高中主题班会教案5篇高中主题班会教案 消除自卑树立自信——高中生心理健康主题班会教案 一、【班会目标】 1.引导学生理解自卑产生的原因。 2.引导学下面是小编为大家整理的高中主题班会教案5篇,供大家参考。
篇一：高中主题班会教案
自卑 树立自信 ——高中生心理健康主题班会教案一、【班会目标】
1.引导学生理解自卑产生的原因。
2.引导学生准确理解自我。
3.通过训练逐步消除学生的自卑心理。
4.指导学生学习培养自信心的方法。
二、【重点和难点】
怎样消除自卑、树立自信 【理论分析】
自卑是一种消极的心态和不良的心理品质，如果任由它发展下去，将使个人失去希望，从而自暴自弃，导致偏执、孤僻、社交恐惧等心理障碍产生。自卑产生的原因有心理缺陷、性格障碍、认知偏差等。
与自卑相对应的是自信，自信是指相信自己有水平实现一定目的和愿望的心理状态。它是人们成长与成才过程中不可缺少的一种重要心理品质，也是自我意识中的核心成分。自信是挖掘内在潜力的最佳法宝，西方的皮格马利翁效应，讲的就是自信的力量。当人失意时，或失去前进的动力时，自我激励是一种重新找回自信的简单方法。
【活动理念】
二十一世纪对人才的要求不但只限于其学识与水平的高素质，更要求其具备有较好的心理素质，主动参与竞争。而当今儿童初体验对新事物的尝试与竞争，最常见的普遍心理却是自卑与胆怯，这是因为他们对自己的实力没有准确的理解，不相信自己的水平，导致出现退缩或回避的消极行为，最终无法得到成功的体验。针对这个现象，我们迫切需要让学生准确理解自身实力，协助学生消除胆怯、自卑，掌握树立自信心的方法，大胆尝试，敢于拼搏，勇于实现自我价值，体验成功，成为真正高素质的、适合社会的人。
所以，通过这节心理辅导活动课，旨在协助中学生消除自卑，树立自信心，激发自身的潜能，能助其去奋力追求并实现自身价值。三、【班会过程】
【导入】
有位哲人说过，世界上一切的成功都始于我们心中的梦想。十八岁，是个追梦的季节，在同学的心中肯定也有个梦想，那
就是考上一所理想的大学，下面我们就先走进我们梦中的天堂！看看这些心中的大学带给我们的直观印象。
（幻灯片展示国内一些高校的图片）
【教师】下面我们做个小测验。
（播放幻灯片，一一展示下列要求，学生按要求完成。）
【学生活动】
1.请全体同学起立。
2.想考大学的同学请继续站着。
3.觉着自己能考上一般二本院校的请继续站着。
4.觉着自己能考上较好的二本院校的请继续站着。
5.觉着自己能考上一本院校、八大美院之一的请继续站着。
【教师】
通过刚才的实验我们能够看出有些学生存有着自卑心理，自信不足。下面我们来看看为什么同学们会产生自卑。
（播放幻灯片，展示自卑产生的第一个原因。）
【幻灯片】心理学家做了一个关于大象的成长实验：一只大象从小就被一根不太粗的链子锁住，经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚。长大以后，它的力量足以挣脱链子了，不过它不再去努力。即使链子放在身上不加任何固定，它也不会去努力。这是为什么？ 【学生】它小时候每一次想挣脱都挣脱不了，时间长了就形成了自己不行的理解。
【教师】过去的行为结果告诉它自己不行。其实现在凭它的水平能挣脱吧？ 【学生】能。
【教师总结】小时候因为它的力量太小不能挣脱链子的束缚，时间长了在它脑子里就形成了这个链子是不可能挣脱的定势思维了。这就形成了自我理解与现实自我之间的差异，这种差异必然产生“错误的肯定”。这种“错误肯定”是产生自卑的主要原因。在我们的同学中也存有这种现象，有的同学一拿出课本来第一反应就是“我学不会”，时间长了在你的脑子里就形成了“我学不会的”错误肯定，这种错误的理解慢慢的让你丧失了学习的动力和信心。
（播放幻灯片，展示自卑产生的第二个原因。）
【幻灯片】
产生自卑的第二个原因是同学们把人与人之间的天赋差异看得太神秘，事实并非如此。根据我国心理学家对 20 万人实行的调查结果表明：智力特别高的人约占千分之三，智力特别低的人也约占千分之三，而绝绝大部分正常人的天赋都是相差无几的。
【教师】
下面我们做个游戏。给同学们三分钟的时间背诵毛泽东的《立志》。（播放幻灯片，展示第一个游戏。）
【幻灯片】
立志 毛泽东 孩儿立志出乡关， 学不成名誓不还。
埋骨何须桑梓地， 人生无处不青山！
【教师】下面找同学起来背诵一下这首诗。（提问不同层次的学生。）
【学生】背诵回答。
【教师】刚才同学们用三分钟的时间都能把这首诗背下来，说明同学们都很聪明，在天赋上、智力上没有差异。下面我们再做一个游戏。
（播放幻灯片，展示第二个游戏。）
【幻灯片】
游戏：九点连线 要求：下图所示 3 行 3 列排列的 9 个点，要求你在笔不离开纸面而且不重划的情况下，用 4 条直线把它们连起来。
【学生】动手在纸上画。
【教师】能做出来吧？会做吧？ 【学生】不会！
【教师】下面我们看一下答案。
（播放幻灯片，展示答案。）
【幻灯片】
【教师】
刚才在各个游戏进一步证明同学们在天赋、智力上并没有什么差异。另外刚才背诗的时候同学们都很聪明？现在忽然间就变 “傻”了吗？实际是不是这样的，关键是你们思维受到了限制。
（播放幻灯片，展示第三个游戏。）
【幻灯片】优点轰炸 规则：两人对坐，轮流说出对方的优点，一定要真诚，找实实在在的优点，被找的同学不能说话，静静的听，把同学找出的优点写在纸上。
【学生】按要求完成。
【教师】找同学起来说说刚才写的优点。同学们思考：被大家指出优点时有何感受？ 是否有一些优点是自己以前没有意识到的？是否加强了对自身优点、长处的认识？
【学生】被别人指出优点时感到很高兴；大家指出的大多数优点是我以前没有发现的，这使我加强了对自身优点和长处的认识。
【教师】通过刚才的游戏我们可以看出，在同学们身上存在和很多的优点和长处，所以同学们要充分的相信自己，要不断树立自信。下面我们看一下如何培养自信心。
（播放幻灯片，一一展示树立自信的方法，教师一一讲解。）
【幻灯片】
A、善于发现自己的长处。
B、给自己一个微笑。
C、学会积极的自我暗示。
D、学会自我激励。
E、感受别人的欣赏。
F、成功的体验。
H、充实自我，提高自身素质。
【教师】
在培养优点增强自信时需要克服很多以往的习惯。这是一个艰难的过程。下面我们做个游戏：请同学们双手交叉，看看自己是左手的拇指在上还是右手的拇指在上。然后请同学们用相反的方式交叉双手，大家有什么感觉？ 【学生】
别忸。
【教师】
要改变一个如此小的习惯都感到困难，要克服自卑、树立自信会遇到更多的困难，需要我们较长时间的努力，希望同学们一定要坚持下去。
【教师总结】今天我们认识了自卑产生的原因，进一步认识了自我。同学们要始终记住：自信是世上最伟大的力量，在人生的道路上，一定要与自信同行，你才能完成你想做的事。既然自信创造了这个世界，那么自信同样能放飞你的人生，老师衷心地祝愿大家快快扬起自信的风帆，早日到达成功的彼岸。
篇二：高中主题班会教案
主题班会 30 个 .......................................................................................................................................1 1.主题班会教案的撰写格式 ..................................................................................................................2 2.“我爱我的班”主题班会活动方案.......................................................................................................5 3.主题班会课“创建和谐班级， 共建美好校园”活动设计 ...................................................................8 4. 主题班会“我与明天有个约会”串台词 ...........................................................................................10 5. 主题班会“我是建校人”主持串台词...............................................................................................13 6. 感谢有你——感恩教育主题班会...................................................................................................14 7.“新学期， 我能行”主题班会教案.....................................................................................................15 8.“勿以善小而不为， 勿以恶小而为之”主题班会活动设计 .............................................................17 9.“展开理想的翅膀”主题班会活动设计.............................................................................................19 10.