提升组工干部队伍专业化能力建设问题研究9篇提升组工干部队伍专业化能力建设问题研究 新形势下加强组工干部队伍专业化能力 建设重要性及对策建议探讨 中组部部长赵乐际同志强调，组织部门要积极适应新常态，践行“两下面是小编为大家整理的提升组工干部队伍专业化能力建设问题研究9篇,供大家参考。
篇一：提升组工干部队伍专业化能力建设问题研究
势下加强组工干部队伍专业化能力建设重要性及对策建议探讨
中组部部长赵乐际同志强调，组织部门要积极适应新常态，践行“两学一做”要求，增强专业化能力，不断提高工作水平。新形势下增强组工干部队伍专业化能力，是组织部门贯彻落实“两学一做”要求的具体体现，是加强组工干部队伍自身建设的重要举措，是提高组织工作科学化水平的有效途径。根据省委组织部的部署，xx 市委组织部围绕“新形势下增强组工干部队伍专业化能力的对策研究”这一课题，成立了课题调研组，由市委常委、组织部长、统战部长 xx任组长，各县市区委组织部也相应成立了课题调研组，制定了专门方案，开展了认真调研。调研中召开座谈会 11 次，发放调查问卷 x 份，形成调研子报告 x 个。现将有关调研情况报告如下：
一、增强组工干部队伍专业化能力是落实“四个全面”战略部署的紧迫要求
全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党，是以习近平同志为总书记的党中央对新形势下治国理政新的战略思考、新的战略要求、新的战略部署。组织部门是抓党建工作的重要部门，组工干部是推进党的建设伟大工程的实践主体，可以说组工干部的专业化能力如何，直接关系到“四个全面”战略布局的进度和质量。因此，“四个全面”同步推进的新形势、新任务，赋予了组织工作新的政治使命，也对组工干部的专业化能力提出了更高的时代要求。
（一）增强组工干部队伍专业化能力是全面建成小康社会的必然要求。党的十八大报告提出了全面建成小康社会的宏伟目标，这是目前全党的中心工作。组织工作的特质就是围绕中心，服务大局，这就要求组工干部要胸怀小康社会建设全局，不断增强大局意识，提高分析大局大势的能力，拓宽服务大局的视野眼界，提高服务大局的水平。只有组工干部队伍都具有较高的专业化能力，才能真正把组织工作放到全面建成小康社会的中心工作大局中去认识和谋划，紧紧围绕全面建成小康社会的需要，高质量地做好选干部、配班子，建队伍、聚人才，抓基层、打基础等各项工作，更好地把党
的组织资源、组织优势、组织活力转化为发展资源、发展优势、发展活力，为全面建成小康社会提供更加有力的组织保证和干部人才支撑。
（二）增强组工干部队伍专业化能力是全面深化改革的必然要求。当前，我国已经步入全面深化改革的攻坚期和深水区。党的十八届三中全会吹响了全面深化改革的号角，并强调指出全面深化改革需要有力的组织保证和人才支撑。这就要求着力推动组织工作在理论、制度、实践方法上的创新，加强各级领导班子建设，不断提高领导班子和领导干部推动改革能力；创新基层党建工作，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用，引导广大党员积极投身改革事业；深化干部人事制度改革，构建有效管用、简便易行的选人用人机制，使各方面优秀干部充分涌现；打破人才发展体制壁垒，让人人都有成长成才、脱颖而出的通道，让各类人才都有施展才华的广阔天地。这些都需要组工干部带头增强改革创新的精神，不断提高把握规律、探索创新、狠抓落实等方面的专业化能力，自觉把思想认识从那些不合时宜的旧观念、旧做法和旧体制中解放出来，实现工作理念从封闭到开放、由单一向系统、自教条至求实的转变，当好推进改革的“先锋官”、保障者，树立新时期组织部门、组工干部锐意改革、创新求实的新形象。
（三）增强组工干部队伍专业化能力是全面依法治国的必然要求。党的十八届四中全会通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，提出了建设社会主义法治国家的总目标。全面推进依法治国，关键在党，根本在管好党。作为组工干部，必须走在前面，认真落实依法治国的要求，始终做到心中有法、言必合法、行必依法，自觉在法治轨道上想问题、作决策、办事情。同时，把遵章守纪、依法办事作为选人用人的重要依据，真正将法治素养好、依法办事能力强的干部选出来、用起来，形成正向激励引导机制。这就要求各级组工干部学懂学透学精宪法法律、党章党规、组工政策等知识，锻造过硬的法律素养，成长为法规政策通、业务“活字典”，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定的能力，真正成为全面推进依法治国的组织者、推动者、实践者。
（四）增强组工干部队伍专业化能力是全面从严治党的必然要求。全面从严治党是各项工作顺利推进、各项目标顺利实现的根本保证。党的十八大以来，以习近平为总书记的党中央以上率下，推动形成了全面从严治党的新常态。党要管党，首先必须管好干部；从严治党，关键在于从严治吏。组织部门必须主动适应新常态，既要履职尽责、严抓实管，又要率先行动、作出示范，使从严治党、从严律己成为组工干部的高度共识和自觉行动。这就要求组工干部以更高的标
准、更严的要求提升专业化能力，进一步坚定党性，在思想上“补钙”、政治上“定向”，讲政治、讲大局、讲奉献；坚守公道正派，讲公道话、办公道事、选公道人，不断塑造公道正派的人格魅力；弘扬“严”“实”作风，以严的标准、严的措施、严的纪律教育、管理和约束党员干部，以“钉钉子”精神求实务实落实；增强自律自守能力，时时事事处处严格要求自己，遵纪守法，廉洁奉公，用组工干部的模范带头作用带动党风政风民风的不断好转。
二、新形势下增强组工干部队伍专业化能力的科学内涵和基本要求
1980年8月，邓小平在中共中央政治局扩大会议上提出，“选干部要注意德才兼备。所谓德，最主要的就是坚持社会主义道路和党的领导。在这个前提下，干部队伍要年轻化、知识化、专业化，并且要把对于这种干部的提拔使用制度化”。
1982 年 12 月在中共十二大上，干部四化标准，即革命化、年轻化、知识化和专业化，被写入了大会通过的新党章，这是党制定的新时期党的干部队伍建设的总标准。其中提出的“专业化”是对干部专业水平和业务能力的要求，使干部成为精通本行的行家和能手。而不同时期、不同背景、不同形势、不同干部队伍类别，干部专业化能力的科学内涵和基本要求也不尽相同。组织部门是各级党委的重要职能部门，肩
负着管党员、管干部、管人才的重要职责，担负着为经济社会又好又快发展提供坚强组织保证的重大责任。组工干部是履行这些职责和责任的实践主体，做好组织工作，关键在广大组工干部，最终取决于组工干部专业化能力的高低。我们认为， 组工干部队伍专业化能力是指在协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党新的时代背景下，组工干部从事领导班子建设、干部队伍建设、人才队伍建设、党的基层组织建设、党员队伍建设和自身建设等方面的工作能力，包括一定的专业品格、专业知识、专业技能等完成各项组织工作任务所必须具备的知识、技能、经验、态度等等。具体来讲包括绝对忠诚的党性、服务大局的视野、公道正派的操守、知人善任的水平、依法办事的素养、改革创新的精神和又严又实的作风等。
1 1 、绝对忠诚的党性。忠诚是组工干部之魂，是人品之本、事业之基、官德之核，是一种坚定的政治品德、一种高尚的思想境界、一种崇高的责任担当。绝对忠诚的坚强党性，是组工干部首要的专业化能力。组工干部必须严以修身，把坚强的党性作为立身、立业、立言、立德的基石，坚定政治信仰，牢固树立共产主义理想，锻造绝对忠诚、绝对可靠的政治品格。在思想上忠诚，对党的理论真学、真懂、真信、真用，在理论上有“认同度”，感情上有“淳朴度”，信念上有“坚定度”，愿意跟党走，愿意为党工作。在行动上忠诚，
实践之中经得起政治斗争的考验，始终坚定信念、站稳立场；经得起手中权力的考验，始终立党为公、公正用权；经得起进退得失的考验，始终服从安排、淡泊名利；经得起事业责任的考验，始终心无旁骛、恪尽职守；经得起困难风险的考验，始终意志坚定、奋勇向前；经得起各种诱惑的考验，始终保持气节、严格操守。在事业上忠诚，以事业为基、忠诚履职，不谈条件、不讲回报，想干事、能干事、真干事、干成事、不坏事，把忠诚扎根在工作中、在事业里，把忠诚深植在服务中、在奉献里。
2 2 、服务大局的视野。组织工作是党的事业的重要组成部分，围绕中心、服务大局是组织部门开展工作的根本原则，是组织工作和组工干部的价值所在。组织部门的每一个党员干部，无论处在哪个岗位上，都不能把眼界仅仅局限于自己所从事的具体事务上，而必须眼中看到全局、心中装着大局。能否自觉地把组织工作放在全局视野下思考、谋划和推进，是组工干部政治成熟、党性坚定的首要标志，是衡量组工干部素质高低、能力强弱的重要标准，是提高组织工作科学化水平、促进经济社会又好又快发展的坚强保证。作为一名组工干部，必须主动增强跟着中心走、贴着中心做的意识与能力，始终胸怀全局，顾全大局，服务大局，维护大局，把服务大局作为一切工作的出发点和落脚点。在面对重大决策、重大任务、重大事件时迅速反应、主动跟进、找准定位，体
现政治立场的坚定性。统筹做好干部、组织、人才工作，不断提高组织工作为大局服务的水平，使组织工作与党委的中心工作在指导思想上相一致，在目标要求上相呼应，在工作举措上相协调，使组织工作与党委大局贴得更紧，融得更深。
3 3 、公道正派的操守。公道正派，是组织部门最鲜明的特征，是组工干部最核心的品格，也是检验组工干部纯洁性的重要标准。组工干部只有准确把握公道正派的精髓，才能正确履行职责，才能增强影响力和感召力，才能以一种人格的力量赢得广大党员干部和群众的信赖尊重，进而增强群众对党的信心。因此，恪守公道正派的职业操守是组工干部队伍重要的专业化能力之一。组工干部应不为名利所缚，不为物欲所诱，不为私情所扰，不明哲保身、不为压力所屈，始终保持一身正气、两袖清风。说话心口如一，办事知行合一，为人表里如一，对组织胸怀坦荡、光明磊落，对同志肝胆相照、以诚相见，敢讲真话、敢讲实话；理解上级意图不逢迎，执行上级命令不盲从，敢于对工作提出意见和建议，不唯上、不唯书；公道对待干部，公平评价干部，公正使用干部，一碗水端平，一把尺子量到底，让好干部真正受尊重、受重用。
4 4 、知人善任的水平。组工干部是党委选拔任用干部的
重要参谋和助手，知人善任是一项基本的专业化能力。全面、准确地考察评价和推荐选用干部，要求组工干部必须具有较高的认识水平和独到的见解。列宁说：“这种本领就是一个组织家的主要才能”。组工干部必须深怀爱才之心，能容人之长、容人之错，不以个人好恶亲疏而取才，不以嫉贤妒能而毁才，不以小过而舍才。经常深入基层，深入一线，听取群众意见，了解真实情况，在工作实践中发现好干部。坚持德才兼备，既看干部的政治品质，又看其工作能力。注重在关键时刻识别干部，在大是大非面前看干部的政治立场是否坚定，在急难险重任务面前看干部是否有献身精神和临机处置能力，在权色名利诱惑面前看干部品行是否端正。坚持用全面、超前和发展的眼光去甄别选用人才，用其所长、避其所短，力求做到人事相宜、才位匹配，人尽其才、才尽其用。
5 5 、依法办事的素养。组织部门每一项工作都是有很强的法规性、政策性，组织工作的成败与组工干部的政策水平、法治思维、依法办事能力强弱有着直接关系。增强法治观念，提高法治思维水平和依法办事能力，是当前增强组工干部专业化能力的一项重要内容和紧迫任务。组工干部必须树立法律至上观念，认真系统地学习法律知识和党纪党规，做到先学一步，学深一层，多学几遍，争当学法守法的表率，塑造可信可靠的形象。坚持原原本本、逐字逐句地学习组织工作
各项政策法规，熟悉主要内容，熟记重要条文；对《干部任用条例》《公务员法》《党内监督条例》等干部工作法规了然于胸，对《基层党组织工作条例》《发展党员工作细则》等党建工作法规如数家珍，对人才工作中长期发展纲要等人才工作政策了如指掌。坚持以政策法规为指导，学会善于运用法治思维和法治方式想问题、作决策、开展工作，做到融会贯通，具体问题具体分析，发挥政策法规的最大效应。认真遵循干部工作法律法规，谋划工作考虑是否于法有据，推进工作严格按政策原则办事、按法规制度办事、按组织程序办事，落实政策做到人人平等、没有例外。坚持把遵守法律、依法办事作为衡量好干部的重要标尺，教育引导各级党员干部秉公用权、依法为民办事。
6 6 、改革创新的精神。锐意改革、开拓创新是推动组织工作向前发展的不竭动力，是组工干部适应新形势、迎接新挑战的职责要求。组工干部具有改革创新的精神，才能应对组织工作中的新情况新挑战，才能始终站在时代前列，打开组织工作的新局面，顺利完成组织工作肩负的使命。因此，组工干部必须把改革创新精神作为重要的专业化能力，在全面深化改革的进程中，始终站在“高处”、想在“深处”，谋在“新处”，敢啃“硬骨头”，敢捅“蚂蜂窝”，勇当改革创新的时代先锋。坚持创新理念，自觉把思想认识从那些不合时宜的旧观念、旧思维中解放出来，实现工作理念从封闭到
开放，由单一向系统，自教条至求实的转变，实现工作由被动服务向主动引领的升华。坚持创新机制,不断创新好干部的评价、选用机制，建立健全基层服务型组织体系，完善人才发展体制机制，以机制的不断创新激发组织工作活力。坚持创新方法，在吃准“上情”、摸透“下情”、掌握“实情”的基础上，不断探索新经验、新做法，做到解决老问题有新途...
