办好人民满意教育心得体会5篇办好人民满意教育心得体会 青年教师不忘初心牢记使命心得体会做人民满意的教师（5篇） 青年教师不忘初心牢记使命心得体会做人民满意的教师第一篇： “不忘下面是小编为大家整理的办好人民满意教育心得体会5篇,供大家参考。
篇一：办好人民满意教育心得体会
教师不忘初心牢记使命心得体会 做人民满意的教师（5 篇）青年教师不忘初心牢记使命心得体会 做人民满意的教师 第一篇：
“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议近日在北京召开，习近平总书记出席会议并发表重要讲话，深刻阐述了开展主题教育的重大意义，深刻阐明了主题教育的目标要求和重点措施，对开展主题教育提出了明确要求。
作为一名教师党员既是广大党员中的一员，更是塑造灵魂的工程师、人类文明的传承者;既要做”合格党员”的先锋，更要做”为人师表”的楷模。教师岗位的磨砺，让我深深感到：教师党员责任重大、任重道远，不敢有丝毫的懈怠，不敢忘却来时的路，惟有永葆那颗初心，方能继续前行。
那颗初心是”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的理想抱负。出生在改革开放的年代，成长在希望腾飞的岁月，我们享受着改革的红利，见证了祖国的崛起、党的强大。但我们不能忘记党一路走来的艰辛与挫折，不能忘记立党之初的那段峥嵘岁月。那时的祖国千疮百孔，任人宰割，人民处于水身火热之中，危难时刻正是靠着一代又一代的共产党员以”解放全人类”的伟大理想抱负，用鲜血和生命践行着”为人民服务”的宗旨，换来了今天的国泰民安，他们是我们的先驱、是我们的老师。生活在当代的我们，唯有接过先驱者的接力棒，继承先烈们的遗志，传承老一辈的基因，接续他们的理想抱负，立足岗位，奋发进取，用我们实际行动告慰英灵，用实际行动去践行入党时的铮铮誓言。”少年强则中国强”，教师肩负着教书育人的光荣职责，肩负着培养社会主义事业接班人的神圣使命，必须以”时不我待，只争朝夕”紧迫感，以”功成不必在我任”的责任感，投身岗位实践，立志献身教育，脚踏实地，埋头苦干;久久为功，善作善成。
那颗初心是”春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的博大情怀。”公而忘私，舍己为人”是共产党人的优秀品质， “甘为人梯，薪尽火传”是教师的价值追求。老一辈教育家陶行知先生毕生致力于教育事业，30 年如一日矢志不移，竭尽生命最后一息坚守三尽讲台，”伟大的人民教育家”是毛泽东同志对他的评价与赞誉，是世人对他的共识和尊称。”最美教师”韩保学四十载坚守在偏远、贫困的大山深处，以高尚的师德、执着的”培根教育”精神及新颖的复式教学方法，让一个不足 400 人的偏僻山村走出了 20 名大学生、3 名研究生。作为教师就要像他们那样做”辛勤的园丁”培育祖国的花朵，做”孺子牛”默默无闻地耕耘教育的沃土，将自己的一切都献身给教书育人的百年大计。作为共产党员，就要像他们那样有一分热，发一分光，燃烧自己，照亮别人，为党的事业呕心沥血、鞠躬尽瘁，为祖国的建设贡献着自己的智慧和力量。
那颗初心是”不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”的浩然正气。清正廉洁是我们党的显著特点和政治优势，是党带领全国人民经受考验、战胜困难、取得胜利的传家之宝。始终坚持把清正廉洁、勤政为民是广大党员干部必须具备的基本素质。”学高为师，身正为范”，教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。学生时代正是世界观、品质和性格的形成阶段，在他们的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师只有爱岗敬业，廉洁从教，才能把真、善、美的种子播撒在学生心田，并使之开花、结果。孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。教师工作的”示范性”和学生所特有的”向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。教师的理想信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行，对学生都会起示范与榜样作用，将直接影响到学生的健康成长和人生观价值观。身教重于言教，教师党员就要树立良好的职业道德、坚守高尚的道德情操、保持乐观的精神境界，永葆共产党人清正廉洁的政治本色。
所以，既然我们选择了教育事业，就应该自觉加强个人修养，不断完善自我，努力奋进、砥砺前行，勇担新时代赋予教育工作者的责任和使命，用爱心、细心、耐心培养有责任有担当的社会主义建设者和接班人!