高三主题班会《超越梦想》 活动设计...........................................................................................20 11.做个文明人——“文明礼仪”主题班会 ...........................................................................................21 12.“诚信”教育主题班会活动设计.......................................................................................................27 13.《做有责任感的人》 主题班会.......................................................................................................29 14.主题班会《我爱我家》 ...................................................................................................................31 15.《逆风飞扬——直面挫折》 主题班会设计...................................................................................34 16.主题班会设计：做时间的主人.......................................................................................................36 17.高二年级安全教育主题班会活动设计...........................................................................................38 18.一堂班会课 ......................................................................................................................................40 19.一次特殊的班会 ..............................................................................................................................41 20.“理想”主题班会活动过程...............................................................................................................42 21.“爱你， 爱我”主题班会设计...........................................................................................................45 22.主题班会小游戏活动：
“六人组”的快乐 .......................................................................................47 23.“天下兴亡， 匹夫有责”主题班会设计...........................................................................................49 24.“我们不早恋”主题班会实录...........................................................................................................52 25.“祖国在我心中”——感恩祖国主题班会.......................................................................................53 26. “为理想而努力”高三主题班会活动方案......................................................................................57 27. 初一新生入学主题班会资料.........................................................................................................58 28. 高一新生入学主题班会资料.........................................................................................................59 29. 迈好高中第一步——第一次主题班会.........................................................................................62 30. 主题班会“梦想•精彩”活动设计....................................................................................................64
1. 一、
活动背景
二、
活动目的
三、
活动准备
四、
活动过程
（一）
活动基本情况
1、
时间
2、
地点
3、
班主任
4、
主持人
5、
参与者
（二）
活动程序
（三）
活动纪实
五、
活动思考
附样稿:
当国旗升起时， 我该怎么做？
06 级*****班
活动背景
国旗是一个国家的标志， 是国家及其民族精神的象征。
人们在举行各种活动时， 常常举行升旗仪式， 以表示对国旗的热爱和尊重。
面对鲜艳的五星红旗， 热爱祖国的美好情感充溢在每一个人的心中；面对五星红旗， 时代的使命又使每个人心潮澎湃。
作为祖国腾飞的后继者， 我们拿什么奉献给你——我的祖国！
一、 班会目的
（1）
通过各种形式的活动使学生对升旗礼仪有一个更深层次的了解。
（2）
在了解的基础上让学生可以真正的做到升旗礼仪。
（3）
开展这次活动， 使我们的心和祖国贴得更紧，
让五星红旗永远飘扬在学生心中， 增强我们为祖国的富强而勤奋学习的使命感。
一、
班会准备
1. 教师准备
查阅国旗有关知识、 升旗礼仪读本
2. 学生准备
请同学们收集一些有关国旗方面及祖国今昔变化的材料。
在教室黑板上， 由同学们用五彩笔写下面“面对国旗的思考”并画出国旗的图案。
准备知识竞赛题目
准备国歌及《红旗飘票》 歌曲及歌词。
二、
班会过程
（一）
活动基本情况
1、
时间：
2007 年 3 月 11 日*：
**（时间自定）
2、
地点：
**级*****班教室
3、
班主任：
***
4、
主持人：
***
5、
参与者：
**级*****班全体学生（
人）
（二）
活动程序
1、
主持人引言， 宣布主题班会开始。
宣布全体起立， 高唱国歌。
唱毕后全体落座。
2、
***同学（2-3 名）
向大家演讲关于国旗的故事（向大家介绍关于祖国、 国旗的革命历史）
以生动、 感人的事例介绍无数革命先烈为维持祖国尊严， 为了让五星红旗在世界东方高高飘扬， 用生命和鲜血铸起共和国的大厦的丰功伟绩。（自查资料）
3、
接着开展国旗知识竞赛（有关知识见后）
4、
同学继续即席发言， 各抒己见， 畅谈祖国、 国旗在心中的感受。
5、
讨论“升国旗的意义”、 “国旗升起时你曾想到什么？ ”、 “在尊重国旗方面你做的如何”“今后升国旗时， 同学们应注意哪些问题？ ”
6、
班主任讲话
（如）
同学们在近几天的班会准备及今天的班会开展中， 受到了爱国主义教育， 今后我们要把这种爱国之情、 报国之志， 化为效国之行。
不仅严肃对待升旗仪式和在国旗下讲话的活动， 更应努力学习， 把专业知识学扎实并熟练掌握好技能， 通过自身的努力为她增添色彩。
7、
主持人总结
（如）
听了同学们的发言， 我心情激动。
通过知识竞赛大家更加了解国旗， 认识国旗。
是啊， 为了红旗在祖国大地上高高飘扬， 有多少中华学子前赴后继， 用自己炽热的真情抒发对祖国无尽的爱。同学们， 让我们用勤奋和努力开创新世纪的灿烂与辉煌， 让我们再一次歌唱祖国， 歌唱明天。
合唱《红旗飘飘》。
（三）
活动纪实（略）（班主任可安排学生对活动作记录）
三、
思考总结
通 过 这 次 主 题 队 会 ， 大 家 深 刻 地 体 会 到 。
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同 学 们 都 立 志做。。。。。。。。。。。。。。。。。。
另附资料参考：
一、 国旗知识竞赛。
1.我国国旗的颜色是什么色?这种颜色象征了什么?
