情绪和行为题目：共享环境：指的是在同一个家庭长大的子女所共同（ ）的环境，包括了这个家庭的经济状况、家庭气氛、教养方式、父母的教育程度与社会地位以及周边环境等。答案：享有
题目：开放性：又称求新性，是指对（ ）经验和事物持开放、探求态度。答案：新的题目：情绪的信号功能：在人际交往中，人们除借助言语进行交流之外，还通过情绪的流露来传递自己的（ ）。答案：思想和意图题目：人的个性也是可以通过后天的环境加以（ ）的。答案：改变题目：人对社会的适应是通过调节（ ）来进行的，情绪调控的好坏会直接影响到身心健康。答案：情绪题目：神经质：又称情绪稳定性特质。神经质程度高的人常感到忧伤，情绪（ ），比程度低的人更容易因为日常生活的压力而感到心烦意乱。神经质程度低的人多表现为平静，自我调节能力良好，想法和行为都不容易走极端。答案：容易波动题目：同性恋恐惧现象的存在是（ ）的结果。答案：被歧视题目：性别歧视，指一种性别成员对另一种性别成员的（ ）对待。答案：不平等二、选择填空题题目：对一个人个性影响最显著的是他与其同伴构建起的_____。答案：小题 1：E
题目：社会性别:表示社会基于男女两性生理差异而赋予他（她）们的不同的期望、要求与限制，是由社会文化形成的有关_____、社会期望和行为规范等的综合体现，是通过社会学习获得的男女两性生物性别相关的一套规范的_____和行为方式。答案：小题 1：B；小题 2：C题目：现实生活中，男性性别歧视的主要表现：（1）成功压抑（2）_____（3）情感压抑。答案：小题 1：A题目：在现实生活中，如何_____自己的情绪，_____自己的情绪，与自己的情绪很好的共处，对我们的身心健康有益。答案：小题 1：G；小题 2：F题目：自陈式问卷是心理测试中最常用的是一种自我评定问卷方法。所谓“自陈”就是_____。答案：小题 1：D三、判断题题目：表达情感可以增进人们之间的理解。答案：对
题目：大多数的专家认为，人类基本情绪可以分为七类。答案：对题目：当我们快乐时，额眉内皱，肌肉紧张，双眼眯起，鼻头皱起。答案：错题目：通过主题统觉测验，可以反映一个人的个性特点。答案：对题目：同性恋是与社会道德水平无关的现象。答案：对题目：同一个家庭成员的共享环境作用对于个性的塑造比共享环境因素重要。答案：错题目：性别差异是社会化过程的结果。答案：对题目：遗传对于人的个性形成具有相当重要的影响作用。答案：对四、简答题补缺选择题目：当我们快乐时，一般会有何种表情？答案：小题 1：B；小题 2：C；小题 3：A
题目：个性的基本特征？答案：小题 1：D；小题 2：E；小题 3：A；小题 4：B；小题 5：C题目：男女在那些方面有稳定的差异？答案：小题 1：C；小题 2：A；小题 3：B；小题 4：D题目：情绪的组织功能是指？答案：小题 1：B；小题 2：C；小题 3：A题目：弗洛伊德提出三个“我”是指：？答案：小题 1：B；小题 2：C；小题 3：A
形考任务 3 3题目随机，请使用 F Ctrl+F 组合键输入题目关键词查找答案一、选择题题目：（ ）是由某个家庭成员或同居伴侣施加给其他成员的暴力。答案：家庭暴力题目：弗里德曼提出态度是个体对某一特定事务、观念或他人稳固的由（）三个成分组成的心理倾向性。答案：情感、行为倾向、认知题目：攻击是对他人的（ ）行为。答案：伤害题目：利他指的是（ ）采取的帮助他人的行为，且预期不会得到任何形式的回报。答案：自愿题目：群体的（ ）比其他群体成员更可能帮助一个需要帮助的人。答案：领导者题目：人类社会中共同的规范三个规范是（ ）。答案：社会责任、互惠和社会公平题目：人们的态度会影响行为，行为（ ）影响态度。答案：也会题目：如何增加人们的助人行为呢？一种最简单的方式就是，告诉公众那些可能会阻碍助人行为的（ ）。答案：原因
：
题目：四种教养风格中最有效的一种减少或避免攻击行为最简单的一种方式可能是（ ）。答案：道歉题目：他人的存在、物理环境的特质和（ ）这三个因素会对一个人是否做出助人行为起到重要的影响作用。答案：有限时间的压力题目：态度就是对人、事物、观点的（ ）。答案：评价题目：无需（ ）的推动，这种动机称为内部动机。答案：外力作用题目：言语暴力倾向于忽视他人的（ ），以致人际间彼此的疏远和伤害，是一种异化的沟通方式。答案：感受和需要题目：主观规范指的是，人们对自己（ ）的人会如何看待自己的特定行为的一种信念。答案：在乎二、选择填空题题目：当一个特定的行为被奖励时，人们倾向于在将来_____这一行为。答案：小题 1：H题目：根据感觉、评价和价值观而不是基于事物_____而：形成的态度被称为是