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做”合格教师党员”说起来容易做起来难，希望从我做起，人人争当! ?
青年教师不忘初心牢记使命心得体会 做人民满意的教师 第二篇：
十九大报告中指出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，我们必须是一名合格的党员教师。
不忘教育初心，首先是热爱。教育是一项静候花开的事业，需要做到耐心等待，为了孩子健康茁壮的成长，我们需要给予他们无限的爱心和耐心，发挥教师的教育智慧，让他们快乐的学习、健康的成长。
不忘教育初心，其次是责任。因为责任，我们应该有丰富的知识，有扎实的专业理论水平。因为责任，我们应该掌握好的教学方法，因为责任，我们更应该在实践中探索，在探索中反思，在反思中成长。
不忘教育初心，最重要的是奉献。从我们选择教师职业的那天起，我们就选择了奉献。我们在奉献中，不求回报，不图功利，这就是教师职业奉献的情怀。
作为一名党员教师，必须要有学高为师的业务素质。教师要在学生心目中树立崇高的威信，首先一点就是要具有渊博的知识和严谨的治学态度，这需要我们始终保持良好的学习状态，不断提升自己的专业技能；认真严谨的对待教学工作。学生只有佩服你，才能尊重你，信服你，主动接近你和求教你，才有教书育人的效果。作为一名党员教师，必须要有无私奉献的精神。在工作中，要勇挑重担，对工作兢兢业业，不讲价钱。关心热爱学生，学生的成长做最大的努力。树立良好的师德形象，立德树人。我们的付出，是为了学生的未来，祖国的明天。作为一名党员教师，必须要有奋进的工作姿态。在工作中，党员教师应该以良好的心态、奋进的姿态、饱满的神态、昂扬的斗志投入到工作中；树立创新、创优意识，锻炼抗挫能力，直面工作中的困难和压力。
坚守理想信念――不忘教育初心，牢记教师使命！才能长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！
青年教师不忘初心牢记使命心得体会 做人民满意的教师 第三篇：
“不忘初心，牢记教师使命”是一位老师热衷于教师事业，并把学生培养成才作为终极目标的重要精神。
党的十九以来，习近平总书记从确保党和国家兴旺发达、长治久安的战略高度多次就落实教师不忘初心、牢记教师使命立德树人根本任务作出重要指示，而作为一名教师深感自已责任重大。
“不忘初心，牢记使命”是以习近平总书记为核心的党中央统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想作出的重大部署。”不忘初心、牢记使命”作为一名教师，初心和使命是什么呢？我个人认为，初心就是教书育人，立德树人――培养什么人，怎样培养人，为谁培养人。使命就是实现我们制定的教学目标，如”立德树人”。”不忘初心，牢记使命”是实现中华民族伟大复兴中国梦的制胜法宝，对于我们教育者来说，这更是我们实现我们的教学目标的制胜法宝。
作为一名教师，我深受”不忘初心，牢记使命”的鼓舞，同时也产生了一种前所未有的强烈责任感，教师是”人类灵魂的工程师”。作为新时代的教师，承担着教书育人的神圣历史使命和责任，我们要以党的十九大精神为指引。”不忘初心，牢记使命”，努力争做新时代的合格教师、做新时代学生的引路人。
青年教师不忘初心牢记使命心得体会 做人民满意的教师 第四篇：
我国古代伟大的思想家、哲学家老子曾经说过：”上善若水，水善利万物而不争。”我作为教师，又是党员，就要做善利万物的水。当其为雨露，则润物而无声；蜗居斗室，则平静