答：
红色。
象征革命， 象征国旗是由无数革命先烈用鲜血染成的。
2.国旗上有五颗星， 大星代表什么?小五星又代表什么?
答：
大星代表中国共产党， 小五星代表全国各族人民紧密团结在党的周围。
3.将五星红旗正式定为中华人民共和国国旗是在什么时候， 什么会议上决定的?
答：
在 1949 年 9 月，
在全国人民政治协商会议第一届全全会议上决定的。
4.新中国第一面五星红旗在什么时间， 什么地点， 由谁亲手升起?
答：
1949 年 10 月 1 日， 在开安门广场，
由毛泽东同志亲手升起。
5.我国西藏获得和平解放， 拉萨升起五星红旗是在哪一年?
答：
1951 年。
6.什么节日应升挂国旗?
答：
国庆节、 劳动节、 元旦、 春节。
7.什么地方应升挂国旗?
答：
天安门广场、 新华门、 全国人大常委会、 国务院、 中央军 事委员会、 最高人民法院、 最高人民检查院， 中国人民政协、 外交部、 机场、 港口、 火车站、 边境口岸、 边海防、 学校、 政府机关等。
8.中小学生多长时间举行一次升旗仪式?
答：
每周一次
9.升挂国旗时， 应将国旗置于什么位置?
答：
显著位置。
10.中华人民共和国国旗法是在什么时间、
什么会议上通过的?
答：
1990 年 6 月 28 日第七届全国人大常委会第十四次会议通过的。
11.新中国成立后， 谁第一个为我国夺得了奥运会金牌， 使五星红旗高高飘扬在奥运会场上?
答：
许海峰。
12.1985 年 2 月 20 日上午在南极乔治岛上升起了第一面五星红旗， 它宣告了什么?
答：
宣告了中国南极长城考究站成立。
二、 升旗礼仪
在每周一举行的升旗仪式过程中,要求大家做到的升国旗礼仪是:
(1)集队时队伍整齐,安静,有序,安全,不说笑,不打闹;
(2)着装整洁,规范;
(3)升旗时全体肃立,脱帽行注目礼。
(5)聆听"国旗下讲话"时,要做到神情专注,适时适度鼓掌.
(6)若有特殊原因,未按时到达指定地点,在国歌声响起时要原地肃立,参加升旗仪式.
三、 歌曲《红旗飘飘》 的歌词
那是从旭日上采下的虹
没有人不爱你的色彩
一张天下最美脸
没有人不留念你的容颜
你明亮眼睛牵引着我
让我守在梦乡 眺望未来
当我离开家的时候
你满怀深情吹响号角
五星红旗 你是我的骄傲
五星红旗 我为你自豪
为你欢呼 我为你祝福
你的名字比我生命更重要
红旗飘呀飘 红旗飘呀飘
腾空的志愿越飞越高
红旗飘呀飘 红旗飘呀飘
年轻的心 不会衰老
你明亮眼睛牵引着我
让我守在梦乡 眺望未来
当我离开家的时候
你满怀深情吹响号角
五星红旗 你是我的骄傲
五星红旗 我为你自豪
为你欢呼 我为你祝福
你的名字比我生命更重要
2.“” 课
题：
我爱我的班
时
间:2007 年 3 月 22 日
参加人数:48 人
教学目的：
1、 通过此次主题班会， 目的是增强学生集体观念和集体荣誉感， 增强班级的凝聚力， 提高学生关心集体、 建设集体的积极性和热情， 同时使学生对良好的学风有了正确的认识， 让学生在良好班集体的氛围中健康成长， 并发挥自己的光和热， 努力为集体添把“柴”——“众人添柴火焰高”。
2、 激励学生继续学习的斗志， 争取顺利度过高一阶段的学习生活， 为高质量完成中学生活打下良好的思想基础。
3、 让学生在组织活动的过程中， 充分地展现和锻炼自己的能力。
教学重点：
提高学生关心集体、 建设集体的积极性和热情
教学难点：
教学仪器：
计算机、 投影仪
教学方法：
讲授法、 分析法， 讨论法
教学步骤：
一、 组织教学
召开三次班干部会、 两次全班同学大会和小组讨论会， 对本次主题班会的内容进行动员、 讨论和安排。
调查了解同学们关心的热点问题， 确定班会主题内容、 班会形式和题目， 班会具体准备工作分工。
二、 引入新课
总结上周的各项工作情况
（1）、 劳动委对卫生情况进行总结；（2）、 学习委员对上周学习情况进行总结；（3）、 团支书对上周班上的一些主要问题进行总结； （4）、 班长进行总结
三、 讲授新课
1、 诗诗朗诵《高中生的豪言》
2、 互相认识的游戏
（1）、 规则很简单， 一如传统游戏——“击鼓传花”：
参与者伴着音乐传一本书， 当音乐停下时，书在谁手中， 谁就出来游戏， 游戏以座位为单位， 每个...