篇二：提升组工干部队伍专业化能力建设问题研究
强领导班子及干部队伍高素质专业化建设调研报告 提纲 一、我县高素质专业化干部队伍基本情况（一）领导班子基本情况
1．性别比例
2．年龄结构
3．学历结构
4．任职年限
5．职称结构
（二）股级干部情况
1．学历结构
2．年龄结构
3．职称结构
二、当前我县干部队伍存在的问题
（一）政治建设重视不够
（二）专业化水平不高
（三）干部队伍活力不高
（四）作风建设不够深入
（五）培训机制不够合理
三、存在问题的主要原因
（一）理论学习不够深入
（二）选人用人渠道还不够宽
（三）引进人才力度还不够大
四、加强高素质专业化干部队伍建设的建议
（一）突出政治建设，把政治建设放在首位
（二）突出干部能力建设，推动能力大提升
1．一方面，注重培养专业能力
2．另一方面，注重培养专业精神
（三）突出事业为上，推动队伍结构大优化
（四）突出严管厚爱，在管好上求实效
正文：
根据市委统一部署，聚焦坚持党管干部原则和正确用人导向、加强各级领导班子建设、提升干部队伍综合素质、提振干事创业精气神等方面，对当前我县领导班子及干部队伍现状进行了广泛深入地调研。
现将有关调研情况报告如下：
一 、我县高素质专业化干部队伍基本情况 （一 ）领导班子基本情况 我县正科建制单位...个，其中，县直单位...个（公务员及参公单位...个，事业单位...个），镇（街道、度假区）...个；副科建制单位...个（含内设机构和派出单位）。全县副科以上干部...人，其中：处级以上干部...人（实职...人，待遇...人）；正科级干部...人（实职...人，待遇...人）；副科级干部...人（实职...人，待遇...人）。
1 1 ．性别比例
全县科级干部...人，其中：男性...名，占...%；女性...人，占...%。
2 2 ．年龄结构
全县科级干部中，...-...岁...人，占比...%；...-...岁...人，占比...%；...岁以上...人，占比...%。
3 3 ．学历结构
全县科级干部中，研究生及以上学历...人；大学本科学历...人；大专学历...人；高中（中专）及以下学历...人。
4 4 ．任职年限
全县科级干部中，任现职满...年以上正科级领导...人，任现职满...年以上副科级领导...人。
5 5 ．职称结构
全县科级干部中，具有中级技术职称...人（其中，教育类...人，卫生医药类...人，工程类...人，农业类...人，财经类...人），其中男性...人，占...%；女性...人，占...%。具有高级技术职称...人（其中，教育类...人，卫生医药类...人，工程类...人，农业类...人），其中男性...人，占...%；女性...人，占...%。
（二 ）股级干部情况 全县股级干部约...人（学校、医院未列入统计），其中：正股级中层干部...人（正股级中层职务核定职数为...个）。
1 1 ．学历结构
全县正股级中层干部中，研究生及以上学历...人，占比...%；大学本科学历...人，占比...%；大专学历...人，占...%；高中（中专）及以下学历...人，占比...%。
2 2 ．年龄结构
全县正股级中层干部中，...岁以下...人，占比...%；...-...岁...人，占比...%；...-...岁...人，占比...%；...岁以上...人，占比...%。
3 3 ．职称结构
全县正股级中层干部中（学校、医院未列入统计），具有中级技术职称...人（其中，工程类...人，农业类...人，财经类...人），其中男性...人，占...%；女性...人，占...%。具有高级技术职称...人（其中，工程类...人，农业类...人，财经类...人），其中男性...人，占...%；女性...人，占...%。
二 、当前我县干部队伍存在的问题 通过召开座谈会议、收集意见和个别访谈的方式了解，当前我县干部队伍与高素质专业化干部队伍的新要求还存在一些差距。
（一 ）政治建设重视不够 一些干部对政治建设、思想理论学习的重要性认识还不够，缺乏学习的自觉性，学习缺乏“挤”劲和“韧”劲，平时忙于工作多，研究政策时间少，对党的政策和上级精神不能全面理解掌握，解放思想、更新观念程度不够，创新意识不强；有的干部不注重理论思维素质的提高，缺少辩证发展思维，没有掌握科学的工作理念和工作方法；有的干部理论与实践结合不紧密，在纷繁复杂的情况面前分析和处理问题能力还不强，遇到问题拿不出有效措施加以解决，发展思路不宽，对策不多，难以适应新形势和新要求。
（二 ）专业化水平不高 一是干部队伍中专业人才较少，尤其是缺少农业经济管理、国土、水利、旅游管理、海洋科学、经济学、建筑学等方面人才，甚至有些专业技术要求较强的领导岗位长时间选不到干部担任。二是干部队伍业务能力结构比较单一，存在过分强调行政职业能力，业务专业能力
培养不够，专业化水平不高的问题。在县直部门和乡镇中，一些干部，对所在岗位专业知识缺乏钻研，业务专业化水平不高，难以适应当前机关和基层工作专业化要求。三是干部队伍学历结构“含金量”不高，科班出身的干部所占比例仍然比较少，多数干部都是通过后继教育取得大学学历，学历的“含金量”较低。干部队伍年龄结构不够合理，有些单位存在比较严重的“年龄扎堆”现象，年龄结构老化，干部队伍活力不够，缺乏干事创业的热情。
（三 ）干部队伍活力不高 干部队伍中存在交流少、交流慢、交流锻炼不够的现象。如一些县直机关的干部，不愿意去乡镇工作，尤其是山区乡镇工作，一些年纪稍大的乡镇干部，也不愿意去别的乡镇工作，一些县直业务部门和部分效益较好的单位，中层干部如果没有被提拔，就一直待在原单位或者原岗位，有的甚至...多年不挪位，造成干部思想僵化、视野狭窄、标杆不高，甚至产生工作倦怠，影响干部队伍整体活力。
（四 ）作风建设不够深入 一些监督管理的制度、条例虽然制定下来，但在实际工作中没有得到严格的执行。如重大决策终身责任追究机制，虽然解决了少数“三拍”干部的“滥作为”，但也把干部的责任推到了至高点。这种情形下，有的干部把“不出事”作为最大原则，不愿意冒风险，工作上不作为。同时，对股级干部的考核和监督管理的制度还不够完善，容易导致干与不干一个样、干好干坏一个样的现象存在，助长了工作懒散、敷衍了事等不良风气的滋生，也挫伤部分干部想事的主动性和干事的积极性。部分干部存在“等靠要”思想，欠缺主动作为，敢于担当精
神。个别干部仍存在着失职、渎职，甚至违法违纪行为。
（五 ）培训机制不够合理 我县当前干部队伍很多缺乏专业知识的培训，领导干部专业化知识培训机制仍然存在一些问题。一是培训内容不全面，比较陈旧，没有及时跟进时代和地区发展实际需求，忽视本职专业的培训，过于重视管理能力的培训。二是培训方式组合不佳，挂职锻炼、轮岗交流等都是在实践中培养干部能力的方式，但专业化的知识和技能将获得较少。
三 、存在问题的主要原因 通过调查和分析，产生上述这些问题的主要原因有如下个方面：
（一 ）理论学习不够深入 新形势下，各级领导班子没有时刻注重抓理论学习，对党的十九大和十九届历次全会提出建设高素质专业化干部队伍的要求没有深入研判学习，没有对标高素质专业化干部队伍的要求。特别是乡镇领导班子成员，文化素质参差不齐，大多数都是通过再教育取得的学历。因而，运用马克思主义的立场、观点、方法来分析、研究和解决问题的能力显得不够，对党的政策精神研究不够深入，离建设高素质专业化干部队伍存在一些差距。
（二 ）选人用人渠道还不够宽 由于业务性质差异、编制身份限制等因素，在乡镇的干部轮岗的机会不多，内外交流的机会更少，对许多乡镇干部而言，在现行机制
框架内，如果不能进入领导班子，基本就没有交流到本乡镇以外的可能。这些长期工作在同一个岗位的乡镇干部，往往成长为某项业务精熟的工作骨干，但也容易视野受限，甚至产生工作倦怠。另外，部分单位对后备干部队伍建设缺少系统和长远的选拔、培养、教育规划，重提拔、轻培养，重使用、轻管理的倾向较突出，不少优秀年轻干部不能及时上台阶经受锻炼，阻碍了他们成长的步伐，影响和制约着高素质专业化干部队伍建设。
（三 ）引进人才力度还不够大 我县在人才引进培养工作虽然取得一定成绩，人才引进的总量有所增长，达到一定的规模，但高层次人才的引进数量却差强人意，在装备制造、信息管理、经济贸易等重点领域高素质专业化人才匮乏。面对新的形势，高层次人才引进工作与促进经济发展的要求还存在不小差距。受限我县经济发展水平，在经济待遇、人才服务等人才引进的配套工作仍相对滞后，高素质专业化人才队伍呈现总体数量偏少，层次结构不优的情况，面临急需紧缺的高素质专业化人才引进难、留住难、培养难的问题，导致干部队伍中现有的高素质专业化人才不能很好地满足全县实现又好又快发展的迫切需要。
四 、加强高素质专业化干部队伍建设的建议 （一 ）突出政治建设，把政治建设放在首位 把学习宣传贯彻党的十九大和十九届历次全会精神作为首要政治任务，开展多形式、分层次、全覆盖的学习培训，确保党的十九大和十九届历次全会精神学习培训全覆盖。一要突出政治标准，在选准上下功夫。要始终坚持新时期好干部标准和忠诚干净担当等政治素质
要求，在酝酿提名、推荐干部过程中突出看干部政治忠诚、政治坚定、政治担当、政治能力、政治自律等，将政治标准贯穿于干部选拔任用各个环节、全过程，对政治不合格的“一票否决”，切实把紧把严政治标准这个选人用人“硬杠杠”。要坚持把功夫下在平时，全方位、多角度、立体式了解干部现实表现，改进完善考准考实干部政治表现的方式方法，以对党忠诚之心选好对党忠诚之人，真正把党和人民需要的好干部选出来用起来。
（二 ）突出干部能力建设，推动能力大提升 1 1 ．一方面，注重培养专业能力
针对干部的知识空白、经验盲区和能力弱项，按照专业对应、层次对应、岗位对应，科学设置培训内容和形式，开展农村旅游等具有实践性和岗位适配性的专业能力培训，着力提升干部队伍的专业化水平。（去年底，我们分期分批组织了党员干部到浙江实地学习新农村建设，提升了干部的专业知识、专业能力。）
2 2 ．另一方面，注重培养专业精神
加强对干部的职业道德和业务品格教育，强化干部专业精神的培育，大兴调查研究之风。有针对性地选派干部到偏远乡镇、基层一线、关键岗位挂职锻炼、蹲点服务，到信访维稳和重点项目经受考验，让干部在一线岗位练兵，在基层积累工作经验，在实干中提升专业素养。
（三 ）突出事业为上，推动队伍结构大优化 坚持依据工作需要、岗位需求选用综合素质好、专业匹配度强的干部，努力做到以事择人、依事选人、人岗相适。着眼重大项目建设，
在重点项目建设、完成重大任务等关键节点考察识别干部。严格执行干部交流制度，在同一职位满...年的，有计划地进行交流。实行工作性交流，根据工作需要，特别是对不胜任现岗位要求的领导干部，可适时进行交流。突出做好三类干部的培养选拔。大胆地把思想素质好、有发展潜力的优秀年轻干部和党外干部、女干部放到关键岗位上压担子，有计划、有目标地进行定岗培养和重点培养，加大力度选拔一定数量的优秀党外后备干部和女干部进入各级领导班子。
（四 ）突出严管厚爱，在管好上求实效 加强对干部的日常监督管理，注重抓早抓小、抓苗头抓预防，抓紧制定对领导干部进行提醒谈话、函询诫勉的实施细则，规范谈心谈话制度，并把相关管理制度落到位。重点开展突出问题专项整治，抓好“整治违反干部任用标准程序、跑官要官、干部档案造假、领导干部违规兼职、裸官”等重点整治，对整治成效，适当时候要公开宣传，以回应群众关切。完善干部“能下”机制，重点打通庸懒散慢拖瞒、执行力差、状态不佳的干部下的渠道。健全容错纠错机制，进一步细化容错纠错实施办法，明确“三个区分”具体内容、要求和界限，大力营造勇于改革、敢于创新、允许试错、宽容失败的社会氛围。
篇三：提升组工干部队伍专业化能力建设问题研究