以情感为基础的态度。答案：小题 1：B题目：好的教养方式不单单是保护和养育，还应该鼓励的决策。攻击区分为间接攻击和直接攻击两种类型。在间接攻击中包含了在明显的_____的情境下对另一个人造成伤害的企图；_____攻击指的则是那种当着他人的面对他人造成伤害的行为。答案：小题 1：G；小题 2：I题目：亲社会行为分为_____和_____。答案：小题 1：E；小题 2：F题目：亲社会行为通常对整个社会是_____，因而它就成了社会习俗或规范的一部分，为社会主流价值观所_____。答案：小题 1：D；小题 2：C题目：自我辩解是：为了减少自己的内心不适，人们会企图说服自己某些行为是_____。答案：小题 1：A三、判断题
题目：儿童时期是否目睹父母暴力是影响丈夫是否殴打妻子的重要影响因素之一。答案：对题目：基于情感反应的态度只是一些简单的态度，我们绝大多数的态度是认知与学习的结果。答案：对题目：人的动机分两种：内部动机和外部动机。答案：对题目：学习理论强调学习对于帮助他人的重要性。答案：对题目：研究者认为某一种人格特质能对助人行为具有预测作用。答案：错题目：要理解人类的行为，我们需要综合考虑个体人格和环境特征两大类因素。答案：对题目：在职业环境下，性骚扰通常与提供工作机会与晋升机会相关联。答案：对四、简答题补缺选择题目：帮助他人的决策理论有哪些过程？答案：小题 1：C；小题 2：D；
小题 3：A；小题 4：B题目：导致了攻击出现的原因有哪些呢？答案：小题 1：C；小题 2：B；小题 3：A题目：态度的哪些特征会对它与行为的一致性产生重要影响？答案：小题 1：C；小题 2：B；小题 3：A；小题 4：D题目：有侵犯倾向的人是如何分类的？答案：小题 1：B；小题 2：A
形考任务 4 4题目随机，请使用 F Ctrl+F 组合键输入题目关键词查找答案一、选择题题目：（ ）是一个人拥有的知识和表现出的能力水平或技能的熟悉程度。答案：才能题目：从接收他人的请求而行动，使别人请求得到（ ）的行为，称为依从。答案：满足：
题目：夫妻关系表现为双方在共同目标下勤勤恳恳生活和工作的夫妻关系是认知理论认为偏见是人们（ ）信息的时候不可避免的副产品。答案：处理和整合题目：婚姻的动机一般来说有三种，即刻板印象，指的是人们对某一类人或事物产生的（ ）、概括而笼统的看法。答案：比较固定题目：角色失败：又称角色崩溃，是最严重的角色失调，是指由于多种原因角色扮演者（ ）进行成功的表演，以至于不得不半途终止表演，或者虽未退出角色。答案：无法题目：角色是随着客观以及条件的变化不断发生改变的，人的心理也应当随着这个改变而作必要的改变，这就是（ ）。答案：角色转换题目：偏见，是人们对某一特定社会群体的成员所持有的（ ）的情绪性态度。答案：否定题目：曝光效应，指人们对其他人或事物的态度随着接触次数的（ ）而变得更
积极的一种现象。答案：增加题目：人们由于接受新的信息或意见对态度会发生变化。这个过程叫做（ ）。答案：态度转变题目：人们在扮演角色的过程中会产生矛盾、障碍，甚至失败，这是（ ）。答案：角色失调题目：认知失调理论，由费斯廷格于 1957 年提出，是指由于做了一项与态度（ ）的行为而引发的不舒服的感觉。答案：不一致题目：社会交换理论，认为一种关系必须是双方都可以（ ）才能得到保持，否则就不会保持。答案：受益题目：社会角色就是个人在中处于特定的社会地位、并符合社会要求的一套个人行为模式是：（ ）。答案：社会关系体系题目：社会支持，就是你与他人的亲密的良好的关系，也就是我们的（ ）。答案：社会关系网题目：由美貌与性吸引而结合，或者是以人格的相似性或者互补性为基础的结合的夫妻关系是刻板印象的形成与人们的（ ）认知特点有关。答案：类别化题目：晕轮效应认为，人们对人的认知和判断往往只从（ ）出发，扩散而得出