篇三：高中主题班会教案
个优秀高中主题班会教案集 主题 1走进经典拥有一颗感恩的心 教育目的告诉大家生命不是你一人所有世界上的任何一件东西也不属于你个人请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切请珍惜他人为你的努力和付出请常常报有一颗感恩的心。时间2005 年 5 月 23 日 主持人高越马翌超 主要内容感谢父母赐予我生命不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师传授我知识告诉我做人的道理。
感谢朋友在我困惑委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人因为是你们一点点装饰了我的人生
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心
感恩你生命中的拥有感恩你身边的人
感恩你所有的所有 一
一段段经典在生命中留下了不可磨灭的印记《红楼梦》的凄美《西游记》的神幻《三国演义》的精彩和《水浒传》的悲壮、让人不得不感叹经典的魅力。人生需要经典在经典中体会着震撼与感动慢慢成长与 互动活动挖掘一下身边的经典向同学介绍你所了解的经典。
邬一丰经典文学《悲惨世界》 陈思维经典诗词《满江红》 凌霏开王文博经典电影对白《向左走向右走》《笑傲江湖》 二
拥有一颗感恩的心去感恩所有的所有听一听王聪聪同学的心声感受她心中的恩
诗朗诵《拥有一颗感恩的心》 三
听了朗诵后互动活动二说出最让你感动的事 施徐量腿脚不便的外婆担心家人而十几次硬是忍着伤痛穿越半个家而打电话 黄青与父母沟通的益处 杨依曼姨父在人世给自己上的最后一课 四
要学会感谢身边的人特别是父母羊有跪乳之恩鸦有反哺之恩而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢
小型辩论赛
正方给父母的报答是精神上大于物质上。
反方给父母的报答是物质上大于精神上 五
无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母珍惜自己的至亲父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人正如丁香花般的默默无闻却沁人心脾。
男生合唱 《丁香花》. 六 班主任梁老师讲话 在这次“走近经典拥有一颗感恩的心”主题班会的过程中我能感觉到同学们对这次活动的积极参与他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象辩论会非常精彩手语小合唱也非常感人。听他们讲述自己感恩的故事看他们用手语表达自己感恩的心情作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立如此懂事他们都是些善良纯洁的孩子他们对他们的父母、老师、朋友甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心他们是想通过这次活动将自己对于感恩的感受抒发出来积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。或许我们平时都不会直接抒发自己的情感但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮这说明“走近经典体验感恩”的活动的目的已经达到了我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。
七 歌曲表演 《感恩的心》
一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动 学会感恩是人生的必修课。
八 让我们常常拥有一颗感恩的心哪怕是面对一个微笑一句关怀即使是不经意间的。
我们也要学会感恩感谢这一切 感恩的心感谢有你 伴我一生让我又勇气作我自己 感恩的心感谢命运 花开花落我依然会珍惜 主题 2生命在你手中 教学目的1、 使学生知道各种交通信号、标志和标线的作用。
2.
使学生知道有关的交通法规。
3、 使学生懂得应该自觉遵守交通法规。
教学重点各种交通信号、标志和标线的作用。
教学难点有关的交通法规。
教
法讲解法
教具学具多媒体 教学过程 一、导
入 师同学们我们每天步行或乘车最主要应该注意什么 生交通安全 师怎样注意交通安全呢 二、教学内容 师怎么样做才是注意交通安全呢
生听从交通警察的指挥 师为什么要听从他的指挥 生因为他交通安全的维护者 师每天上学、放学都能看到交通警察叔叔在交通岗上指挥来往的车辆请你上来表演一下并说出手势的作用。
生上台表演 师除了听从交通警察的指挥还要怎样做才是注意交通安全
生看信号、标志、标线 师 板书信号、标志、标线 师 出示图片请你来指出哪些是信号、标志、标
线并说出它们的作用 生信号红绿灯红灯停、绿灯行、黄灯缓行
标志禁止鸣笛和道路转弯 标线黄色的纵线和白色的斑马线 师老师这里有一幅交通标志图你能指出在哪里见过并说出其作用 生警告标志、禁令标志、指示标志、指路标志。
师今后同学们走在街上多多注意道路两边就会看到这些交通标志。
师 看黑板以上老师讲了两种交通警察一是人、二是物也就是永不下岗的交通警察。
师我们走在路上时常会看到交通警察叔叔在扣压一些违章的车辆他们为什么被扣压交通警察依据的
是什么 生违反了交通法规依据的是《中华人民共和国道路交通管理条例》 师 板书交通法规 师读第六十三条 师读完后你最熟悉的是以下哪一款 生过马路要走人行横道没有人行横道的要靠路边行走。
师 出示投影片图 1、图 2这两幅图符合以上哪个条款他们做的对不对 生过马路走人行横道图 1 做的对。
不要在火车通过时横穿铁路小哥哥做的很对。
师读六十五条 师 出示投影片图 3、图 4这两幅图符合以上哪个条款他们做的对不对 生做公共汽车时要先下后上他们做的对。
做货运机车时要坐在车的后面不要站起来
会有危险他们做的对。
师通过这两条的学习请你说说你都知道哪些违反
交通规则的事例 师违反交通规则会造成严重的交通事故你能说说发生在你的身边听到或看到的这方面的事例 生畅所欲言自由回答 师 出示照片传阅这些都是违反交通规则所造成的交通事故照片。
三、教师总结 可见交通安全是与我们息息相关的通过这节课的学习同学们一定要向你的亲人或身边的人宣传交通法规共同维护好我们良好的交通秩序 主题 3爱让我们更靠近亲子教育 甲2000 年 1 月 17 日浙江省金华市第四中学学生徐力因母亲对他的学习成绩要求比较苛刻亲手杀死了自己的母亲。2003 年 4 月我市兆丰的一位学生不满母亲的管教亲手将自己的母亲杀死。这些事震惊了社会也引起了社会各界的深刻反思母亲亲手养大的孩子却亲手杀死了母亲这是何等的残忍我们在扼腕叹息的同时不禁陷入深深地思考创设一个融洽和谐地父子关系、母子关系对我们地身心发展是何等重要。
乙我们常可以听到同学们这样评价自己地父母 “他们太不理解我们一天到晚只知道成绩成绩。
” “他们懂什么呢”
甲也常看到同学们在作文中大声呼吁 “请给我们一些自由” “妈妈爸爸请多多理解我们吧。
” 甲乙其实我们又理解我们地父母多少呢今天让我们一起“走近父母” 让我们更接近他们让我们一起去体会父母对我们地关爱吧 今天光临我班的有百忙之中抽空而来的我们亲爱的爸爸妈妈以及尊敬的各位老师让我们对他们的到来表示热烈的欢迎。
乙父母之爱如缕缕春风抚慰着我们又如一丝阳光温暖着我们。可我们又知晓几分感受多少呢现在我们就先来掂量一下这份爱吧 甲也许我们已经习以为常了每天享受着父母地爱而从不去想想今天就请大家回忆一下与父母度过地日子中难忘地往事让我们和你一起分享你的幸福吧。
生 1
乙生病本来是一件痛苦的事可痛苦被父母那份浓浓的爱化解了那何尝不是一种幸福呢其实生活中还有许多我们再来听听其他人的讲解吧。
生 2
甲古诗有云 “慈母手中线游子身上衣。
”父母对我们的关心它在我们的学习上它在我们的生活中它是无处不在的。平时对我们的关心无微不至犯了错误时更是循循善诱xx 同学就有很深的感触,不信我们来听听。
生 3
乙严是爱松是害爱之越深恨之越切父母的每一句话何尝不寄托着他们对自己子女更深的企盼呢今天我们很有幸请到了两位妈妈的代表就让我们去听听他们的心声吧 妈妈代表