而安详；汇入江海，则汹涌而澎湃。平淡是我们的本色，无悔是我们的追求，燃烧是我们的价值，要牢记自己的初心。
记得大学毕业时，怀揣着美好的梦想，踏上了这条充满希望的阳光之旅。漫漫长途，一路走来；虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的惊喜。多年的辛勤耕耘，多年的默默守望，让我深深地爱上了教师这一平凡而又充实的职业。清晨，当黎明的曙光，掠过鄱阳湖畔，我静静地守候在南新中学的三尺讲台旁，聆听孩子们朗朗的读书声；黄昏，踏着最后一抹夕阳，我目送孩子们安然的离校；充实而忙碌的一天就这样流逝了。夜晚灯光下，看着孩子们稚嫩的笔记，在我的严格要求之中逐渐成熟起来，我便感到这才是我人生最大的追求与安慰。然而工作之路，并非一帆风顺。班上有很多单亲、留守的孩子，他们淘气任性，常常使我头疼万分，不知所措。记得班上有一位同学，他叫杨志鹏，爸妈离婚了，各自组建了新的家庭，那时候的他非常的叛逆，爷爷奶奶根本管不了。在学校上课不认真听讲，不完成作业，经常和同学打架。尽管我非常的生气，但我时常告诉自己，他还是个孩子，我要帮助他。于是我向他后妈了解情况，并号召班上其它同学也来帮助他。我一次次的观察他，找他谈心，给他讲道理，直到他改正。记得读初一年级下学期时，有一次他生病了，把刚吃下去的午饭吐了一地；尽管味道刺鼻，但我问自己，如果他是我的孩子，我还会这样嫌弃吗？于是我拿起扫把和抹布弯下腰收拾干净。如今的他，在我的教育帮助下，已成为一名品学兼优的好学生。
一直以来，身为人师的这颗心告诉我，不要放弃每一位学生。每一朵花都有盛开的理由，每一棵草都有泛绿的时候，要用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。我相信野百合也有美丽的春天。
从做好”一阵子”到坚守”一辈子”，定格的是高雅人生，散发的是灵魂芬芳。作为新时代的教师，承担着教书育人的神圣使命和责任。
遥望蜿蜒曲折的赣江之水，路在脚下延伸，不管漫长路上荆棘丛生，还是沼泽遍地，我将一如既往、绝不退缩。经常回头看一下自己的来路，回忆起当初为什么启程；经常让自己回到原点，给自己鼓足从头开始的勇气；经常纯净自己的内心，给自己一双澄清的眼睛。早已知道作为一名乡村教师，放飞的是希望，守巢的是自己，流下的是泪滴，奉献的是自己；但是对乡村教师的选择，我无怨无悔。耿耿园丁意，拳拳育人心，身于幽谷处，孕育兰花香。作为一名教师，任凭岁月更迭，世事沧桑，任凭青春流逝，红颜憔悴，我将永守心中那盏希望之灯；不忘初心，才会找对人生的方向，才会坚定我们的追求，抵达自己的初衷。我会用自己的双手同同事们一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！
青年教师不忘初心牢记使命心得体会 做人民满意的教师 第五篇：
进入新时代，实现”两个一百年”伟大奋斗目标，离不开广大教师；建设科教强国，实现全面振兴发展，广大教师肩负着重要使命。
新时代人民教师要全面贯彻党的教育方针和习近平总书记系列重要讲话精神，带头践行”十九大”精神，以此增强教师教书育人的责任感和使命感。
十九大报告指出：”不忘初心，方得始终。中国共产党人的初心和使命就是为中国人民谋幸福。” ?
对于教师来说，初心是什么 ？ ?
教师的初心，应该在那三尺讲台，一方教室。而不是校外的补课班，四方的小餐桌；教师的初心应该在平凡的工作岗位上无私奉献自己的力量，不断完善自己、提高自己的业务素质，为培养新一代接班人倾尽毕生余力；教师的初心应该在践行高尚的师德师风上，努力争做新时代深受学生欢迎的好教师，为办好人民满意的教育贡献力量。
对于教师来说，使命是什么 ？ ?