整体印象，也即常常以偏概全。答案：局部题目：自我价值保护是一种自我支持倾向的心理活动。其目的是防止自我价值受到（ ）。答案：贬低或否定二、选择填空题题目：_____认为，为了争得稀有资源，如工作、石油等，团体之间会有偏见的产生。答案：小题 1：F题目：从传播者、信息、_____和情景四个角度来解释说服过程。答案：小题 1：I题目：当你遭遇偏见时，要能正确审视_____。答案：小题 1：E题目：当双方的需要、社会角色以及人格特征都呈_____时，所产生的吸引力是非常强大的。答案：小题 1：L题目：寂寞分为_____和社会性寂寞。答案：小题 1：M
题目：角色冲突：个体在不同的条件下往往有不同的地位、身份和角色，如果它们互不相容，出现_____，我们在心理上就会感到角色冲突。答案：小题 1：C题目：人们大概可以通过改变态度、_____、改变不一致看法的重要性、减少选择数量、改变行为等方式来减少认知失调。答案：小题 1：H题目：受喜爱程度最高的六个人格品质是：_____忠诚、真实、可信。答案：小题 1：K题目：态度转变就是_____的过程。答案：小题 1：J题目：心理动力理论。该理论用个人内部的因素解释偏见，认为偏见是由个体内部发生、发...
篇八：国开网社会心理学形考
21 年国家开放大学电大社会心理学形考任务1 答案 题目 如 为随机抽题 请用 CTRL+F 来搜索试题 形考任务 1 社会心理学研究中，研究者应遵循的主要伦理守则有( ) 正确答案是：A、在具体研究中，研究者必须采取保护被试者的措施。, B、不得和被试者建立研究工作以外的其他关系, C、在制定研究计划时，研究者应评估其道德可接受性, D、对被试者提供的资料应加以保密，如公开发表，须经被试者同意 19 世纪中叶到 20 世纪初，对社会心理学起了直接的“催生”作用的重要学术思潮包括( )。正确答案是：A、法国的群众心理学, B、英国的本能心理学, C、奥地利的精神分析学, D、德国的民族心理学 为了接近被访谈者，使访谈顺利进行，应该注意( ) 正确答案是：A、发出邀请时应热情，语气应该肯定和正面, B、穿着干净整洁，称呼恰如其分, C、自我介绍简洁明了，不卑不亢, D、以适当方式消除被访者的紧张、戒备心理，有时应主动出示身份证等证件 第二次世界大战后，社会心理学迅速发展，表现出一些新的特征，它们是( ) 正确答案是：A、研究领域拓宽，涉及人类行为的方方面面, B、开展了应用社会心理学的研究, D、理论向多元化发展，提出很多新的“小理论”来解释与预测行为 问卷的构成包括人口学记录、指导语、问题及其备选答案、结束语。
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正确答案是：“对”。
按照一定目的搜集大量(过去及现在的)资料，通过内容分析进行研究的方法，叫调查法。
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正确答案是：“错”。
我国从先秦诸子起，历代哲学家、伦理学家都曾提出过许多宝贵的社会心理学思想。
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正确答案是：“对”。
社会心理学研究人的个性是从它与群体的相互关系这一角度研究的。
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正确答案是：“对”。
模拟实验是研究者设计一种人为情境对真实社会情境的模拟，以期探求人们在特定社会情境下心理活动的发生与变化。
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正确答案是：“对”。
问卷调查是结合社会生活中发生的问题而进行的调查研究方法。
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正确答案是：“对”。
现场观察是围绕着团体生活中的正常活动进行的系统观察，以获得数据得出结论。
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正确答案是：“对”。
一般观察与现场观察的最大区别是观察者混同在活动中的被试中间隐藏自己的身份。
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正确答案是：“错”。
档案研究法是研究者收集历史上所记载的某个团体或个人的心理活动的资料加以分析，从中寻找社会心理活动的规律。
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正确答案是：“对”。