甲是的也许我们真的太习惯了以致于常常忘了去体会一下他们唠叨背后的深意曾有这样一则广告世界上每个父亲都记得自己儿子的生日但是又有几个儿子能记得自己父亲的生日呢 同学们你知道你的父母最喜欢吃的东西最喜欢的歌吗你能说给大家听听吗。
你愿唱给大家听听吗学生唱 谈谈生病期间父母是如何照顾你的 谈谈如何照顾你的生活的 犯了错误时是如何照顾你的谈谈自己在教育子女过程中的感受
尽管歌唱的不怎么样但我们相信你爸爸妈妈一定会很高兴的。
乙十年前一首《妈妈再爱我一次》唱遍大江南北感动了一代人今天再让我们听一遍吧再去体会一下其中的爱吧。
小组唱加笛子独奏或竖笛合奏
甲父母对我们是百般呵护无微不至他们给了我们最无私的爱最慷慨的情最深切的期盼。但我们对父母又怎样呢日常生活中有很多小事与父母顶嘴赌气他们关心我们的学习我们却总要说声真烦。这些事在同学们看来很平常但你们想想这样做是否理解他们呢请同学们反思一下平常的日子里我们有哪些不足之处。
1、 侧重家务 2、 侧重生活 3、 侧重学习 学生在学生队伍中举手进行 乙刚才大家满怀惭愧表达了内心的忏悔亲爱的同学们我们今天也很有幸的收到了一封远方母亲的来信下面就让我们静下心来听听妈妈的心声吧。
朗诵《儿子妈妈爱你》 甲古人云投之以李报之以桃。父母为我们整日辛苦操劳两肩正肩负着生活的重压两鬓已刻上了岁月的年轮 同学们我们该怎样去报答父母的养育之恩呢如何去走近他们与他们同呼吸共命运呢让我们一起来谈谈吧 1 侧重学习 2 侧重生活 3 父母生日时你如何做。
甲曾经一首《好爸爸坏爸爸》让我们从威严的爸爸哪里体会到了“打是亲骂是爱”的道理其实爸爸的威严中也蕴藏着一种爱下面让我们以热烈的掌声请出我们爸爸的代表请他来谈谈他的感想和他对我们的希望吧。
父亲的代表发言
乙是的尽管我们已经是中学生但我们在许多方面都还幼稚、单纯需要师长们耐心培养和教育需
要我们自己不断努力增长才干。或许下面一位同学的发言会给我们更多的启示
一同学
甲的确时代在我们身上留下了不同的时代烙印要使我们变得更加完美更加成熟我们就应该走近他们去了解理解他们去学习他们。
乙因为爱让我们更多的体会到生活的甜蜜因为爱让我们更多的理解了我们的父母爱让我们靠得更近。
我想如果我们之间多了一分理解和宽容世界又是一番灿烂。两代人心的交融掀起了情的波澜。下边请听班主任带给我们的诗朗诵《妈妈》 尽管妈妈离开我已很久很久 但我仍然牢记妈妈那双慈祥的眼睛 尽管妈妈离开我已很远很远 但我对妈妈的一切依然记忆犹新。
尽管皱纹已爬上了我的眼角 但我对妈妈的思念却日益强烈 尽管岁月已染白了我的双鬓 但我对妈妈的爱更是一往情深。
可是我拿什么奉献给我的妈妈 只有那无限的愧疚像海一样深深。
因为儿时的我 曾无数次刺伤过母亲那颗慈爱的心。
我们和父辈们生活在不同的时代生活也在我们身上打下了不同的时代烙印他们身上有年轻一代所缺少的宝贵经验和崇高品质。虽然我们的独立意识较强思维敏捷向往变革不乐意盲从但往往又很幼稚、偏激、片面总以为自己已经长大可以超越前辈。因此年轻一代只有接受父辈们的精神财富使自己变得充实吸收父辈们的智慧使自己变得更聪明才能使我们更为完美更为成熟。我们应该说财富就在我们身边财富就是我们的父母和老师
同学们爱你们的爸爸妈妈吧 为了你们他们付出了全部的心血 全部的爱和情。
也许曾经过火也许曾经偏激 但是他们对儿女的爱却是最纯真 因为他们把你们看成是太阳 希望你们同祖国一起辉煌 因为他们把你们看成是长江 希望你们永不停息地咆哮、奔腾。
什么“代沟”什么“隔阂” 让我们一起把它抛得远远 我们心心相连携手并肩 搭起一座心灵的彩桥 让它通向永远的辉煌。《相亲相爱》歌起 主持人 A伟大的诗人泰戈尔说过“爱就是充实了的生命正如盛满酒的酒杯。”是啊爱让我们生命变得充实爱让我们生活撒满阳光爱让我们的明天充满希望。
主持人 B父母用爱托起了我们...
篇四：高中主题班会教案
级高中主题班会教案集（共 20 个主题）剿楼盖庇娅檀炮犬盱 主题 1：走进经典， 拥有一颗感恩的心剿楼盖庇娅檀炮犬盱 教育目 的：
告诉大家生命不是你一人所有， 世界上的任何一件东西也不属于你个人， 请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切， 请珍惜他人为你的努力和付出， 请常常报有一颗感恩的心。剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 时间：
2005 年 5 月 23 日剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 主持人：
高越， 马翌超 剿楼盖庇娅檀炮犬盱 主要内容：
感谢父母， 赐予我生命， 不求回报地爱着我疼着我。剿楼盖庇娅檀炮 犬盱
感谢老师， 传授我知识， 告诉我做人的道理。剿楼盖庇娅檀炮 犬盱
感谢朋友， 在我困惑， 委屈的时候给我力量。剿楼盖庇娅檀炮 犬盱
感谢所有进入我生命中的人， 因为是你们一点点装饰了我的人生 剿楼盖庇娅檀炮 犬盱
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。剿楼盖庇娅檀炮 犬盱
拥有一颗感恩的心 剿楼盖庇娅檀炮 犬盱
感恩你生命中的拥有， 感恩你身边的人 剿楼盖庇娅檀炮犬盱
感恩你所有的所有 剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 一．
一段段经典在生命中留下了 不可磨灭的印记， 《红楼梦》 的凄美， 《西游记》 的神幻， 《三国演义》 的精彩和《水浒传》 的悲壮、 让人不得不感叹经典的魅力。
人生需要经典， 在经典中体会着震撼与感动， 慢慢成长与剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 互动活动：
挖掘一下身边的经典， 向同学介绍你所了解的经典。剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 邬一丰：
经典文学《悲惨世界》剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 陈思维：
经典诗词《满江红》剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 凌霏开， 王文博：
经典电影对白《向左走， 向右走》 《笑傲江湖》剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 二．
拥有一颗感恩的心， 去感恩所有的所有， 听一听王聪聪同学的心声， 感受她心中的恩
诗朗诵《拥有一颗感恩的心》剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 三．
听了朗诵后， 互动活动二：
说出最让你感动的事 剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 施徐量：
腿脚不便的外婆担心家人而十几次硬是忍着伤痛穿越半个家而打电话 剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 黄青：
与父母沟通的益处 剿楼盖庇娅檀炮 犬盱
杨依曼：
姨父在人世给自己上的最后一课 剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 四．
要学会感谢身边的人， 特别是父母， 羊有跪乳之恩， 鸦有反哺之恩， 而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢？剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 小型辩论赛
正方：
给父母的报答是精神上大于物质上。剿楼盖庇娅檀炮 犬盱
反方：
给父母的报答是物质上大于精神上 剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 五．
无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母， 珍惜自己的至亲， 父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人， 正如丁香花般的默默无闻， 却沁人心脾。