教师的使命是立德树人，办人民满意的教育。为了完成这一使命，我们教育工作者要坚
守理想信念，提高道德修养，丰富专业知识，牢记育人使命，让教育回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想，在教育这条点亮他人希望与智慧之灯的光明坦途上，一步一个脚印去做好自己；为了完成这一使命，我们教育工作者要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；为了完成这一使命，我们教育工作者要潜心教书，用心育人，脚踏实地、立足自己的岗位，努力工作，终身学习，不忘教育初心，牢记教师使命。
新时期的教育工作者必须牢记使命勇挑教育重担，坚持以德树人，培养学生核心素养，在传授学生文化知识同时坚持渗透社会主义核心价值观，发展素质教育，推进教育公平，努力实现现代化教育根本目标，为党的科教兴国战略、人才强国战略作出应有的贡献。我们要以党的十九大精神为指引，不忘初心,牢记使命，努力争做新时代的深受学生欢迎的新时代教师。
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篇二：办好人民满意教育心得体会
好人民满意的教育心得体会 酒师附小杨丽
长期以来酒师附小广大教师和教育工作者始终以良好的精神状态、高尚的职业道德、过硬的业务能力勤勤恳恳默默奉献把聪明才智献给了钟爱的教育事业。有的爱生如子春风化雨有的固守清贫矢志不渝有的书香传家几代从教还有的大胆探索、勇于改革。正是有了这样一支爱岗敬业、诲人不倦的优秀队伍正是有了这样一种辛勤耕耘、奋发有为的团队精神酒师附小的教育事业才有今天这样一个可喜局面。也让我对办好人民满意的教育有了更深的认识。
教师是人类知识的传授者是人文精神的传播者是人类文明的传承者。古往今来人们把教师比作蜡烛比作春蚕比作人梯比作园丁。教师的职业普通而崇高教师的工作平凡而伟大。没有其他任何一种职业能对人的身心留下这么深刻的烙印没有其他任何一种职业能对人的灵魂产生这么大的触动没有其他任何一种职业能对人类未来产生这么深远的影响。
办好人民满意的教育就是要把为民办学作为第一理念。教育涉及千家万户惠及子孙后代关乎祖国未来是重要的民生工程是构建和谐社会的基石。教育是最大民生。教育是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题每一个家长都希望自己的孩子上最好的学校、有最好的老师、受最好的教育。可以说办好教育关系着每一个青少年的成长关系着每一个家庭的希望最符合群众的根本利益是为群众做的最大实事。
国家的振兴、地区的发展人才是支撑教育是根本。国家之间、地区之间的竞争从根本上说是科技和人才的竞争。科技和人才的竞争归根结底取决于教育的质量和水平。教育对培养各类人才、提高人的素质对全面建设小康社会和加快现代化建设都具有全局性、基础性和先导性作用。推动教育事业又好又快发展培养高素质人才教师是关键。没有高水平的教师队伍就没有高质量的教育。尊重教师是重视教育的必然要求是社会文明进步的重要标志是尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的具体体现。要进一步在全社会弘扬尊师重教的良好风尚把广大教师的积极性、主动性、创造性更好地发挥出来。
要牢固树立“办好人民满意的教育”理念 努力满足人民群众对优质教育、 公平教育和多样化教育的需求让人民群众共享教育发展成果。
一、要高度重视和切实加强教师队伍建设。
要采取有力措施保障教师的政治地位、社会地位、职业地位维护教师合法权益。要随着经济发展不断提高教师待遇依法保障教师收入水平完善教师医疗、养老、住房等社会保障。要特别重视农村教师队伍建设千方百计帮助农
村教师排忧解难。要满腔热情关心教师努力改善教师的工作、学习、生活条件为教师教书育人创造良好环境。
二、要吸引和鼓励优秀人才从事教育工作。
要制定切实可行的政策措施注重吸引优秀人才当教师鼓励优秀人才长期从教、终身从教鼓励有志青年到农村、到边远地区、到祖国最需要的地方为国家教育事业发展建功立业。要高度重视教师培养和培训加大对师范教育支持力度积极推进教师教育创新提高教师整体素质和业务水平。要改革和完善教师管理制度严格教师资格准入制度健全教师考核评价机制合理配置教师资源。
三、要形成尊师重教的良好社会风气。教师是神圣的职业应该受到全党全社会的尊敬。要营造良好舆论氛围大力宣传优秀教师先进事迹让全社会广泛了解教师工作的重要性和特殊性让教师成为社会上最受尊敬的职业让尊师重教蔚然成风。