22.1 商情0 引言深入贯彻党的十九届五中全会精神，把蓝图变为现实，将愿景化为实景，关键在干部、关键在落实。基层干部作为基层一线的领导者和组织者，是党和国家事业建设中的中坚力量，是国家方针政策的实施者和具体执行人，决定着我国社会经济事业发展的成败，提升基层干部队伍专业化能力显得尤为重要。1 泰安基层干部队伍专业化能力现状分析在基层工作中，基层干部不仅处于行政职务上的领导,同时也处于行政具体业务上的领导, 对基层公务员激励也有着重要的影响。一方面基层干部需要与下级沟通配合，承接着上级政令的传递与落实，对基层行政人员有着重要的激励作用。另一方面基层干部在行政业务上引导着基层行政人员，同时其自身的行政伦理也会影响基层行政人员。基层干部其领导能力一方面是来自制度上赋予的权利，另一方面是由于自身素质发展而来的能力。1.1 基层干部队伍综合知识有所提升，但整体素质还不高虽然近几年基层一线补充了很多高学历的、高素质的专业人才，但是基层干部队伍整体的文化素质相对不高，学历相对偏低，文化素质的提升还有很大空间。面对新时代的快速发展，基层行政事务越来越越多、越来越繁琐，这就需要越来越多的专业过硬、管理能力强的干部。而往往基层干部总是忙于应付各种具体行政工作，缺少充分的学习时间，缺乏管理、法律等相关专业知识。面对新时代不断发展的行政环境，基层干部不仅要有过硬的专业知识、专业能力，同时也需要拥有适应新时代环境的创新创造能力，而基层干部通过自主学习培养自身能力的相对较少。在基层干部的培训中，更多的是培养基层干部的政治素质,对于专业知识、专业能力的培养相对较少。1.2 不断改进基层干部队伍的领导方法基层干部长期处于基层工作环境中，往往扮演的是政策执行者的角色，缺乏主动性的决策，基层干部的领导力主要来自于政策制度所授予的权力,同时基层干部自身的综合素质相对欠缺，领导干部的感召力不强。基层干部在实际工作中，更多的是通过制度赋予的权利进行工作，而自身综合素质、影响力、领导方法等方面还有所欠缺。在新时代背景下，面对社会经济环境的改变，基层干部不仅要严格按照制度政策开展工作，同时也需要基层干部善于运用科学的领导方法，在注重公平、公正的情况下进行工作。1.3 不断增强基层干部队伍的领导力随着人们的物质生活和精神需求的不断增长, 基层行改环境也随之发生改变，基层干部所面临的环境也随之改变。一方面，以前的基层干部面临的是管理环境，更多的是解决人民温饱问题，管理方式主要是通过政策来执行落实，管理对象一般服从组织领导。新环境下，随着城乡间人口流动的加快，基层干部面对的工作变得更加复杂、多样，随着基层群众法律意识不断提高，人们对于民主、公正参与公共组织活动的意识也不断的提高，这就对基层干部队伍处理问题、解决问题的能力提出更高的要求。另一方面,环境的改变要求基层干部队伍要不断的适应环境的变化，不断增强领导能力，要转变观念由传统的政策指导型转变成为多到实地调研走访，在实践中寻求解决的路径、方法，不断加强创新能力，提升领导力。2 当前泰安基层干部队伍专业化能力存在的主要问题2.1 对政治理论及上级方针政策学的不深、领悟不透基层干部学习政治理论、上级方针政策的积极性不高，普遍认为这些知识与自己工作实际相隔太远，即使学好了对自身工作并没有太大的促进作用。因此，学习只是浮在表面，对相关理论知识和上级的政策学的不深、理解的不透，真正领悟的少之又少。这在一定程度上弱化了理想信念，模糊了长远目标与近期目标，影响了基层干部对当前形势的判断。新时代泰安基层干部队伍专业化能力提升对策研究◆王继冬（中共泰安市委党校）【摘要】党的十九届五中全会全面谋划了中国未来发展的宏伟蓝图，吹响了全面建设社会主义现代化国家的号角。深入贯彻党的十九届五中全会精神，把蓝图变为现实，将愿景化为实景，关键在干部、关键在落实。新时代基层干部队伍面对基层纷繁复杂的社会发展环境，只有通过提升基层干部队伍的专业化能力，才能更好地肩负起社会经济发展的重任。本文通过对新时代泰安基层干部队伍专业化能力现状进行充分调研的基础上，深入分析现阶段泰安基层干部队伍专业化能力建设上存在的问题，提出提升基层干部队伍专业化能力的对策建议，以推动社会经济快速、高质量发展。【关键词】基层干部队伍 专业化能力提升 对策理论研究155商情 2022.12.2 学习能力薄弱基层干部队伍专业化最直观的问题是干部群体自身的学习能力相对薄弱。一方面，干部群体每天都要接受高强度的工作安排，紧张的工作氛围，会减少干部群体与社会新鲜事物的接触频率，长期处于熟悉氛围中的工作状态，会导致其学习能力逐步减弱。另一方面，干部群体自身能力有限，对于在信息技术、社会经济等方面的分析上存在着自身学习弊端，进而也就会在大规模进行专业训练时，出现学习过程艰难、学习效率低下等状况。2.3 综合素质有待提高基层干部队伍专业化发展过程中，其执行能力有限，基层干部对自身要求降低，只满足于日常的事务性工作，对相关工作不涉及，不过问。领导干部长期处于指导性地位，对于基层具体实施方面需要落实的内容了解甚少，也就是我们所说的，理论没有联系实际。干部队伍群体对于如何做好各项互动工作的具体安排方面的掌控不够，无法实现“因地制宜、物尽其才”的进行资源安排，也无法在具体工作安排时构建良好的实践体系，缺少工作执行能力强的领导者。2.4 基层干部晋升空间小长期以来,基层干部受编制和职数限制,晋升空间较为狭窄,工作主动性和积极性受到一定影响。由于平台起点低、领导岗位少、上升渠道窄，加上基层干部队伍基数庞大等客观原因，基层干部在提拔晋升过程中就难以避免“天花板”效应，晋升空间较为狭窄。有些干部觉得上升无望，难免会在工作中消极怠工，一些年纪较大的干部则有熬资历的心态，在工作中危机感不强。2.5 责任意识弱化基层干部在日常工作中要面对的问题更多、更复杂，而对基层出现的难事、群众反映的难题，不主动研究措施、不提出解决意见、不思考，往往只是忙于应付，喜欢和稀泥，乐于绕道走，而缺乏责任意识。强化责任意识，就要明确自身角色站位，正确认识各项工作的重要性，分清轻重缓急，统筹兼顾，合理安排各项工作，严格纪律要求，增强纪律意识，夯实工作作风，努力创造经得起检验的工作实绩。树立正确的“政绩观”，整体把握各项工作，加强组织建设，强化基层干部队伍的责任意识和担当精神，全心全意为群众办事，并结合工作实际，加强督导，压实责任，全力确保各项工作有效开展。2.6 监督和评价机制不健全基层干部的理论学习成果还未纳入绩效考核的范围，考核的方式主要采取年终一次性集中考核的方式，并且在考核过程中个人评价和民主测评占的比重较大，而实地调查走访、群众意见和测评则占很少比重。对基层领导干部的权力缺乏有力的监督，还未建立起系统且有效的监督手段。缺少群众的监督和舆论监督，与群众的意见沟通渠道不畅，再加上法制不健全，基层干部的权力仍然得不到切实的制约和监督。3 泰安基层干部队伍专业化能力提升对策建议3.1 提升基层干部队伍政治与把握大局能力政治能力是第一位的，要自觉在思想上、政治上、行动上同以习总书记为核心的党中央保持高度一致。习总书记指出：
“必须增强政治意识，善于从政治上看问题，善于把握政治大局，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。”提高政治“三力”，既是牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的必然要求，也是新时代基层干部队伍锤炼政治能力的应有之义。学会用战略思维思考和谋划工作，面对复杂困难的工作要学会运用科学的技术手段和科学的方式方法进行决策，遵守科学的决策程序，按照发现问题、确定目标、调查研究、拟定方案、分析评估、选优决断、试验反馈、修正追踪等程序进行决策，注重发挥“智囊团”的作用。要保持战略定力，面对错综复杂形势要沉得住气、稳得住神，不为外界所扰，不为一时利益得失而改变目标和方向。3.2 提升基层干部队伍群众工作本领中国共产党始终与人民群众紧密联系，坚持重视和做好群众工作是党的一个强大政治优势。基层干部要深刻学习、体悟这种情怀与使命，重视并做好群众工作。要提高深入群众、了解群众的能力。邓小平同志说， “群众路线和群众观点是我们的传家宝”，深入群众是群众工作的前提。实践中，要把调查研究和群众工作结合起来，既要有深入群众的意识观念，也要有深入群众的实际行动。要掌握深入群众的方式途径，深入一线，开展基层调查研究，掌握群众实际情况，了解群众真实诉求，着力解决群众面临的实际问题和困难。要提高服务群众的能力。群众工作是社会管理基础性、经常性、根本性的工作。基层干部队伍要增强服务群众的能力，坚持以人民为中心、为人民谋幸福、带领人民跟党走，要贯彻执行党的群众路线，解决群众关心的问题，全面提升团结凝聚群众的能力。要提高化解矛盾的能力，基层干部应经常听取群众意见，了解群众诉求，从源头上抓好矛盾化解，要不遗余力地为群众排忧解难，在政策允许的范围内，尽量把利益向群众倾斜，尽可能让群众多得实惠。3.3 加强基层干部队伍学习能力随着社会信息化建设水平的不断提高，对基层干部的工作要求不断加大，任务压力不断加重，而基层干部队伍面临的知识结构单一、综合素质较低的问题越来越突出。面对新形势、新情况，基层干部队伍既要结合队伍现状，把握干部心理，又要符合社会潮流，适应发展需要，才能谋求各项事业又好又快发展。要坚持学习，才能不断适应新形势、新情况，才能不断提高基层干部队伍的政治素质和业务技能，才能不断提高领导干部分析问题、解决问题的能力，学习已经成为提高队伍素质最直接、有效的方式之一。在基层理论研究156
2022.1 商情的环境中，相对缺乏好的学习环境以及学习资源，在互联网 + 的背景下，利用互联网教育平台等公开课程，加强基层干部对各方面知识的学习，这样能够有效的解决基层干部学习渠道不畅、学习资源短缺的问题。要做到学以致用。在注重学习党的方针政策的同时，还要加强对专业知识、管理知识的学习。注重分级分类、分岗位的业务技能培训，重点寻找日常生活中的薄弱点，有针对性地安排教育培训项目，不断增强学习培训的实用性和操作性，通过大力开展岗位练兵、技能比武活动，实现以考促学。不断提高基层干部队伍的学习能力。3.4 加强基层干部队伍执行能力不断提升基层干部队伍的执行能力，以确保基层干部在开展各项工作时，可依据工作需要，有针对性的做好各项工作。一方面体现在基层干部队伍是否能根据实际工作需要进行合理安排，一方面体现在具体工作中，是否可以将此种能力协调有序的推进，并转换为带动其发展的主要动力。逐步引导基层干部队伍重新将理论指导与一线工作实践相结合，以实现基层干部队伍执行能力的协调化。注重对基层干部队伍执行掌控能力的培养。加强制度规范，确保方向正确。在管理实践中，制度是领导者赖以开展工作的基础，在强化和提高领导执行力的过程中，首先必须制订好严密的游戏规则。否则，整个游戏过程或者是制度执行过程就可能出现偏差。充分授权，确保机制顺畅。对于基层干部执行力来说，不要事无巨细都亲历亲为，甚至是不分主次，要明确自身的职责，做好自己的事情。强化过程监督，确保工作到位。监督是体现和提升领导执行力的一个非常重要的环节。很多政策或者决策不能得到很好执行关键的一点，就在于我们的监督不到位，或者存在监督流于形式，缺乏约束力。3.5 提升基层干部队伍领导力要有高度的责任感。基层工作的好与坏取决于基层干部队伍的领导力，基层干部的决定直接影响着基层工作的进展和发展方向，一支优秀的基层干部队伍必须要有高度的责任感。要注重“民本”思想和“人本”思想。基层干部也是人民大众中的一员，来自于群众，不能脱离群众，时刻要与群众们保持着良好的联系。要“广开言路”，要有有统筹、纵观全局的能力，有远见，能预观事物发展前景等等。同时基层干部应当加强对自身道德引领，树立起基层干部队伍的良好形象，还要通过多方面的实践锻炼，提升基层干部队伍的领导能力。3.6 培养分析解决问题的能力要敢于直面问题、解决问题。发现问题是水平，解决问题是能力。要想科学合理解决好问题矛盾，基层干部就要不断提升党性修养，进行不断地自我完善、自我净化。多深入基层、多深入一线、多与老百姓打成一片，才可以在工作中敏于发现问题、善于解决问题。特别是作为基层干部队伍更要结合当地经济社会发展的趋势，紧扣人民群众生产、生活、工作、学习中存在的问题，去重点思考、去调查研究，不断培养自身在新时代发展中善于解决问题的能力。要敢于担当、注重方法。解决问题是党员领导干部的天职与使命，只有下大力气一个一个地解决、分析眼前的问题，提升责任心，深入调查研究，才能抓大放小、提升抓问题的动力，才能更好的推进工作的开展。要加强和改进基层干部队伍分析解决问题能力的培养，以实现干部队伍分析解决问题能力的提升。基层干部队伍分析能力培养过程中，要引导基层干部队伍树立正确的思维意识趋向。在分析体工作时，要以客观公正的视角探索问题，尽量减少工作中的个体性情感。要避免干部队伍自身分析视角和能力层面的弱化。要逐步引导，形成自我监控、与群体互相督促的能力提升趋向。3.7 注重宏观和前瞻能力培养对于基层干部的宏观分析...