男生合唱《丁香花》 .剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 六．
班主任梁老师讲话 剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 在这次“走近经典， 拥有一颗感恩的心” 主题班会的过程中， 我能感觉到同学们对这次活动的积极参与， 他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。
他们的节目 都给我留下了 深刻的印象， 辩论会非常精彩， 手语小合唱也非常感人。
听他们讲述自己感恩的故事， 看他们用手语表达自己感恩的心情， 作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。
我突然感觉， 这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立， 如此懂事， 他们都是些善良纯洁的孩子， 他们对他们的父母、 老师、 朋友， 甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心， 他们是想通过这次活动， 将自己对于感恩的感受抒发出来， 积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。
或许我们平时都不会直接抒发自己的情感， 但是我们并不是没有必要让身边的人了 解到我们对他们的关心和感激， 所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的， 他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。
这次的活动也在我们班掀起了 一阵孝敬长辈、 尊敬师长的热潮， 这说明“走近经典， 体验感恩” 的活动的目 的已经达到了 ， 我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。剿楼盖庇娅檀炮 犬盱
剿楼盖庇 娅檀炮犬盱 七．剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 歌曲表演《感恩的心》
一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 八．
让我们常常拥有一颗感恩的心， 哪怕是面对一个微笑， 一句关怀， 即使是不经意间的。剿楼盖庇娅檀炮 犬盱
我们也要学会感恩， 感谢这一切剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 感恩的心， 感谢有你 剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 伴我一生， 让我又勇气作我自己剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 感恩的心， 感谢命运 剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 花开花落， 我依然会珍惜 剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 主题 2：
生命在你手中剿楼盖庇娅檀炮犬盱 教学目的：
1、
使学生知道各种交通信号、 标志和标线的作用。剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 2.
使学生知道有关的交通法规。剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 3、
使学生懂得应该自觉遵守交通法规。剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 教学重点：
各种交通信号、 标志和标线的作用。剿楼盖庇 娅檀炮犬盱 教学难点：
有关的交通法规。剿楼盖庇 娅檀炮犬盱 教
法：
讲解法
剿楼盖庇娅檀炮犬盱 教具学具：
多媒体 剿楼盖庇娅檀炮犬盱 教学过程：剿楼盖庇娅檀炮犬盱 一、 导
入：剿楼盖庇娅檀炮犬盱 师：
同学们， 我们每天步行或乘车， 最主要应该注意什么？剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 生：
交通安全 剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 师：
怎样注意交通安全呢？剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 二、 教学内容 剿楼盖庇娅檀炮犬盱 师：
怎么样做才是注意交通安全呢？
剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 生：
听从交通警察的指挥 剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 师：
为什么要听从他的指挥？剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 生：
因为他交通安全的维护者 剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 师：
每天上学、 放学都能看到交通警察叔叔在交通岗上指挥来往的车辆， 请你上来表演一下并说出手势的作用。剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 生：
上台表演剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 师：
除了听从交通警察的指挥， 还要怎样做才是注意交通安全？
剿楼盖庇娅檀炮 犬盱
生：
看信号、 标志、 标线 剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 师：
（板书：
信号、 标志、 标线）剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 师：
（出示图片）
请你来指出哪些是信号、 标志、 标
剿楼盖庇娅檀炮 犬盱
线， 并说出它们的作用？剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 生：
信号－红绿灯（红灯停、 绿灯行、 黄灯缓行）
剿楼盖庇娅檀炮 犬盱
标志－禁止鸣笛和道路转弯 剿楼盖庇娅檀炮 犬盱
标线－黄色的纵线和白色的斑马线 剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 师：
老师这里有一幅交通标志图， 你能指出在哪里见过， 并说出其作用？剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 生：
警告标志、 禁令标志、 指示标志、 指路标志。剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 师：
今后同学们走在街上多多注意道路两边就会看到这些交通标志。剿楼盖庇娅檀炮犬盱 师：
（看黑板）
以上老师讲了 两种交通警察， 一是人、 二是物， 也就是永不下岗的交通警察。剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 师：
我们走在路上时常会看到交通警察叔叔在扣压一些违章的车辆， 他们为什么被扣压？ 交通警察依据的是什么？剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 生：
违反了交通法规， 依据的是《中华人民共和国道路交通管理条例》剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 师：
（板书：
交通法规）剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 师：
读第六十三条 剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 师：