全社会尊重教师广大教师更应该自尊自励努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师以人民教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作赢得全社会的尊重。作为教师个人要做好以下几点 一是办好人民满意的教育教师要爱岗敬业、关爱学生。
切实承担教育者的社会责任满怀对受教育者的真心关爱是党和人民对广大教师的基本要求。广大教师要忠诚于人民教育事业树立崇高的职业理想和坚定的职业信念把全部精力和满腔真情献给教育事业做爱岗敬业的模范。要关爱每一名学生关心每一名学生的成长进步以真情、真心、真诚教育和影响学生努力成为学生的良师益友成为学生健康成长的指导者和引路人。要推进素质教育。坚持育人为本把学生的全面发展、成长成才作为出发点和立足点深入开展素质教育引导学生和家长理解支持素质教育。坚持知识教育和能力培养并重打牢文化基础知识提高科学素质和人文素养增强学生的学习能力、实践能力、创新能力和适应社会的能力。坚持按教育规律办学注重学生全面发展实现既能多出人才、又能人人成才。要改进教学方法。坚持“向课堂要质量”做到“学生减负、教师加压、课堂增效”创造宽松和谐的育人环境使学生从应试教育的重压下解脱出来。
二是办好人民满意的教育教师要刻苦钻研、严谨笃学。
教师是知识的重要传播者和创造者。在当今时代知识层出不穷的条件下要成为合格教育者就必须不断学习、不断充实自己。广大教师要崇尚科学精神树立终身学习理念如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术拓宽知识视野更新知识结构不断提高教学质量和教书育人本领。要养成求真务实和严谨自律的治学态度恪守学术道德发扬优良学风。教师要认真研究教材、研究教法精心备好每一节课精心准备好每一道练习题精心设计课堂教学的每一个环节争取每一分钟都要出效率。不断改进教学方法加强师生的双向交流和互动培养学习兴趣发掘学生潜能让学生在快乐中成长。要加强教育管理。管理出效
益管理出成绩管理出质量。事实证明学校之间办学水平的差距最根本的是管理水平的差距。突出教学管理优化教学过程把主要精力用在研究教学、管理教学、指导教学、服务教学上把教育管理的要求落实到每一个环节落实到每一位教师落实到每一位学生。坚持从严治校围绕人、财、物等要素不断健全学校管理制度推行校务公开建立长效机制推进学校管理的规范化、制度化。
三是办好人民满意的教育教师要勇于创新、奋发进取。
教师从事的是创造性工作。教师富有创新精神才能培养出创新人才。广大教师要踊跃投身教育创新实践积极探索教育教学规律更新教育观念改革教学内容、方法、手段注重培育学生的主动精神鼓励学生的创造性思维引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展努力培养适应社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人。
四是办好人民满意的教育教师要淡泊名利、志存高远。
高尚的师德是对学生最生动、最具体、最深远的教育。广大教师要自觉坚持社会主义核心价值体系带头实践社会主义荣辱观不断加强师德修养把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起树立高尚的道德情操和精神追求甘为人梯乐于奉献静下心来教书潜下心来育人努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。
要抓师德树形象。把师德建设摆在突出位置大力开展“讲师德、做师表、树正气”活动建立完善教书育人机制着力倡导“师道”精神增强“师德”意识建立“师行”规范。
五是办好人民满意的教育进一步健全和完善师德考核、评价和监督的长效机制努力造就一支数量充足、结构合理、素质优良的教师队伍。