调查研究往往局限于当前活生生的情境下，进行现场调查或现场观察，以收集第一手资料，是一种动态的研究。
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正确答案是：“对”。
档案研究多半是收集档案记载的历史材料，如文件、记录、电影、录像、录音、图片等现成的资料。
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正确答案是：“对”。
档案研究主要利用现存资料进行分析，是一种静态性的研究。
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正确答案是：“对”。
对历史上的杰出人物的研究应采用档案研究法，收集该人的传记、自传、日记、信件、讲演等材料，以总结他的心理活动的发生、发展及其变化的规律。
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正确答案是：“错”。
社会心理学研究分为选择研究课题，制定研究计划，进行具体的研究，收集资料，整理与分析研究结果，撰写研究报告。
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正确答案是：“对”。
撰写研究报告，一般包括题目，研究的目的意义，研究方法，研究结果与分析，结论建议，参考文献。
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正确答案是：“对”。
社会心理学是介于心理学与社会学之间的一门边缘性学科。
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正确答案是：“对”。
社会心理学从个体和群体层面出发，研究个体群体社会相互之间错综复杂的关系，进而揭示社会心理现象。
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正确答案是：“对”。
社会心理学是研究个体或若干个个体，在特定社会生活条件下，心理活动的发展和变化规律的科学。
正确：
答案是：“对”。
社会心理学是从社会与个体相互作用的观点出发，研究特定社会生活条件下，个体心理活动发生发展及其变化规律的一门学科。
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正确答案是：“对”。
社会心理学强调社会与个体之间的相互作用，重视关于社会情境的探讨，重视个体的内在心理因素。
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正确答案是：“错”。
霍兰德(E. P. Hollander，1976)认为社会心理学的历史按顺序可划分为( )等三个阶段。
正确答案是：B、哲学思辨、经验描述与实证分析 我国的劳动教养和劳动改造制度是一种( )的机制。
正确答案是：C、再社会化 ( )被学术界认为是现代社会心理学之父。
正确答案是：B、勒温 实证分析阶段始于( )。
正确答案是：C、20 世纪 20 年代 ( )不是问卷设计的基本原则。
正确答案是：A、系统性原则 下列说法中正确的是( )
正确答案是：A、研究者应严格按访谈问卷的顺序以及原有问题提问 经验描述阶段，是从( )到 20 世纪初。
正确答案是：A、19 世纪中叶 个体通过对他人的观察而获得新的行为的过程称为 正确答案是：A、观察学习 社会行为是人对( )引起的并对社会产生影响的反应系统。
正确答案是：B、社会因素 历史上最早的社会心理学研究，是围绕( )的哲学争辩。
正确答案是：D、人性 社会心理学研究范围包括：个体水平、群体水平、大众水平。
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正确答案是：“错”。
社会心理学研究对象包括流行、流言、团体心理、社会交往等心理现象。
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正确答案是：“对”。
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