篇四：提升组工干部队伍专业化能力建设问题研究
导刊Journal of Seeking Knowledge Guide理论LiLun0462018 年 9 月Sept.2018作者简介：华林江（1981—），男，浙江宁海人，讲师，硕士，研究方向：哲学、党建。新形势下乡镇（街道）领导干部队伍专业化能力建设研究党的十九大报告指出，要建设高素质专业化干部队伍。《关于做好2016 年乡镇换届工作的通知》（浙委发 〔2016〕6 号）指出：围绕推进基层治理体系和治理能力现代化，适应经济发展新常态和基层群众新期待，注意选配熟悉现代产业发展、新型城镇化、公共服务、生态文明建设、工程管理和农村电商等工作的专业化干部。加快培养造就具有专业思维、专业素养、专业能力的高素质乡镇（街道）领导班子，已成为一项十分紧迫而重要的任务。一、乡镇（街道）领导干部专业化能力的内涵特征专业化就是从经验、常识思维转变为科学理论思维，超越常识思维。其主要衡量标准就是学历和职称。领导干部专业化能力有两方面内容：一是特定领域特定行业所需要的专业化能力，比如，熟悉专业知识体系、精通本领域的业务；二是通用专业化能力，即管理能力。一般工作部门需要通用管理能力就行。但是有些部门专业化能级要求高。宁波市委组织部课题组 2016 年度课题“加强党政工作部门领导班子专业化建设问题研究”对市级党政工作部门的专业化能级进行了划分。乡镇（街道）工作有其特殊性。它不像县级以上部门那样划分明确。一个城建科就涉及国土、规划、住建、交通等部门。大体来说，乡镇（街道）工作部门中政府线的工作专业化能级要求较强。二、新形势下乡镇（街道）领导干部专业化能力建设面临的问题近年来，乡镇（街道）领导干部队伍专业化能力建设取得了长足进步。通过党校函授教育和成人教育，绝大部分领导都具有了大专以上学历。但面对新形势、新任务，乡镇（街道）干部队伍专业化能力建设还存在一些薄弱环节：乡镇（街道）领导干部的专业化水平评价机制有待完善；结构性缺人，专业化能级强的部门尤其缺人，吸引高层次人才到乡镇（街道）工作比较困难；乡镇机构“三定方案”对中高级职称岗位设置较少，专业技术人才聘任难，干部个人缺乏身份认同感 ; 一般一个领导只有一个专业，但分管工作涉及多个专业知识；专业化培养有待加强，党校师资队伍中相关专业老师缺；乡镇（街道）领导班子决策机制有待完善。三、加强乡镇（街道）领导干部专业化能力建设的实践探索函授学历班停办之前，宁海县委党校加强乡镇（街道）领导干部专业化能力的主要途径就是举办函授学历班。1984 年 7 月创办两年制干部中专班。1985 年 6 月设立浙江省刊授中专宁海辅导站。1993 年开始，党校系统函授经济管理大专班开始招生；2001 年开始，党校系统函授经济管理专业本科班开始招生。到 2009 年党校系统的函授教育全面停招。2006 年到 2009 年，与浙江省嘉兴学院合办过国民教育系列的统计与会计核算专业大专班次。函授班停办之后，县委组织部和县委党校举办过两个研究生班，但主要华林江摘 要：乡镇（街道）作为最基层的政权机关，是党和国家联系群众的重要纽带。当前，全面深化改革正进入攻坚阶段，传统粗放经验型的基层治理模式已经无法适应复杂多变的社会现实，提高乡镇干部的专业能力成为推动转型发展、实行乡村振兴战略的迫切需要。专业化就是从经验、常识思维转变为科学理论思维，超越常识思维。在宁波市委组织部“加强党政工作部门领导班子专业化建设问题研究”课题研究基础上，宁海县的干部教育培训工作在乡镇（街道）干部专业化能力培训方式上进行了实践探索。关键词：三农；乡镇干部；专业化（中共宁海县委党校，浙江 宁波 315600）中图分类号：D262.3 文献标识码：A 收稿日期：2018-08-19文章编号：2095-624X（2018）27-0046-03专业化能级 党政工作部门强中级法院、检察院、发改委、财政局、国土资源局、规划局、住建委、交通委、水利局、卫生计生委、审计局、统计局、安监局、法制办、金融办等较强经信委、教育局、科技局、公安局、司法局、人力社保局、环保局、综合行政执法局（城管局）、市农业局、市林业局、文广新闻出版局、市场监管局、质监局、国资委、审批办等一般纪委、委办、府办、组织部、宣传部、统战部、政法委、农办、台办、编委办、机关党工委、党史研究室、老干部局、信访局、民宗局、民政局、商务委、粮食局、体育局、外办、侨办、口岸打私办、经合局、供销社、机关事务局等表 1 党政工作部门专业化能级评价参考表万方数据理论0472018 年 9 月还是一些短期的专题培训班，如安全生产专题、服务业与招商引资专题、规划综合知识专题、基层治理法治化专题等培训班。2017 年，针对经济社会发展中专业型干部缺失、业务能力不全不精、干部工学矛盾等难题，宁海县委组织部和宁海县委党校首次举办“周末课堂”城建专题研修班。2018 年，又举办了“周末课堂”乡村振兴专题研修班。“周末课堂”采取一年一训的方式，拓展延伸培训时长，以一年时间为一个周期，利用周末时间，制定“周末课堂”专题研修班。为更好地提高培训质量，突出梯队建设，在各单位统一报名推荐的基础上，根据培训内容、工作岗位、干部表现等方面进行综合分析，确定最终培训人选。同时，注重需求导向，重点围绕宁海经济社会发展实际和干部中长期培养需要，既邀请了专家学者和相关部门业务能手进行集中授课，又安排专题讲座、交流研讨、现场教学等。“周末课堂”分为城建、金融、农业、工业、商贸旅游等五大核心主题，计划用五年时间，分批分层次对相关业务线的干部进行强化培训，实现干部轮训全覆盖，全面提升干部专业化能力。四、对策建议（1）完善科学的评价机制。把定性评价与定量评价结合起来，利用各种定量分析手段，制定科学可行的能力评价办法。开展领导班子专业化分类管理和星级评定工作。探索建立领导班子和领导干部专业化水平评价指标体系。中共宁波市委组织部课题组 2016年度课题“加强党政工作部门领导班子专业化建设问题研究”设计了《领导干部专业化水平评分表》，可供参考。（2）积极拓宽专业化干部选配渠道，实行任职资格准入制。主动争取高等院校毕业生和上级机关的干部到宁海县各乡镇（街道）专业化能级强的部门任职或挂职。如深圳市放宽选人用人标准，启动“苗圃计划”，面向全国公开招录 300 名紧缺专业公务员，要求具备全日制硕士研究生以上学历，与大力推动深圳支柱产业和战略性产业发展相关的专业优先考虑。推行领导干部的公开选拔，完善工作机制，逐步提高公开选拔领导干部在新提拔同级领导干部中的比例。要逐步实行任职资格准入制，实施分类公选，将干部专业任职资格考试与公开选拔领导干部结合起来，根据乡镇（街道）的职责特点，明确不同的专业职位应具备的政治理论素养、专业知识、工作能力等素质要求，定期按专业职位统一组织任职资格考试，当职位空缺需要公选时，再从具备资格者中择优选拔。建立“三定方案”动态调整机制。按照控制总量、盘活存量、优化结构、有减有增的思路，在县编委办规定的内设机构限额内，允许乡镇（街道）根据本地经济社会发展的核心主业来动态调整，适当增加中高级职称人员编制。另外，乡镇（街道）中专业性强的科室，其人员要多学科配备。（3）实施专业化培养工程。一是要加大乡镇（街道）领导班子专业化培训力度。针对领导干部岗位的特殊要求，大力加强以胜任本职工作为目标的业务知识的培训，不断提高现职班子成员和后备干部的专业能力。针对县级重点工作，分别举办城建、财务、法律、安全生产、金融等相关专业知识“周末课堂”专题培训班。遵循高层次、专业化、重实效的原则，积极依托高等院校，使领导班子成员干部开阔眼界、开阔胸襟、打开格局、开拓思路，不断提高管理水平和领导能力。二是加强培训队伍建设。对于规划、国土等专业师资，还是应与高等院校合作，以外聘为主。对于经济、法律等专业师资，可以招聘一些。而对于管理类的师资，应组织现有党校师资人员多参加一些公共管理类的师资培训班。（4）积极完善党政工作部门领导班子议事规则。认真贯彻落实民主集中制，进一步规范党政机关决策程序，把调查研究、可行性分析、专家论证等设计入班子决策程序中，进一步扩大民主，加强对决策的监督，确保决策的专业性、科学性。建立党政机关决策研究部门和社会智库的交流合作机制，探索专家在序号 权重 分项指标 评分要素 分值 分析评价 得分1学过（20分）最高学历（60%）全日制学历大专 6大学 8硕士研究生 10博士研究生 12在职学历大学 6硕士研究生 8博士研究生 10专业培训（40%）连续培训近 5 年培训 1 个月至半年 6近 5 年培训半年及以上 8累计培训近 5 年培训 3 个月至 1 年 4近 5 年培训 1 年及以上 62干过（40分）岗位经历（30%）曾任相关岗位的 1 个职位 8曾任相关岗位的 2 个及以上职位 12年限（30%）8 年及以上 125 年至 8 年 102 年至 5 年 81 年至 2 年 6最高专业技术职务（40%）初级职称 10中级职称或执业资格 20副高级职称 30正高职称 403管过（40分）岗位经历（50%）单位业务部门正职 20单位业务部门副职 12单位直接分管领导 18年限（50%）8 年及以上 205 年至 8 年 162 年至 5 年 121 年至 2 年 84 加分项目专业荣誉（5%）地市级专业性荣誉 1省级专业性荣誉 3国家级专业性 55 减分项目 分管领导因专业化决策不当被问责，酌情予以减分。合计得分：表 2 领导干部专业化水平评分表万方数据
求知导刊Journal of Seeking Knowledge Guide理论LiLun0482018 年 9 月Sept.2018作者简介：刘 伟（1978—），男，江苏连云港人，讲师，本科，研究方向：信息化学习资源与环境研究。关于微课设计与制作的思考目前，网络、智能手机与平板电脑的普及，引发了教学方法与教学内容等改革，以适应当前学生对随时随地进行学习的需求。在当前的形势下，学生的学习有很大的灵活性和互动性，强调随时学习的碎片化和微型化，故提供的学习内容要相对的简短完整。在过去的教育过程中，教师基本上是采用 “课堂实录”方式来制作视频教学资源，其内容大而全、视频教学内容冗长，在移动学习中使用效率低且难推广。而使用新方式——微课，也就是把学习重点、难点等知识点录制下来制作成短小精悍的视频，让学生随时随地通过网络学习，能反复学习，提高内容的使用频率。故开发微课程学习资源成为微时代在线学习或移动学习的重要保障。《 教 育 信 息 化 十 年 发 展 规 划（2011—2020 年）》指出，教育信息化的发展要以教育理念创新为先导，以优质教育资源和信息化学习环境建设为刘 伟，谢恩蓓摘 要：微课在教育改革中的应用广泛 , 已得到大力推广。文章通过当前微课在教学中的应用背景的分析，简单阐述了微课制作的因素，明确微课在教学应用的意义。制作微课，可以为教育教学的资源库提供素材，最终推动教育的改革，优化教育质量和效率。关键词：微课；教育资源；信息化（广西农业职业技术学院，广西 南宁 530007）中图分类号：G434 文献标识码：A 收稿日期：2018-08-09文章编号：2095-624X（2018）27-0048-02基金项目：2016 年度广西职业教育教学改革研究项目“‘农资市场营销’课程微课资源开发与建设”（GXGZJG2016A040）。机关兼职或担任顾问制度。探索公共政策研究公开竞标方式，加大经费支持力度，吸引社会智库参与宁海县各乡镇（街道）的重大战略和公共政策问题研究，为出台政策提供“外脑支持”。从经验、常识思维到科学理论思维，是思维层次的一次飞跃。不过，对于科学主义，我们还应经常保持一种清醒的反思。“维也纳学派”的菲利普·弗兰克（Philipp Frank）曾说：“我们苦于既想要认识又害怕发现，苦于既渴望这种知识所带来的力量又厌恶这种力量强加于我们大家的令人畏惧的责任。我们的各种社会与文化设施，我们的教育体制，我们的经济全都显露出这种分歧。这种分歧处在‘科学的’和‘人文的’这‘两种文化’之间，并且我们落进了二者之间的陷阱，即一方面我们知道科学是理性和人类文化的最高成就，另一方面我们同时又害怕科学业已变成一种发展得超出人类的控制的不道德和无人性的工具，一架吞噬着它面前的一切的没有灵魂的凶残机器。”在培养选拔干部方面，我们在强调科学精神的同时，也要强调人文精神，“必须突出政治标准”。参考文献：[1] 本书编写组 . 党的十九大报告辅导读本 [M]. 北京：人民出版社，2017.[2] 陈文权，许 可 . 新常态下领导干部队伍专业化建设的影响因素与对策思考 [J]. 领导科学，2016（3）:48-49.[3] 林永煌，林丽芳 . 干部专业化能力培训现状、问题与体系构建研究[J].西北成人教育学院学报，2017（2）：24-29.[4] 孙吉晶，陈云松，邬红莹 . 宁波宁海“周末课堂”打造专业型干部[EB/OL].http：//zj.people.com.cn/cpc/n2/2017/1023/c337202-30850239.html，2017-10-23.[5]（美）M.W. 瓦托夫斯基 . 科学思想的概念基础——科学哲学导论 [M].范岱年，译 . 北京：求实出版社，1982.[6] 肖小华 . 当前干部教育培训队伍专业化建设浅论 [J]. 北京市工会干部学院学报，2016（3）：55-58.[7] 谢石生 . 领导干部专业化能力的内涵结构及提升之道 [J]. 中国领导科学，2017（5）：50-53.[8] 中共湖北汉川市委组织部课题组 . 县乡党政领导班子配备结构模式及培养选拔链研究[J].领导科学，2011（33）.[9] 吴保军 . 提高干部队伍专业化能力的认识与思考 [J]. 共产党人，2016（6）.[10] 姚 懿 . 干部教育工作专业化能力建设路径及重点初探 [J]. 文化创新比较研究，2018（22）.[11] 孔 聪 . 提高领导干部能力专业化水平的路径选择[J].法制与社会，2017（30）.[12] 张庆增，彭齐武，李振凯，等 . 提升专员办干部队伍专业化能力探讨——基于财政部驻天津专员办的现状分析[J].财政监督，2016（19）.万方数据