读完后你最熟悉的是以下哪一款？剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 生：
过马路要走人行横道， 没有人行横道的要靠路边行走。剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 师：
（出示投影片图 1、 图 2）
这两幅图符合以上哪个条款， 他们做的对不对？剿楼盖庇娅檀炮犬盱 生：
过马路走人行横道， 图 1 做的对。剿楼盖庇娅檀炮 犬盱
不要在火车通过时， 横穿铁路， 小哥哥做的很对。剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 师：
读六十五条 剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 师：
（出示投影片图 3、 图 4）
这两幅图符合以上哪个条款， 他们做的对不对？剿楼盖庇娅檀炮犬盱 生：
做公共汽车时， 要先下后上， 他们做的对。剿楼盖庇娅檀炮 犬盱
做货运机车时， 要坐在车的后面， 不要站起来，
剿楼盖庇娅檀炮 犬盱
会有危险， 他们做的对。剿楼盖庇娅檀炮 犬盱
师：
通过这两条的学习， 请你说说你都知道哪些违反
剿楼盖庇娅檀炮 犬盱
交通规则的事例？剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 师：
违反交通规则会造成严重的交通事故， 你能说说发生在你的身边， 听到或看到的这方面的事例？剿楼盖庇娅檀炮犬盱 生：
畅所欲言， 自由回答 剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 师：
（出示照片传阅）
这些都是违反交通规则所造成的交通事故照片。剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 三、 教师总结 剿楼盖庇娅檀炮犬盱 可见交通安全是与我们息息相关的， 通过这节课的学习， 同学们一定要向你的亲人或身边的人宣传交通法规， 共同维护好我们良好的交通秩序！剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 板书设计：剿楼盖庇娅檀炮犬盱
剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 剿楼盖庇 娅檀炮犬盱 生命在你手中， 请珍惜！
！
！剿楼盖庇娅檀炮犬盱 剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 剿楼盖庇娅檀炮 犬盱
剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 主题 3：
爱， 让我们更靠近 剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 甲：
2000 年 1 月 17 日， 浙江省金华市第四中学学生徐力， 因母亲对他的学习成绩要求比较苛刻， 亲手杀死了自己的母亲。
2003 年 4 月， 我市兆丰的一位学生不满母亲的管教， 亲手将自己的母亲杀死。
这些事震惊了 社会， 也引起了 社会各界的深刻反思， 母亲亲手养大的孩子却亲手杀死了 母亲， 这是何等的残忍！我们在扼腕叹息的同时， 不禁陷入深深地思考：
创设一个融洽和谐地父子关系、 母子关系， 对我们地身心发展是何等重要。剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 乙：
我们常可以听到同学们这样评价自己地父母：
“他们太不理解我们， 一天到晚只知道成绩成绩。
” “他们懂什么呢？ ”剿楼盖庇娅檀炮犬盱 甲：
也常看到同学们在作文中大声呼吁：
“请给我们一些自 由” “妈妈， 爸爸， 请多多理解我们吧。
”剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 甲乙：
其实我们又理解我们地父母多少呢？ 今天让我们一起“走近父母” ， 让我们更接近他们， 让我们一起去体会父母对我们地关爱吧！剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 今天光临我班的有百忙之中抽空而来的我们亲爱的爸爸妈妈， 以及尊敬的各位老师， 让我们对他们的到来表示热烈的欢迎。剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 乙：
父母之爱如缕缕春风抚慰着我们， 又如一丝阳光温暖着我们。
可我们又知晓几分， 感受多少呢？ 现在我们就先来掂量一下这份爱吧！剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 甲：
也许我们已经习以为常了 ， 每天享受着父母地爱而从不去想想， 今天就请大家回忆一下与父母度过地日子中难忘地往事， 让我们和你一起分享你的幸福吧。剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 生 1剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 乙：
生病本来是一件痛苦的事， 可痛苦被父母那份浓浓的爱化解了 ， 那何尝不是一种幸福呢？ 其实生活中还有许多， 我们再来听听其他人的讲解吧。剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 生 2
剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 甲：
古诗有云：
“慈母手中线， 游子身上衣。
” 父母对我们的关心， 它在我们的学习上， 它在我们的生活中， 它是无处不在的。
平时对我们的关心无微不谈谈生病期间父母是如何照顾谈谈如何照顾你的生活
至， 犯了错误时更是循循善诱， xx 同学就有很深的感触,不信我们来听听。剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 生 3
剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 乙：
严是爱， 松是害， 爱之越深， 恨之越切， 父母的每一句话何尝不寄托着他们对自己子女更深的企盼呢？ 今天我们很有幸请到了 两位妈妈的代表， 就让我们去听听他们的心声吧：剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 妈妈代表：剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 甲：
是的， 也许我们真的太习惯了 ， 以致于常常忘了 去体会一下他们唠叨背后的深意， 曾有这样一则广告：
世界上每个父亲都记得自己儿子的生日， 但是又有几个儿子能记得自己父亲的生日呢？剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 同学们你知道你的父母最喜欢吃的东西， 最喜欢的歌吗？ 你能说给大家听听吗。剿楼盖庇娅檀炮 犬盱
你愿唱给大家听听吗？ （学生唱）剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 尽管歌唱的不怎么样， 但我们相信你爸爸妈妈一定会很高兴的。剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 乙：
十年前， 一首《妈妈再爱我一次》 唱遍大江南北， 感动了 一代人， 今天再让我们听一遍吧， 再去体会一下其中的爱吧。
（ 小组唱加笛子独奏或竖笛合奏）剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 甲：
父母对我们是百般呵护， 无微不至， 他们给了 我们最无私的爱， 最慷慨的情， 最深切的期盼。
但我们对父母又怎样呢？ 日常生活中有很多小事， 与父母顶嘴， 赌气， 他们关心我们的学习， 我们却总要说声：
真烦。