广大教师要加强自身修养学会把方向学会知不足学会感恩学会坚强把教书育人的心态调热把自己看小点把事情看开点把他人看重点把教书育人的心态调静胸怀全局目光长远多容多谅把教书育人的心态调大对人不抱怨对己不放任欣赏别人相信别人把教书育人的心态调平培养健康心态以高尚的人格教育影响学生真正成为广大学生的良师益友。要抓教研求创新。教学教研是提升教学质量的关键。要树立“科研兴校”的理念积极开展多层次、全方位的教学教研活动形成校校有课题、人人搞研究的良好局面。要放开眼界 拓宽思维 积极开展丰富多彩、 形式多样、 富有成效的教研工作“大比武”、“大练兵”活动通过比赛寻找差距通过练兵提高素质。广大教师要以新思想、新理念统领教学工作遵循教育规律积极参与教学教研发扬教学民主努力形成自己的教学风格与特色。要抓机制激活力。推进教育人事制度改革实行全员聘任制建立能进能出、多劳多得、优劳优酬的充满活力的用人机制。抓好教师培训提高教师的学历层次和教学水平。完善教师补充机制不断优化教师队伍年龄、知识和学历结构。建立教师交流机制探索实施“城区教师援助农村教育行
动计划”选派城区教师到农村任教促进教育资源城乡交流、校际交流形成城乡教育资源共建、共享的新格局。
六是办好人民满意的教育就是要把加强领导作为第一保障。重视教育就是重视发展重视教育就是重视未来。各级各部门要站在战略的高度谋划教育关心教育支持教育切实让教育事业得到优先发展。要强化尊师重教的责任。把加快教育事业发展作为应尽之责想教育之所想急教育之所急帮教育之所需在工作部署、资金投入、政策支持等方面优先考虑。创新发展思路强化工作措施解决影响教育改革发展的突出问题推动教育事业持续快速发展。经常深入学校多倾听教师呼声对教育、对教师高看一眼、厚爱一分多为教师办好事、办实事使教师安心从教、乐于从教。要营造依法治教的环境。积极探索掌握新形势下教育事业的发展规律转变思想观念改进领导方法提高工作水平。坚持依法治教认真贯彻执行教育法律法规增强依法执教意识完善教育督导制度加大教育监控评估力度保证教育方针、政策的贯彻执行和教育目标实现。高度重视校园安全工作采取有效措施消除一切可能存在的安全隐患切实把校园安全工作做深、做细、做实。要激发社会兴教的活力。各级各部门要摒弃“教育只是教育部门的事”的狭隘观念树立“人民教育人民办办好教育为人民”的思想举全民之力集各界之智齐心协力破解教育发展中的难题形成全社会关心支持教育发展的浓厚氛围。进一步动员社会力量通过捐资助学、扶危解困、设立奖学金等形式关心支持教育事业共同托起教育事业更加辉煌的明天。
机关干部作风整顿心得体会 在县委、 县府决定在全县开展干部作风整顿教育活动 这是我县党建工作上的一个创举。
通过开展干部作风整顿教育活动使我县干部队伍保持思想上、政治上、组织上、作风上的先进性和纯洁性 始终站在时代前列 必将有力地促进党的政治优势、 组织优势和密切联系群众作用的充分发挥。
开展干部作风整顿教育活动 是按照“三个代表”的要求加强党员队伍自身建设保持先进性与时俱进是巩固党的执政地位、提高执政能力的必然要求。亦是发展经济构建和谐社会的根本保证。我们正处在全面建设小康社会、 加快推进社会主义现代化的新的发展阶段要完成好党所肩负的执政任务、历史责任广大干部就必须始终保持先进性 充分发挥干部先锋模范作用。
开展干部作风整顿教育活动 是加强干部队伍建设、 永葆党的生机与活力的迫切需要。
新的历史条件下 我们干部队伍中出现
了一些与新的形势任务不相适应、 与“三个代表”的要求不相符合的问题 迫切需要采取切实可行的措施认真加以解决 使广大干部始终保持先进性 确保党的肌体不受腐蚀 党的战斗力不受削弱党的形象不受损害永葆党的生机和活力。
通过局“开展干部作风整顿教育活动”动员大会上并经过一段时间的“干部作风整顿教育”学习活动 我认识到要想当一个一心为民的好干部 就必须加强自身作风建设 牢固树立服务意识和大局意识以胡锦涛总书记提出的“六个坚持”为标准认真落实省委提出的“五带头”着重做好以下几个方面
一、 强化有为工作作风不断进取踏踏实实地做好每一项工作
强化进取意识大力发扬奋发有为的工作作风确保真抓实干。始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态充分发挥主观能动性以自己饱满的工作激情把心思凝聚到工作事业上把功夫下到实际工作中 迎难而上 踏踏实实地做好每一项工作。同时要解放思想、牢记使命在自己的岗位上大展才智释放出自己的最大能量 增强责任感和紧迫感 用最大的努力去争取最好的工作业绩。
二、强化干部意识和服务意识
强化干部意识即牢记党的宗旨把全心全意为人民服务作为自己的终生追求和义不容辞的责任 通过自己切实做好平凡岗位上的每一项工作 促进机关作风建设 实实在在地体现为群众办实事、办好事诚心诚意为人民服务这个宗旨发扬吃苦在前、享受在后优良传统强化干部意识自觉加强组织纪律性 作为一名机关干部在组织上要服从领导和工作分配 但思想上要与党意志保持一致做到活到老学到老、改造到老只有思想上保持了先进性才能在行动上体现先进性。
三、...