篇五：提升组工干部队伍专业化能力建设问题研究
新风140作者简介：王慧（1986— ），女，汉族，江苏宿迁人。主要研究方向：国有企业党建。2016年全国国有企业党的建设工作会召开以来，党的领导地位和党的建设质量在国有企业得到了极大的强化和提升，在“四同步四对接”的要求下，党务部门设置、党务干部配备方面得到全面加强。但国企党务干部队伍中还不同程度存在专业程度不高、工作本领不强等问题，直接影响了国有企业党建工作全面进步、全面过硬。面对这些问题，我们要全面加强国企党务干部队伍建设，努力一支打造“满足新时代需要、服务国企改革发展”的高素质专业化党务干部队伍。一、国企党务干部队伍现状目前，国企各级党组织的党务干部队伍整体水平显著提升，保障了党的路线方针政策有力贯彻执行，但离新时代高素质专业化党务干部队伍要求还有不小差距。（一）党务人员配备与党建工作要求不适应仍有部分党务干部存在“重业务轻党建”思想，还片面地认为党建工作是服务保障工作，甚至以为只要把业务工作抓好就可以了。有的党组织党务人员配备不足，没有按照党员比例配备党务干部，一人多岗、兼职使用的问题仍存在，有的甚至是专职党务干部缺编。有的忽略了党务工作岗位特殊要求，配备的党务干部水平不高。（二）党务干部业务素质与履行岗位职能不适应有的党委干部工作能力弱，对党的创新理论及党建业务知识不熟悉，党建工作标准不高，满足于完成上级党组织的规定要求；部分党支部书记甚至把党建工作分摊至各支部委员身上，对改善本部长的党建工作提出的建议对策针对性不强；有的工作方法呆板，不善于做群工作众，思想政治工作缺乏号召力和感召力。（三）党务干部选拔使用与党务工作地位不适应部分国有企业党组织还存在党建工作弱化淡化虚化边缘化等问题，认为干党务工作对生产经营中心工作意义不大，致使党建工作没地位、没影响，也导致一些干部不愿干不想干不会干。有的党组织未制定对党务干部的考核激励机制，党务干部选拔使用、交流任用面较小，导致党务干部心理有落差，工作积极性受挫。二、新时代国有企业党务干部队伍存在问题的原因分析 目前，国有企业党务干部队伍建设存在问题的原因主要有以下三个方面：（一）思想认识不到位在全面从严治党的新形势下，有些国企党组织对党务干部队伍建设的重要性认识不足，看轻了党建工作的地位、看低了党建工作的作用、看窄了党建工作的范围，党建工作还存在“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”的现象。（二）党建考核机制不健全一些党组织党建工作考核激励机制不健全，未制定科学的党建考评体系，指标权重设计不合理，党建工作考核没有与业务工作考核绩效挂钩，致使党建没有融入到业务工作中。（三）党建责任不落实有些党组织未树牢“抓党建是本职、不抓党建是失职、抓不好党建是渎职”的理念，为完全落实党建主体责任，党建考核重形式轻运用，对党建工作失责追责不认真不严肃，也有的“书记抓、抓书记”中间环节有空档、有间隙。三、加强新时代高素质专业化党务干部队伍建设的路径与对策 新时代加强关于企业高素质专业化的党务干部队伍建设，必须坚持习近平新时代中国特色社会主义思想，以培养“政治上的明白人、党建工作的内行人、干部职工的贴心人”为目标，多措并举、综合施策、持续用力。（一）坚持政治建设，把党务干部培养成政治上的明白人党的十九大报告指出：党的政治建设是党的根本性建设，决定党的建设方向和效果。国有企业党务干部是党建工作的组织者和实施者，必须要坚持政治建设，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。一要旗帜鲜明讲政治，国企党务干部第一身份是党员、第一职责是为党工作，第一任务就是认真做好党建工作，通过高质量的党建工作推动国有企业高质量发展。二要坚定理想信念。国有企业各级党组织要注重结合党务干部的年龄、知识结构及专业技能等实际，强化对党务干部的理念信念教育，通过“三会一课”、主体党日、组织生活会及谈心谈话等党内组织生活制度，持续开展政治理论学习，引导党务干部坚定理想信念。（二）着眼素质过硬，把党务干部培养成党建工作的内行人国有企业打造一支高素质专业化的党务干部队伍，需要各级党组织和党务干部“同向 而行、协同发力”。一要完善党务干部选拔考核任用制度。根据工作需要，及时选拔理想信念坚定、党的理论知识丰富及善于学习的优秀人才；建立党务干部成长平台，通过参加培训、交流观摩等形式，在拓宽视野的同时，大力提升党务干部的业务水平。通过党务干部与业务干部的“双向交流”，搭建党务干部专业发挥平台，拓宽党（下转第142页）摘 要：国有企业党务干部是党建工作开展的关键，党务干部队伍的综合素质能力决定了党建工作质量。在社会主义新时代,强化国企党务干部队伍建设,可以为党建工作开展奠定基础,影响企业的改革发展。因此，重视国企党务干部队伍建设工作,高质量开展党建工作，为国有企业发展提供重要支撑和根本保证。关键词：国有企业；党务干部；队伍建设加强新时代国企高素质专业化党务干部队伍建设的研究王 慧（中色（宁夏）东方集团有限公司，宁夏 石嘴山 753000）党建新风142（上接第140页）务干部发展渠道，同时，运用好党内表彰，积极选树宣传一批优秀党务干部，发挥示范引领作用。二要加强党务干部的自我修养，提升业务素养。国企党务干部要本着“为党工作、为党强基固本”的职业理想、本着“干一行爱一行”的职业态度、本着“精益求精”的职业要求，以“工匠精神”引领党建工作研究，做一个真正的党建工作“内行人”。
自身注重党章党规党纪，及时更新学习党内规章制度及领会习近平总书记重要讲话精神，并注重学习党的创新理论及现代企业管理知识。并强化理论指导实践的能力，将党建工作与生产经营深度，真正成为善于围绕生产经营开展党建工作的“内行人”。（三）坚持作风建设，把党务干部培养成干部职工的贴心人党务干部是党与职工群众的桥梁纽带，履行着组织群众、宣传群众、凝聚群众和服务群众的重要职责。国有企业党务干部的素质直接关乎着党的群众路线在国企职工中的贯彻执行。党务干部只有切实端正对干部职工的态度，热情周到做好干部职工工作，保持良好的工作作风，才能赢得干部职工的信任支持。一要深入基层一线，了解职工的诉求，找准党建工作的“发力点”。国有企业因不同的产业结构，员工的岗位性质、工作内容都有显著差异，同时，不同岗位的职工因年龄结构、知识层次、阅历等方面也各有不同，呈现出需求多样性、差异化的特点，这就需要党务干部牢记宗旨意识，以“服务”的态度，深入基层一线，了解员工的所思所想所盼，并坚持问题导向，善于从党员教育管理监督及群团工作等方面采取具体的应该措施，想方设法为干部职工做好事、办实事、解难事，找准党建工作的切入点和发力点，真正把党的关怀、组织的温暖传递给干部职工。二要做好党建工作的服务保障工作，用力服务干部职工。国企党务干部开展的党建工作要以围绕中心、服务职工群众为根本出发点，用一言一行、一举一动，时刻影响干部职工，要坚持从具体事情抓起，每年办几件让干部职工欢迎的实事，坚持开展春节前慰问困难党员、困难职工活动，对于干部职工患病住院、婚丧嫁娶、家庭变故等情况，及时送去党组织温暖，增强干部职工对党组织的认同。三要尊重干部职工的创新精神，国有企业党务干部要有眼睛向下的决心和放下架子、甘当小学生的精神，虚心向干部职工学习，善于发现职工群众中的先进典型，及时总结和宣传干部职工创造的有益经验，在联系和服务干部职工的工作中汲取营养、经受锻炼、接受监督，让干部职工切实感受到党务干部的温度。此外，国企党务干部要严格执行廉洁自律准则和纪律处分条例、遵守中央八项规定精神，始终保持清正廉洁的政治本色，树立党务干部良好形象。并适时开展演讲比赛、文艺活动、摄影书法等健康活动，活跃干部职工的文化生活，为企业改革发展凝聚力。四、结语发挥国有企业的独特优势，必须加强党务干部队伍建设，努力把国企党务干部打造成带头攻坚克难的重要支撑力量，为国有企业高质量发展做出积极贡献和提供坚强有力的保障。参考文献：[1]李泽霖.关于加强国企党务干部队伍建设的研究.企业文化,2019(03): 02.[2]杨毅.关于国企党务干部队伍建设的问题研究[J].企业文化(中旬刊),2019(05):80.[3]赵煜.企业党务干部队伍建设的研究[J].大观，2016 （12）：175.性修养和理论水平的同时，增强组织生活的带入性、吸引力和感染力。今年，山西能源结合项目实际特点，探索切合项目基建现实、生产工作一线的党组织组织生活方式。领导班子成员年度调研课题围绕项目基建工作这个中心，以服务解决实际困难为出发点，领导班子成员主动深入基层，带队前往运城粤河光伏电站、盂县风电基建项目、滁州光伏基建项目，现场与普通职工沟通交流，真实掌握项目面临的实际困难，寻找解决办法、形成调研成果，并把调研成果转化为解决问题的具体行动。二、经验启示（一）企业发展，必须把党建工作放在首位国有企业作为中国特色社会主义的重要组成部分，在国民经济中占有重要地位，国有企业的高质量发展事关党和国家的繁荣稳定。必须坚持党的全面领导，把党建工作放在企业各项工作首位，发挥党组织的政治核心和领导核心作用，将党组织的组织资源、组织优势、组织活力转化为推动企业发展的动力。（二）企业发展，必须凝聚党建合力企业发展，要抓住党建业务深度融合这个着力点。只有围绕企业中心任务，将党建工作和具体业务进行深度融合，党建工作才能找到发力点。在具体做法上，要把服务企业经营发展作为国有企业党建工作的出发点和着力点，使党建、业务工作在部署上相济相融，进而发挥党组织的战斗堡垒作用，推动党建工作与企业经营发展互促共进。（三）企业发展，要充分发挥党组织的战斗堡垒作用企业的发展离不开党组织的积极作用，要引领广大党员、员工在党的领导下行动，要善于把党组织意图变成各类促进企业发展的有效举措，把党员、群众动员起来、组织起来，领导干部以身作则、身先士卒，在疫情防控及复工复产工作中，在企业发展的关键阶段，在遇见艰难险阻的时候，发挥党组织的战斗堡垒作用，攻坚克难。（四）企业发展，必须开拓思路加强创新优秀的班子队伍，有效的管理方法，切合企业实际的创新，是企业实现稳健高速发展的坚强保证。在实际工作中，要抓住创新发展这个源动力，开拓思路，创新管理方法、科技发明，助力企业高质量发展。三、结语习近平新时代中国特色社会主义思想是国有企业改革发展过程中克敌制胜的法宝，只有坚持党建引领，把党的领导转化为基层国有企业干事创业的活力和动力，党员领导干部做到主动担当，党组织的战斗堡垒作用才能够充分发挥，企业才会取得党建、经营双丰收的良好局面。参考文献：[1]黄玉惠.着力加强基层党建工作 全面提升党支部建设水平[J].中国盐业，2019(16)：21-24.[2]李连成.建强战斗堡垒 助力乡村振兴[J].党建研究，2019(01)：27.[3]孙扬,赵雪.加强标准化党支部建设途径及方法[J].山西农经，2017(16)：121.