这些事在同学们看来很平常， 但你们想想这样做是否理解他们呢？ 请同学们反思一下平常的日子里， 我们有哪些不足之处。剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 1、 侧重家务 剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 2、 侧重生活 剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 3、 侧重学习剿楼盖庇娅檀炮 犬盱 犯了 错误...
篇五：高中主题班会教案
班会《做最好的自己》教学设计一、班会背景
高一学生刚刚进入高中校门，正处于青春期的他们在生活和学习会碰到很多他们不能解决的问题。进入新的学段不少学生会存在着适应障碍，高中学习带来的压力，父母过高的期许，和同学之间的关系处理不当等都会给他们带来烦恼，让他们不能快乐、健康地生活。学生的主要问题在于不能以积极乐观的态度面对生活，不少学生是独生子女，习惯性以自我为中心，对班级和团队缺乏信任。学生之间的沟通如果不到位，就非常容易造成误会，需要了解沟通的重要性，同时要善于理解和包容他人。
二、班会目的
学生能对自己进行积极的心理暗示，以积极乐观的态度面对生活；能打破心中魔障，相信自己，挑战自己，并信任自己的伙伴和团队；能够深入认识沟通和理解的重要性，学会与人沟通，宽容待人。
三、教学目标 （一）知识与技能 1.认识心理暗示的作用。
（二）过程与方法
1.通过观看视频，说出心理暗示的作用。
2.通过团队合作“背摔”游戏，挑战自我，培养自信，以及 对他人，对团队的信任。
3.通过“撕纸”游戏，认识到沟通的重要性，学会与人沟通，理解和包容别人。
（三）情感态度及价值观
通过观看视频、团队“背摔”游戏、“撕纸”游戏等手段，有对自己进行积极的心理暗示的意识，以积极乐观的态度面对生活；挑战自己，建立自信以及对他人，对团队的信任；积极与人沟通，学会理解和包容别人。
四、教学重难点
教学重点：心的理暗示作用
教学难点：“背摔”和“撕纸”游戏的组织 五、教学准备
课件、视频、音频、白纸 六、教学方法
教法：讲授法、活动教学法 学法：实验法、小组合作探究法 七、教学过程
（一）创设情境，设疑导入
教师活动：同学们，今天我们班会的主题是“做最好的自己” （并板书题目），我们先观看一段视频。（播放《闯堂兔》中关于心理暗示的片段）小兔子会对猪笨笨说什么呢？
学生活动：思考，猜测，回答
教师活动：我们来看看答案是什么 学生活动：观看视频
教师活动：同学是不是陷入了猪的思维呢？为什么会有这样的回答呢？
学生活动：回答（预设：因为小兔子在最开始的时候就已经告诉了。）
教师活动：对这就是小兔子之前已经给我们暗示了，限制了我们的回答也就是说，小兔子给我们进行了心理暗示。虽然这是一个逗你玩儿的视频，但不可否认的是心理暗示正在潜移默化地影响着我们，下面通过看一段视频来见证奇迹的时刻。（播放《世界上最恐怖的 5 厘米台阶》）
学生活动：倾听，观看视频，思考，回答
设计意图：通过观看视频，设置疑问，激发学生的求知欲，让学生对心理暗示有更为深入的认识。
（二）倾听故事，强化理解
探究活动 1——心理暗示对人生的影响
教师活动：同学们，我们知道心理暗示的一个的行为影响非常之大，那么对于人的一生又有什么影响呢？我们通过两个故事来看一看。
（讲述《墙上种白菜》和两位秀才同时进京赶考遇到别人抬棺材的故事。）
《墙上种白菜》：有位秀才 第三次进京赶考， 住在一个经常住的店里， 考试前两天他做了三个梦。
第一个梦是他梦见自己在墙上种白菜； 第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞； 第三个梦是梦到和自己心爱的表妹 脱光了衣服躺在一起但是背靠着背。
这三个梦似乎都有些深意，秀才第二天就赶紧找算命的解梦，算命的一听， 连拍大腿说：“你还是回家吧， 你想想，高墙上种白菜不是白费劲吗？ 戴斗笠打伞不是多此一举吗？跟表妹都脱光了躺在一张床上却背靠背，不是没戏
吗？” 秀才一听，心灰意冷回店收拾包袱准备回家，店老板非常奇怪，问：“不是明天才考试吗？今天你怎么就回乡了？”秀才如此这般说了一番，店老板乐了：唉呦，我也会解梦，我倒觉得，你这次一定要留下来。
你想想，墙上种白菜，不是高种吗？戴斗笠打伞不是你这次有备无患吗？ 跟你表妹脱光了背靠背躺在床上，不是说明你翻身的时候就要到了吗？”秀才一听，更有道理， 于是精神振奋地参加考试，居然中了个探花。
（讲述故事的时候，不宜平铺直叙，宜给学生设疑，让他们去猜测算命先生和店主的回答，以及结果。）
教师活动：同学们，如果秀才听了算命先生的话，没听店主的话，大家认为又会如何呢？造成这样结果的原因是什么呢？
学生活动：思考，回答
教师活动：同学们，通过这个游戏，你们认为团队中彼此的配合最重要的是什么啊？
学生活动：回答（信任）
教师活动：正确，我们是社会的人，不可能只生活在自己的圈子里，要学会走出，与人交朋友，要融入一个团队，一个集体，我们要学会去信任（板书）他人，相信团队。
设计意图：通过角色扮演，团队合作，每个学生参与“背摔游戏”，去挑战自己，将自身交付给团队，队友全力支持，学生会对信任他人，相信团队有深刻的体会。
探究活动 3——“撕纸游戏” 教师活动：组织学生进行撕纸。
要求：闭上眼睛，不许说话，不许提问。
指令：同学拿起手中的纸，对折，找到左上角，撕掉一个一厘米见方的正方形。再次对折，找到左下角，撕掉一个 1 厘米见方的正方形。再次对折，找到右下角，撕掉一个一厘米见方的正方形，睁开眼睛，和老师、同学比较所得到的形状，思考并交流原因。
要求：这一次我们要尽量撕成一个形状，闭上眼睛，可以说话，可以提问。
教师活动：重复第一次指令，回答学生提出的问题。
学生活动：撕纸，提问，思考
教师活动：同学们，为什么我们这一次所撕的形状基本上是一样的呢？在生活中我们学会什么？
学生活动：思考，回答（沟通、理解）
教师活动：是的，同学们，在生活中，我们总是会发生误会，这就需要我们学会去与人沟通（板书），理解他人，少了误会，我们的生活才能更加愉快
设计意图：通过活动，学生亲身参与，感触更深，认识到沟通的重要性，也学会去理解他人。
（四）学以致用，情境模拟
教师活动：同学们，今天我主要学习了心理暗示的巨大作用，要积极乐观地面对生活，学会信任他人和团队，学会与他人沟通和理解。下面我面就来学以致用，对自己进行心理暗示。（播放音乐）要求学生听教师的暗示，心理默念三遍，再自己讲出来。
先引导学生放松：播放音乐，有潺潺流水之声的轻缓音乐。
指令：（缓慢轻柔的声音）请同学们闭上自己的眼睛，认真聆听音乐的声音，深呼吸，放松自己的身体，觉得自己的身体渐渐放松下来，腿部的肌肉放松，双手的肌肉，放松，手臂放松，身体的每一块肌肉都在放松。感觉的身体很轻很轻，你感到前所未有的放松。以下的话，请大家在心里默念三遍，在轻轻地说出来，说进自己的心里。
我是自然界中最伟大的奇迹 我是宇宙的精灵 我是一个有价值的人 我的体内蕴藏着无限的能量 我拥有无限的智能正等待我去开发 我能从积极的角度看待任何事物 我能做一个积极乐观的人 做一个笑口常开的人 相信伙伴 积极与人沟通 理解他人 宽容待人
以最好的姿态面对每一刻 我将成为最好的自己
一切美好的事情将会发生在我身上 （进行两遍）
学生活动：跟做，放松，感受
教师活动：现在大家感觉如何？希望大家以后在生活中也像刚刚一样，时时
给自己积极的心理暗示，如果你不能做一条公路，就做一条小径，如果你不能做太阳，就做一颗星星，不能凭大小未有的放松。以下的话，请大家在心里默念三遍，在轻轻地说出来，说进自己的心里。
我是自然界中最伟大的奇迹 我是宇宙的精灵 我是一个有价值的人 我的体内蕴藏着无限的能量 我拥有无限的智能正等待我去开发 我能从积极的角度看待任何事物 我能做一个积极乐观的人 做一个笑口常开的人 相信伙伴 积极与人沟通 理解他人 宽容待人
以最好的姿态面对每一刻 我将成为最好的自己
一切美好的事情将会发生在我身上 （进行两遍）
学生活动：跟做，放松，感受
教师活动：现在大家感觉如何？希望大家以后在生活中也像刚刚一样，时时给自己积极的心理暗示，如果你不能做一条公路，就做一条小径，如果你不能做太阳，就做一颗星星，不能凭大小 来判断你的输赢，不论你做什么都要做最好的一名，做最好的自己。
设计意图：通过亲身体验来学习如何对自己进行积极的心理暗示，让学生感受更加深切，学以致用。