篇六：提升组工干部队伍专业化能力建设问题研究
常态下提升组工干部队伍能力素质的探索与思考新常态下提升组工干部队伍能力素质的探索与思考 组织部门作为 干 干部之家、党员之家、人才 之 之家，承担着选干部配班子 、 、建队伍聚人才、抓基层打 基 基础的重要职责。新常态下 加 加强组工干部队伍建设，提 升 升能力素质尤为重要。近年 来 来，宿迁市宿豫区委组织部 结 结合组织工作新要求，通过 集集中学、挂职练、结对帮、 严 严格管等方式加强组工干部 队 队伍建设，取得一定成效。
创新载体集中学。一是建立 “ “周末大课堂”学习载体。
每 每周末拿出半天时间专门进 行 行集中学习，采取专家学者 专 专题授课、部领导业务辅导 、 、组工干部轮流讲课等形式 ， ，准确把握组织工作服务科 学 学发展的切入点和着力点， 目 目前已经组织“周末大课堂 ” ”166 期。二是开展“读 书 书、荐书、评书”活动。建 立 立推荐书目库，每季度推荐 一 一本好书，组工干部做好读 书 书笔记，撰写心得体会，季 度 度末集中交流读书心得。同 时 时开展“最佳推荐者”、“ 最 最爱读书者”等评选活动， 进 进一步激发组工干部学习的 自 自觉性和主动性。三是编印 组 组工干部应知应会读本。内 容 容包括自身建设、基层组织 建 建设、干部工作、人才工作 、 、大学生村官管理和现代远 程 程教育等制度文件、规范流 程 程等。专门组织开展组工业 务 务知识竞赛，以考促学，全 面面提升组工干部的业务综合 水 水平。
“四个一线”挂 职 职练。一是到村居一线开展 工 工作。选
派部分年轻组工干 部 部到经济薄弱村或软弱涣散 村 村党组织挂职担任第一书记 ， ，驻村期间要求做到“四个 一 一”：即记好 1本民情日记 ， ，形成 1 篇高质量调研报告 ， ，结对帮扶 1 家贫困户，为 村 村级组织建设或集体经济发 展 展提供至少 1 条合理化意见 建 建议。二是到信访一线跟班 学 学习。组织组工干部轮流到 区 区信访接待大厅跟班学习 1 周 周，学习处理矛盾纠纷的方 法 法技巧，重点加强信访工作 政 政策法规和业务学习，集中 参 参与信访部门的群众来访接 待 待和来信办理工作。三是到 企 企业一线宣传政策。从业务 科 科室选派人员到非公企业宣 传 传党建和人才政策，组织开 展 展结识一名非公企业主、结 对 对一名非公企业党组织书记 、 、帮扶一个薄弱企业党组织 、 、制定一个非公企业人才引 培 培方案、培养发展一批党员 的 的“五个一”活动，做到边 宣 宣传、边指导。四是到项目 一 一线帮办服务。紧密结合“ 三 三服务三促进”活动，选派 专 专门人员担任部机关招商引 资 资项目联络员，到项目建设 一 一线开展全程帮办服务，确 保 保第一时间做好服务工作， 为 为项目建设提供全方位服务 。
。
互动交流结对培。一是 轮 轮岗熟业务。根据组工干部 轮 轮岗交流制度和工作实际， 有 有计划安排组工干部轮岗工 作 作，全面系统地掌握组织工 作 作各项业务。同时，对工作 内 内容有交叉的科室进行合并 ， ，实行大科室“AB 岗”， 积 积极参与跨科室“辅岗”工 作 作。去年以来，先后有 3 名 中 中层正职、4 名中层副职、 8 8名新进部人员进行了交流 轮 轮岗，有效帮助组工干部尽 快 快熟悉
部门业务。二是跟班 开 开眼界。定期选派部机关组 工 工干部到上级部门跟班学习 ， ，选派乡镇组织委员、组织 干 干事到部机关跟班锻炼，搭 建 建组工干部掌握新知识，积 累 累新经验的平台。先后选派 6 6名组工干部到市部跟班学 习 习，10个乡镇的组织委员 、 、组织干事全部到部机关轮 岗 岗一遍。三是结对促提升。
针 针对部机关年轻同志较多的 实 实际，按照“1+2”的模 式 式开展师徒结对活动，分管 部 部领导担任成长导师、科室 负 负责人担任成才导师，通过 手 手把手指导，一对一帮扶， 促 促进年轻同志尽快适应工作 环 环境、迅速融入组织工作。
健全制度严格管。一是建 立 立工作督查机制。明确办公 室 室具体负责，对重点项目实 行 行一周一例会、一月一总结 ， ，一季一通报的方式，强化 责 责任落实和督办考核。加强 对 对组工干部的日常监督管理 ， ，认真落实一岗双责，系统 梳 梳理规范部机关38 项组织 业 业务和部办会、部务会、月 例 例会等制度，不断完善议事 决 决策程序。二是实施组工干 部 部积分制考评。积分内容主 要要包括本职工作完成情况、 作 作风建设情况、领导和群众 评 评议情况以及重大贡献等 8 大 大类 15 个具体项目。采取 月 月统计、季公示、年累加的 方 方式进行考评，办公室每月 对 对所有工作人员的积分情况 进 进行统计汇总，每季度组织 一 一次领导评议和群众测评， 并 并将个人季度得分情况予以 汇 汇总公示，年底将季度得分 进 进行累加，作为全年总分。
对 对季度积分排名靠后的，视 情
情分别予以问责。三是规范 组 组工干部言行举止。制定出 台 台《组工干部言行举止“八 不 不”纪律要求》，进一步明 确 确了不散漫、不失仪、不瞒 骗 骗、不吸烟、不酗酒、不浪 费 费、不推脱、不越位等 8 项 具 具体要求，对组工干部严格 要 要求、严格教育、严格管理 和 和严格监督，树立了组工干 部 部廉洁自律、公道正派的良 好好形象。
优化组工干部队 伍 伍能力素质，着力构建全方 位 位教育培训机制。一是建立 培 培训轮训制度。通过跟班学 习 习、外出考察、专题辅导、 座 座谈研讨等多种形式，安排 组 组工干部轮流参加学习培训 。
。建立学分考评体系，通过 量 量化学分、量化学时来进行 跟 跟踪考核，以保证组工干部 在 在工作之余的学习强度。二 是 是建立考学奖学制度。在抓 好 好部机关日常政治业务学习 的 的基础上，出台相关政策， 支 支持组工干部通过函授、脱 产 产、自考等多种途径，参加 学 学历教育和岗位培训。通过 出 出台相关激励政策，鼓励组 工 工干部学习经济、法律、管 理 理等方面的专业，提高综合 素 素质。三是建立实践锻炼制 度 度。在立足本职岗位实践锻 炼 炼的基础上，按照培养专家 型 型干部、复合型人才的原则 ， ，积极拓宽各种渠道，有计 划 划地安排组工干部到环境艰 苦 苦、困难较多、情况复杂的 地 地方进行全方位、多层次的 实 实践锻炼和能力培养，使其 不 不断丰富经验，增加才干。
完善组工干部队伍能力结 构 构，着力构建科学化选拔任 用 用
机制。一是建立准入制度 。
。按照德才兼备的原则，选 用 用学历层次高、知识功底好 、 、综合能力优、奉献意识强 的 的干部进入组织部门。探索 面 面向社会从具备任职资格的 干 干部中进行公开招考或在一 定 定范围内进行公开选调的办 法 法，扩大选择面，做到好中 选 选优、优中选适。二是建立 交 交流轮岗制度。实行组织系 统 统内部科学、合理的交流轮 岗 岗，特别是对一些比较敏感 、 、专业性较强的岗位，实行 定 定期轮岗，使组工干部经过 不 不同层面、不同岗位的锻炼 ， ，全面熟悉组工业务。三是 建 建立择优晋升制度。对能力 强 强、有本事、实绩突出、群 众 众公认的组工干部，不论资 历 历长短、不论年龄大小、不 论 论级别高低，一律优先提拔 使 使用，真正在组织系统内部 形 形成“凭实绩用干部、以能 力 力论英雄”的正确用人导向 ， ，激发组工干部想干事、会 干 干事、干成事的内在动力， 进 进而带动组工干部队伍整体 能 能力的提高。
提升组工干 部 部队伍能力层次，着力构建 多 多元化考核评价机制。一是 建 建立能力测评体系。以测评 调 调查研究能力、综合分析能 力 力、沟通协调能力、语言文 字 字能力、开拓创新能力为重 点 点，每年年终结合年度考核 ， ，对组工干部进行一次整体 能 能力测评，并在测评的基础 上 上进行科学、合理、客观、 公 公正地评价，并把测评结果 作 作为组工干部提拔、晋级、 评 评优的重要依据。二是建立 任 任职考核制度。对符合提升 条 条件的组工干部，组织开展 统 统一的综合素质考核和能力 水 水平考试，通过优胜劣
汰， 使 使优秀的组工干部得到重用 ， ，对自身能力差、不思进取 、 、安于现状的予以调整交流 。
。三是建立工作考核制度。
根 根据工作量的大小和难易程 度 度，明确各部分所占分值， 责 责任到人，遵循日常工作抓 督 督查、重点工作抓推进、难 点 点工作抓突破、热点工作抓 成 成果、亮点工作抓创新的考 核 核思路，要求组工干部按照 工 工作目标责任、时间节点进 度 度推进好各项工作，年终对 工 工作实绩和工作效果进行综 合 合考评。
强化组工干部队 伍 伍能力监控，着力构建开放 式 式监督制约机制。一是建立 组 组织部门内部规范制度。结 合 合自身实际，建立健全部机 关 关学习、会议、请示报告、 财 财务及文档管理、保密等规 章 章制度，用制度管人、管事 、 、管权。二是建立组织部门 工 工作监督机制。从组织工作 的 的每一道程序、每一个环节 入 入手，实施全程跟踪监督， 确 确保做到坚持原则不动摇、 执 执行标准不走样、履行程序 不 不变通、遵守纪律不放松， 坚 坚决杜绝工作失误。对可能 发 发生的问题，坚持早提醒、 早 早预防，对已经发生的问题 ， ，做到早重视、早解决，防 止 止小恙成大疾。三是建立组 工 工干部全方位监督体系。按 照 照组织工作公开化、透明化 的 的要求，通过“三结合”的 方 方式，对组工干部进行全方 位 位监督，即组织部门内部监 督 督与执纪执法部门监督相结 合 合、党员干部群众举报监督 与 与新闻舆论监督相结合、“ 八 八小时之内”监督与“八小 时 时之外”监督相结合，将组 工 工干部的言行举止始终置于 全 全社会的有效监督之下。
篇七：提升组工干部队伍专业化能力建设问题研究
党务干部队伍专业化建设存在的问题及对策建议思考
中国特色社会主义进入新时代，必然要求机关党务干部具有新气象、新作为、新素质、新本领。建议通过完善讲话精神学习机制、完善选人用人机制、完善考评激励机制、完善专业培训机制，打造一支懂业务、有思路、能干事的专业化队伍。
习近平总书记在中央和国家机关党的建设工作会议上强调，要建设高素质专业化的党务干部队伍，把党务干部培养成为政治上的明白人、党建工作的内行人、干部职工的贴心人。中国特色社会主义进入了新时代，对于机关党建来说，新的时代、新的特点、新的任务、新的使命，必然要求机关党建特别是机关党务干部要具有新气象、新作为、新素质、
新本领，要求必须加快培养造就一支具有专业能力、专业精神的高素质专业化机关党务干部队伍。
一、正确认识加强机关党务干部队伍专业化建设的迫切性 机关党建工作是一项政策性、专业性很强的工作，要求机关党务干部必须具有很强的政策性、专业性。从实践来看，机关党务干部队伍的专业素质和能力如何，直接影响机关党建工作的质量和水平，直接影响党的路线方针政策在机关贯彻落实的成效。
1. 党中央高度重视机关党务干部队伍专业化
习近平总书记在十九大报告中就指出“要建设高素质专业化干部队伍”。习近平对推进中央和国家机关党的政治建设作出重要指示时还曾对机关党建提出了“一个带头”“三个表率”“建设模范机关”的要求。习近平总书记的这些重要论述，表明了中央对机关党务干部队伍建设的高度重视，对于新时代加强机关党务干部队伍的专业化建设指明了方向。各级机关党组织要把建设政治强、业务精、作风好的机关党务干部队伍作为重要任务来抓，配齐配强党务干部，帮助党务干部提高政治素质和业务能力。
2. 全面从严治党要求机关党务干部队伍专业化
党的十九大站在新的历史起点上，发出坚定不移全面从严治党、不断提高执政能力和领导水平的动员令。全面从严治党是背水一战、没有退路，只能进攻向前、不能停顿松懈，必须保持战略定力，不断增强全面从严治党的系统性、创造性、实效性，提高党的凝聚力、战斗力和领导力、号召力。全面从严治党的深入推进，这对机关党建来说，是新时代的重要课题，也是一个永恒的主题。进入新时代，机关党务干部专业化在党的工作、党的建设中发挥的重要作用越来越突出。
3. 机关党建本身需要机关党务干部队伍专业化
机关党的建设，是党的建设新的伟大工程的重要组成部分，机关党的建设状况，对于整个党的建设，对于新形势下党的建设各项工作的进展，具有重要的表率和示范作用。机关党建工作的核心任务是围绕中心、建设队伍、服务群众，这是机关党的建设全部工作的出发点和落脚点，也是衡量和检验机关党建工作成效的根本标准。在现代社会，机关党务工作本质上是一种专业政治工作，是复杂社会分工中一个不可或缺的重要组成部分，在新时代更是体现并保证中国共产党领导核心地位的基层、基础和基本专业骨干力量。
二、机关党务干部队伍专业化建设的制约因素
党的十八大以来，机关党务干部队伍整体素质和专业化水平不断提高，但与新时代党和国家事业发展的要求相比，仍然存在结构不科学、专业化水平不高、本领不适应等问题。
1. 认识问题
有的党务干部认为，机关党务工作周期性长，见效慢，不如业务工作来得快、见效快，容易被忽视，往往是说起来重要、干起来次要、忙起来不要。有的认为党务工作任务日益繁重，难度大、要求高，党务工作岗位流动难、成长难，没有发展空间，感到吃亏，有“失落感”，想“转岗”，人心不稳。还有的认为，机关党建工作地位不高、重视不够，很多党务干部都是轮岗过来的，或者是即将退休、能力弱的人做的工作，不愿意完成日益繁重的工作任务。这些思想认识的存在，致使有的党务干部过多地满足现状，不思进取，制约着能力的提升。部分机关党务干部的理想信念有待进一步强化，精神状态还需进一步振奋。
2. 能力问题
有的党务干部围绕中心开展机关党建工作找不准位置，思路不宽，方法不多，面对世情国情党情的新变化，不知道如何做工作，方式方法陈旧单一，缺乏新意和吸引力。有的党务干部长期从事党务工作，缺少行政业务工作方面的经历，
忽视了对行政业务、中心工作的了解，制约了党务工作与业务的紧密结合，容易用相对固定的思维模式和工作方法，对待和处理实践中出现的一些新情况、新问题。还有的机关党务干部仍习惯于按照简单发号施令的方式开展工作，工作作风漂浮，坐办公室打电话、发文件，搞形式主义、官僚主义。此外，一些从事机关党务工作的领导干部，整天忙于应酬或行政事务，基本谈不上集中精力抓党务工作等。
3. 机制问题
有的单位机关党务工作者的职责与权力不对称，党务工作运行欠规范，上级党委（党组）对下指导不够，导致党建工作难以开展、难有作為。有的单位对机关党务干部选配不严格，首先考虑的不是工作需要，而是照顾年龄大、能力弱的同志顶岗充数，或者把刚考进机关的年轻人员充实到机关党务工作岗位，致使党务工作处于被动应付状态，很难正常顺利开展。一些能力突出、表现优秀的机关党务工作人才因职数、编制而不能及时充实到领导班子或干部队伍之中，已经“上去”或者“进来”的人，只要不出现受到法纪处理、年龄到点、身体原因不能坚持工作，即使工作成绩不突出，也能长期在岗、在编。
以上问题的存在，原因是多方面的。一是对新形势下机关党务干部队伍专业化能力提升缺乏深入研究，对党务干部
素质、能力不适应的问题估计不足，对于机关党务干部教育培训内容滞后。二是有的单位对机关党务干部队伍疏于管理，党务干部队伍的规模、结构、编制，以及党务干部的配备、选拔、岗位培训、考核管理、激励约束等问题还缺乏完整、完善的制度机制。对加强机关党务干部队伍建设缺乏刚性的政策支持和制度保证，缺乏有效的机制约束。三是机关党务干部队伍大多为兼职，承担着行政、业务和党务工作的多重职责，工作头绪多，任务重，很大程度上影响着专业培训，制约着党务干部专业化素质提升。
三、探索机关党务干部队伍专业化建设的基本规律 机关党务干部队伍专业化，包括专业能力和专业精神两个方面。专业能力是指党务干部对于本职工作的精通程度和把握能力。专业精神，是在任何工作岗位都努力成为行家里手的敬业精神，是对所从事的工作热爱、专注和投入的执着精神，是自觉按照岗位工作自身规律和专业规范开展工作的严谨精神。探索新时代高素质专业化机关党务干部队伍建设规律，旨在打造一支懂业务、有思路、能干事的专业化队伍，全面提高机关党建工作整体水平。
1. 完善学习机制，提高对机关党务干部队伍专业化的认识
学习贯彻习近平关于党的工作、党的建设和党务工作的重要讲话精神，不断提高对加强机关党建工作、推动机关党务干部队伍建设重要性的认识，增强做好机关党建、党务工作的荣誉感、使命感和责任感。
一是思想联动，认识落实。机关党务工作是做党的工作、做人的工作，是保持党的先进性建设和执政能力建设的基础，是一项涉及机关党务干部思想、作风和能力等方面的系统工程。从这个意义上讲，就必须顺应党的建设的需要，把加强机关党务干部队伍建设放在进一步加强机关党组织带头人队伍建设、健全组织体系的大局中去思考，放在加强干部队伍建设整体建设的全局来谋划。广大党务工作者也应树立正确的价值观，牢记使命与责任。
二是工作联动，责任落实。要健全责权匹配机制，赋予机关党组织履行职责所必须具有的权力，为推进机关党建、党务工作提供良好的环境。可通过选派党性强、业务熟、作风好的机关党员干部组成督导组，直接帮助各级党务工作者解决工作中的难题，把好各个工作环节。
三是资源联动，保障落实。上级党委（党组）、机关党委和机关党组织要进一步推进 “大政工”和“大党委”制度，整合服务资源，从学习材料、经费、场地等方面为党务干部开
展工作提供资源保障。认真落实机关党建、党务工作活动经费下拨比例，足额及时下发到各级党组织。
2. 完善选人用人机制，优化机关党务干部队伍专业 化结构
机关党务干部专业化能力的提升，与选对人、用对人密不可分，否则将严重影响机关党务干部队伍的专业化。一是要科学配置队伍。在党务干部队伍的配置上要坚持定编、定岗、定位、定责的原则，严格按照规定职数配备干部，改变和纠正党务干部队伍“年龄老化、能力弱化、工作边缘化和兼职化”的倾向。在合理把握党务干部队伍整体结构的同时，真正做到德才兼备、以德为先。只要是实绩突出、能力较强、群众公认的党务干部，就要大胆启用，使各个年龄段、学历层次的党务干部都有奔头、有干头。
二是要严格规范程序。机关党务干部配备一定要严格标准，特别是要配强党組织书记队伍，注重选拔那些政治素质好、民主作风好、统筹协调能力强、群众工作能力强、奉献精神强的优秀党务干部担任书记。党支部书记一岗双责是机关的普遍现象，但要结合实际以有利于党务工作开展为目的，不能搞一刀切。
三是要拓宽选人视野。创新机关党务干部的录用机制，大胆使用那些年富力强、勇于改革创新的党务人才。调整充实机关党务干部队伍的后备人才库，以解决目前有的单位、部门机关党务干部青黄不接、后继乏人的问题。
3. 完善考评激励机制，增强机关党务干部专业化内在动力
机关党务干部专业化建设不是一蹴而就的，除个人努力学习党建知识、钻研党建实务外，需要考评激励、人文关怀、组织帮扶等能够激发党务干部内在动力的措施的推动。
一是注重考核评价。进一步明确机关党务干部岗位职责、职能定位，建立党务工作目标责任制，对所有的机关党务工作实行量化、细化的目标管理，落实责任到人的岗位责任制。要把基层党组织的负责人作为党建工作目标责任制第一责任人的职责落在明处、落到实处。同时，加强和规范日常考勤考绩、阶段性考评和年终考核工作，对不适应不适合的机关党务干部做出适当的组织调整，解决好党务干部“能下”的问题。
二是注重激励推动。根据机关党务工作的岗位实际合理设定具体工作目标，明确奖惩标准，逐步改善和提高机关党务干部队伍的物质待遇，改善办公、交通、通信等条件，确
保机关党务干部待遇落实。积极培养和树立先进典型，大张旗鼓地进行宣传表彰，对表现优秀的机关党务工作者，要及时提拔重用，绝不让埋头苦干、业绩突出的干部吃亏。
三是注重人文关怀。党委（党组）组织部门和各级党组织主要负责人要及时掌握党务干部队伍的思想动态，建立起组织部门和党组织书记谈话沟通制度，建立保障支援制度和解困救助制度，依法保护机关党务工作者的合法权益，帮助他们解决在工作和生活中遇到的困难，激励他们勤奋工作。
4. 完善专业培训机制，提升机关党务干部队伍专业化水平
所谓专业化培训就是利用一定时间对机关党务干部队伍进行比较系统、专业的党务工作业务培训，培养一批相对专职的机关党务干部，切实把机关党务干部队伍培训纳入党政干部培训总体规划。
一是通过分类分段培训、形势任务培训、岗前岗中培训，提高机关党务干部队伍的思想政策水平和业务能力，增强专业培训的针对性有效性。这种培训可以是全日制脱产、也可以是非脱产培训。
二是着眼于专业对应、层次对应、岗位对应，科学设置培训内容和形式，为各类干部提供具有前瞻性、实践性和岗
位适配性的个性化专业能力培训。各级党组织既要经常化地组织开展多种形式的专业学习和教育，又要督促党务干部自觉进行专业知识学习。
三是建立机关党务干部队伍教育培训“直通车”实践基地。选择不同的典型单位，分别建立党性锻炼基地、实务培训基地等。既把基地作为机关党务干部队伍通过实践提高能力的场所，也把基地作为培养机关党务干部后备队伍的“蓄水池”，使实地体验式教学成为机关党务干部成长的发力点。要加强对年轻党务干部手把手地“传帮带”，培养出更多的复合型、创新型、专家型的年轻党务工作干部。
篇八：提升组工干部队伍专业化能力建设问题研究
心组研讨发言】加强新时代组工干部队伍建设问题研究政治建设存在薄弱环节？职责定位不够精准？能力建设有待提高？成长发展比较缓慢？组工文化建设不够？制度建设有待创新？加强新时代组工干部队伍建设应该如何对策 习近平总书记对组织部门提出“建设讲政治、重公道、业务精、作风好的模范部门”的要求，为组织部门自身建设指明了方向，提供了遵循。
进入中国特色社会主义新时代，面对新的任务挑战，如何加强组工干部队伍建设，提升组工干部整体素养，已成为推动组织部门自身建设的关键，对于组织部门更好地围绕中心、服务大局有着重要意义。
课题组采取文献整理、实地调研、集中座谈、个别访谈、问卷调查（共发出问卷 352 份，收回有效问卷345 份，座谈访谈 67 人）等多种方式，进行了全面深入地调研。在此基础上，经过总结分析提炼，形成了此调研报告。
咸宁市组工干部队伍建设实践
咸宁市各级组织部门紧紧围绕“讲政治、重公道、业务精、作风好”的模范部门建设要求，以“五型”（政治型、创新型、学习型、效能型、和谐型）机关建设为抓手，积极打造“五型”组工干部队伍。
1.以增强政治定力为根本点，打造政治型组工干部队伍。坚持“思想引领、学习在先”机制，将“领导班子每月至少开展 1 次集中学习，每季度至少开展 1 次集体研讨，班子成员每天至少学习 1 小时”作为硬性指标。在党组织建设方面，以提升组织力为重点，规范开展主题党日、“三会一课”等党内政治生活，实现党建工作与业务工作齐头并进。坚持从严治部，制定下发《全市組织系统作风建设十项规定》，推动组工干部作风大转变。
2.以提升专业能力为着力点，打造学习型组工干部队伍。坚持学习立身，全面落实“五个一”学习要求（即：每人每日读书一小时、每周起草一篇文字材料、每月撰写一篇学习体会、每季度形成一篇调研文章、每年开展一次业务知识测试）。常态化举办“组工讲堂”，按照“每月一主题、科室一主讲、讲清一问题”的模式，机关干部轮流上讲台，讲业务知识、讲实践经验、讲心得体会。以 35 岁以下机关干部为主体，组织开展
组工业务小课堂、青年读书会等学习活动，推动年轻干部专业能力提升。
3.以推动问题解决为落脚点，打造创新型组工干部队伍。连续多年开展“我为组工献良策”活动，近 2 年来，全市组工干部建言献策 267 篇，从中筛选良策，编制组织工作内参 26 期。持续开展组织工作创新项目试点工作，每年年初确定一批创新项目，选择条件符合的地方试点，积累经验，创建品牌，如咸宁市“红色物业”全覆盖、“村湾夜话”、小区“圆桌会”等创新做法多次被中央、省级媒体宣传推介。
4.以争创一流业绩为关键点，打造效能型组工干部队伍。牢固树立“领先、率先、争先”意识，推行“六零”工作法（即：重大工作“零失误”、高效工作“零延误”、用心工作“零差错”、厉行节约“零浪费”、亲和服务“零误解”、执行制度“零偏差”），不断提升组织工作满意度。健全机关管理制度体系，落实“首问负责制”“限时办结制”及全市组织部门季例会、部机关月例会、科室周例会及工作计划周报等制度，持续开展组织部门自身建设综合评比，提升工作效能。
5.以倾注关爱之心为支撑点，打造和谐型组工干部队伍。组建各类兴趣小组，开展各类球赛、健步走、
知识竞赛等文体活动。创新开展“青蓝结对·导师帮带”计划，促进年轻干部成长成才。按照“四必访”要求（即：干部生病住院时必访、干部家庭重大变故时必访、干部家庭生活困难时必访、干部家庭不和睦时必访），常态化组织家访活动，每年举办一次组工干部家属恳谈会，让干部家属真切感受到组织的关怀和温暖。
咸宁市组工干部队伍建设存在的突出问题 1.政治建设存在薄弱环节。对照新形势新任务新要求，少数组工干部政治学习存在弱化、虚化现象。一是学习主动性有待加强。问卷显示，68.41%的受访对象每天用于学习的时长不超过 1 个小时。二是政治理论功底不够扎实。少数组工干部在学习上存在浅尝辄止、蜻蜓点水的情况。问卷显示，11.59%的受访对象对《中国共产党组织工作条例》《中国共产党支部工作条例（试行）》《党政领导干部选拔任用工作条例》等条例内容“不太熟悉”或“不熟悉”。三是学用结合做得还不够。从问卷和访谈情况来看，组工干部一定程度上存在学习和实践“两张皮”现象，在上下结合上思考得不深。
2.职责定位不够精准。一方面是内部对本职工作聚焦不够。不少县（市、区）组织部门和乡镇（街道）
组织办的组工干部身兼数职，组织、农业、工业等岗位“一勺烩”，干部教育、党员教育、信息管理、人才等工作“随机配”，造成干部精力分散。另一方面是组织部门职责边界不太明晰。各级党委常常以“党管一切”“党建引领”的理由安排组织部门牵头或配合其他非本职工作。问卷显示，32.17%的受访对象认为组织部门经常存在牵头非本职的工作，26.96%的受访对象认为组织部门主要负责同志“分管其他工作、担任领导小组、议事机构职务较多”。
3.能力建设有待提高。一是能力结构有待改善。主要表现在业务能力强于实践能力，内部事务处理能力强于外部事务处理能力。二是培训覆盖面有待提高。具体表现为组工干部参加培训较少、种类不多。问卷显示，58.26%的受访对象近三年参加县级及以上层级的学习培训情况不超过 2 次;进入组织部门后参加的培训主要集中在政治理论类、党建业务类，经济社会管理类、领导艺术类的培训较少。同时组工干部以会代训较多，脱产培训较少。三是实操能力有待加强。问卷显示，33.91%的受访对象近两年参与调查研究次数少或一次没有。有干部反映，虽然自己对组织业务很熟悉，但在实际中针对如何建强一个支部、管理好一个班子方法并不多。
4.成长发展比较缓慢。一是培养视野不够宽。少数领导对组工干部成长发展不够重视，没有从全局性和长期性的角度培养锻炼组工干部。部分组工干部，特别是党组织建设、文字服务岗位的干部，长期不交流、不轮岗，一干十数年的现象时有发生。部分基层组工干部常常陷于事务工作，参加业务培训和学习的机会较少，到一线调查研究较少，综合能力提高较慢。二是成长渠道较狭窄。县级以下组工干部受机构改革和单位职数配备限制，上行通道较狭窄。
5.组工文化建设不够。一是组工文化宣传不够。从走访情况看，除市级组织部门外，县级组织部门和乡镇（街道）组织办对组工文化宣传不多，文化氛围不浓，传承优良传统不够。二是加班文化较为盛行。绝大多数组工干部非必要加班和“陪同加班”的情况较为普遍。问卷显示，42.89%的受访对象认为单位非必要加班情况很多或较多。三是落实关心关爱措施还不够。组工干部往往因为工作任务繁重，同事之间工作交流较多，生活交流较少，同时在兼顾家庭和工作方面存在不均衡现象，造成部分组工干部思想負担较重，精神压力较大。统计全市组工干部 2021 年休年假情况，未休年假的占 75.85%，完整休完年假的仅占 5.96%。
6.制度建设有待创新。一是激励手段不够丰富。调查显示，各地组织部门对组工干部人文关怀、心理疏导不够，分层分类分岗位激励缺乏。二是考核导向不够鲜明。尚未形成单独系统的考核评价机制，对各地抓组工干部队伍建设好坏没有定性定量标准，同时对组工干部平时考核结果运用不及时、不充分，没有系统的激励和惩戒机制，致使考核效果打了折扣。
咸宁市组工干部队伍建设问题原因分析 产生上述问题的原因是多方面的。总的来讲，分为主观和客观两方面。
主观因素主要有：一是少数单位和领导对组工干部队伍建设重视程度不够，未能从全局和长远角度思考存在问题和对策，靠前谋划意识不强。部分组工干部改造自我、完善自我主动性不强，造成工作上干劲不足，缺乏激情。二是培养使用观念滞后，基层组织部门中存在部分领导干部将组工干部看作“通才”，当成“万金油”使用，关注“赶路”，忽视“加油”。三是方法手段不够创新，导致组工干部队伍建设难以出现亮点。
客观因素主要有：一是组织工作性质影响。组织部门工作原则性、程序性、保密性较强，部分组工干部在工作上习惯按部就班，开拓创新意识不强。同时由
于组织部门在动员、激发党组织和党员干部发挥作用方面具有优势，导致各个部门存在“只要加上组织部门，大家工作重视程度就能够提高”的想法。二是缺编少人情况突出，机构改革后，公务员局、老干部局、编办等部门并入组织部门或由组织部门管理，组织部门业务量增加，编制数、现有人数与工作量不成正比，难以满足现实工作量，导致出现一人一科室，甚至是一人多科室现象。三是机制上存在短板，现有制度落实不到位，对忽视制度、违反制度的组工干部惩戒手段有限。
加强新时代组工干部队伍建设的对策建议 1.狠抓政治建设，夯实新时代组工干部队伍思想根基。一是加强政治修养，提高政治自觉。坚持用党的创新理论武装组工干部头脑，争做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者、忠实践行者。二是注重理论学习，夯实理论功底。用好支部主题党日活动、青年读书会、组工讲堂等载体，强化对最新的政治理论的学习和掌握。三是坚持学用结合，增强学习实效。深入开展练兵活动，推动理论知识同业务工作有效融合衔接，定期组织广大组工干部前往一线开展志愿服务、业务指导等活动。
2.厘清职能职责，助推新时代组工干部队伍专业高效。一是划清权责边界，明确履职范围。进一步明晰组织部门职能职责，建立责任边界清单，健全权责事项运行制度和分办事项前期沟通机制，理顺部门与部门之间的工作权限。二是聚焦主责主业，突出专职专用。进一步明确业务职责，制定工作清单、岗位清单，突出专职专用，激发干事创业激情。三是紧紧围绕中心，自觉服务大局。找准组织工作服务发展大局的着力点和结合点，广泛开展“我为组工献良策”活动，持续开展组织工作创新项目试点工作。
3.突出能力培养，提升新时代组工干部队伍综合素质。一是突出规划引领，科学制定能力建设计划。科学制定组工干部能力建设发展规划，将组工干部能力建设作为自身建设的重点内容，纳入组织部门年度工作要点，明确责任人和责任科室抓好贯彻落实。二是抓好教育培训，着力提升综合素质。按照“重要干部重点培训、优秀干部加紧培训、年轻干部经常培训”思路，坚持开展分层次、分类别培训。三是加强实践锻炼，切实培养“动口动手”能力。建立组工干部实践联络锻炼制度，有计划安排组工干部到基层一线锻炼，在实践中增强用群众语言解读宣传政策能力、用“巧方法”“土办法”解决问题难题能力。
4.畅通发展路径，激发新时代组工干部队伍干事活力。一是思想上要高度重视。将加强组工干部队伍建设工作纳入党的执政能力建设范畴，纳入各级组织部门抓基层党建工作的重点。二是强化带头人作用。坚持高标准严要求，注重选拔复合型人才以及经过多岗位锻炼、实际工作经验和领导经验比较丰富的干部。三是聚焦“选育管用”精准发力。积极拓宽选人视野，探索实行面向社会公开招考、定向选调、择优考核调入等人才选拔方式。灵活使用“对上跟班学习、对下挂职锻炼、对外交流培能、对内轮岗提升”等培养方式，提升组工干部能力。积极发挥老带新、师带徒作用，帮助年轻组工干部加快成长。突出实干实绩实效导向，对有培养前途的优秀年轻干部，不拘一格大胆使用，对特别优秀的敢于破格提拔。
5.注重文化传承，凝聚新时代组工干部队伍奋进动力。一是加强文化建设，营造浓厚氛围。将组工文化建设作为各级组织部门自身建设的重要内容，开展“组工文化大讨论”等活动，使组工干部树立正确的价值取向。二是破除形式主义，提高工作效率。狠抓作风建设，持续推进组织系统作风建设规定，进一步遏制“文山会海”。三是加强人文关怀，激发干事激情。加强组织部门硬件设施建设，提高办公自动化水平，精简工
作流程，提高工作效率。积极开展文体活动，促进组工干部交流;关注干部心理健康，为重点岗位干部减压减负;定期举办组工干部家属恳谈会，让组工家属感受到组织的关怀。
6.完善体制机制，保障新时代组工干部队伍科学规范。一是健全抓队伍建设责任制。建立定期研究讨论组工干部队伍建设制度，及时解决组工干部队伍建设存在的突出问题。二是健全队伍建设测评机制。吸收公务员队伍考核评价的经验，以精细化、日常化、个性化为原则，建立健全组工干部考核评价机制。三是健全考评结果运用机制。对于成效明显的单位和个人，给予精神奖励和物资奖励，并作为干部提拔使用、职级晋升的重要依据，对于抓建设不积极、成效不明显的及时批评教育、督促整改。
篇九：提升组工干部队伍专业化能力建设问题研究
提高领导干部 治理能力和专业能力 体会文章－ 提升干部队伍专业厚度习近平总书记指出，这次疫情防控工作中，一些领导干部的治理能力和专业能力明显跟不上，必须引起高度重视，我们要增强综合能力和驾驭能力，学习掌握自己分管领域的专业知识，使自己成为内行领导。事成于行，业贵于专。组织部门要深入研究新时代对专业化的新要求，聚焦选育管用全链条，建设忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍。
一、注重专业化储备，做大做活“蓄水池”
着力培养储备一批政治担当意识强、专业结构、业务素质高的干部队伍，是保证专业化建设的源头活水。强化调研摸底。围绕提高选人用人精准度，利用干部信息大数据，对现有干部队伍进行调研摸底。同时结合日常了解、年度考核和调研等形式，全面掌握专业化干部队伍整体情况，着力解决后继乏人、急用现找等问题。做好分类储备。根据专业知识、专业经历、专业能力等情况，分领域、分行业、分层次建立科级干部、公务员、
2 事业干部三个专业化干部储备库，保证专业领域干部源头上有储备、选择上有空间、使用上有梯队。实现动态管理。建立健全适时使用、定期调整、有进有出的良性机制，加强日常考核管理，对那些不敢担当、不愿作为、经实践检验不符合条件的，一律调整出储备库名单，防止“一备了之”，保持后备干部队伍的生机和活力。
二、注重专业化培养，补齐补强专业根基
“不一则不专，不专则不能”，干部专业素养提升是干事业抓工作的重要基础。提升理论素养。抓好习近平新时代中国特色社会主义思想的学习教育，推动领导干部理论素养提升，充分认识到专业知识技能对于工作推进的重要作用。拓宽专业化视野。精心设计和组织好务实管用的专题培训，抓一把手、紧缺人才、优秀年轻干部等重点对象培养，弥补知识弱项、能力短板、经验盲区，更好地提高专业知识层次、增加理论深度，真正做到缺什么补什么。加强实践锻炼。把实践锻炼作为重要手段，把干部放在改革发展稳定的主战场、服务群众的最前沿、脱贫攻坚的第一线进行实践锻炼，让他们在专业领域经风雨、见世面、长才干，实现学做互进、德才相长。
3 三、注重专业化配备，优选优用“内行人”
选用干部要坚持事业为上，把事业需要、岗位要求与干部人选条件紧密结合起来，做到人岗相适、人岗相宜。强化选拔任用专业化导向。要树立政治过硬、本领高强的“风向标”，牢牢把握高素质专业化的内在要求，加大对专业干部的选拔使用力度，引导干部强化专业思维、坚持专业标准、提升专业能力、运用专业方法、培养专业精神。坚持依事择人配备原则。要着重分析事业需求，明确干部配备重点，公道正派、按需配备，不搞论资排辈、内部平衡，不搞安慰性、安置性、照顾性安排，确保领导班子的专业素养整体适应事业发展需要，保证专业领域有专业人、内行人。畅通专业干部上升渠道。要着眼干部队伍长远建设，根据干部在工作中体现出来的专业知识和技能，将各领域的优秀“专家”推荐到更优平台，最大限度的发挥专业人才的作用。
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