篇三：办好人民满意教育心得体会
人民满意好教师心得体会争做人民满意好教师心得体会范文（通用 4 篇）
有了一些收获以后，有这样的时机，要好好记录下来，这样可以记录我们的思想活动。相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编收集整理的争做人民满意好教师心得体会范文（通用 4 篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
争做人民满意好教师心得体会 1
作为一名教育工作者，应该从立志从走上三尺讲台的那一天起，就把自己的一切毫不保留地交给教育事业，积极进取，立足本职，努力工作。
一、作为教师我们要不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断完善自己
今天的时代已经是知识经济的时代，学习的时代。科学技术日新月异，教育学、心理学也有了很大的发展，对学生的成长规律也有了新的认识。教师只有不断地更新和拓宽自己的知识领域，在工作中不断地研究教材，研究学生，反思自己的行为，才能适应时代的要求，适应教育新形势和需要。
二、热爱学生要当一名好教师，一方面我们要热爱教育这一职业，另一方面我们要热爱学生
好的教师必须有爱的情感、爱的行为和爱的艺术。爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。教师的“爱”是真诚的。教师要真情对待学生，关心爱护学生。要建立良好的师生情感联系，教师必须真情付出，关心爱护每一个学生，公平地对待学生，做到一视同仁。教师的“爱”是公正的。公正是学生信赖教师的基础，学生最希望教师对所有学生一视同仁，不厚此薄彼。教师的“爱”是严格的。严师出高徒。爱学生就要爱中有严，严中有爱，严中有度，真正地做到宽严相济。教师的“爱”需要尊重学生的人格和创造精神，与他们平等相处，用教师的信任与关切激发他们的求知欲和创造力。
三、扎实的专业功底和渊博的学识是一名优秀教师的关键
“要给学生一杯水，自己要有一桶水”，但在科技发展迅猛的今天，我要说仅仅有一桶谁是远远不够的，我们要时刻充实自己。教师如果不具备广博的学识见闻，学生问你问题你竟不曾听说过，反而要向学生“取经”，这可大大折损了教师的威望和形象。具备了足够的知识，加上扎实的专业技能，这才能将自己掌握的知识传授给学生，并能在教学中主次分明，突出重点突破难点，从而做到深入浅出，收放自如，游刃有如，保证教学质量。对于一个教师的最高评价莫过于学生在课堂上求知若渴，赞赏和佩服的眼光了！
四、培养创新精神创新是教育的灵魂，没有创新就没有现代教育
所以做一名教师必须具有创新精神。为此，在教学实践中应大胆突破，敢于向传统挑战，提出自己独特的教学理念与方法，从而培养
其积极进取、敢于创新的心理品质，以适应教育改革新形式的需要。我十分热爱教师这个职业，热爱教师这个集体，更喜欢活泼可爱的学生，在以后的工作中，我会更加努力。努力做一名学生心目中的好老师。
争做人民满意好教师心得体会 2
“师爱事小胜爱子，勤学能拼超一般，科研创新超专家，帮传带扶兴一园。”——送给吴绍萍老师。认真拜读了省教育厅办公室下发的《爱注幼儿情洒事业——南京市北京东路小学附属幼儿园吴邵萍老师事迹材料》后，情不自禁想到了上面的四句话，写下来送给吴老师。
虽然这四句话远远不能概括吴邵萍老师精神的真谛，但却是我内心的真切表达。
作为幼教园地的一名普通老师，成长为年级组长，到园长，吴老师从普通的路上走来，走出来了一条不普通的路。细读材料后，发自内心的想以吴老师为榜样，争取去做一名“四好”老师。平常，我们经常评定学生为“三好”或“五好”，老师何尝也不来一个几好的标准呢？这“四好”从哪里来？就是从吴老师的事迹中来，也可以用本文开头的四句话作为概括，如果再浓缩一些的话，那四好就是：师爱好，勤学好，教研好，帮传好。我想，作为一名老师，不管是在中学，小学，还是幼儿园，只要能达到“四好”这个标准的老师，那肯定是一位好老师。
首先是师爱好。用理论层次稍高一些的话来说，师爱好，是属于师德的范畴。师德的范围太大，不容易直接操作，而师爱可以说是细
化的师德，容易从简单的事情上表现出来。不知是谁说过，爱学生的老师不难找，难找的是爱差生、爱问题生的老师。在我们的老师群体里，对于班级里面的尖子生，特长生，哪位老师不喜欢，哪位老师不是当成心里的宝？这一点，对于所有的老师来说，都能做到。而对于一些所谓的“差生”，想使每一位老师都爱她，那就并非一般老师所能做到了。吴邵萍老师的可贵之处，不仅在于爱学生，更在于她能爱问题学生。吴老师面对的虽然是幼儿园的孩子，但爱学生的事情，绝不仅仅表现在幼儿的身上，在小学教师身上，初中教师，乃至高中、大学老师身上，都是我们所有教学一线老师必须要学习的一种可贵品质。
其次是勤学好。大家都知道，要想给学生一碗水，老师必须要有一桶水。大家更知道，要想使一桶水始终保持清新不腐，还要不断进行更换。大家知道这种道理，是不是都能落实到行动中呢？答案是否定的。我们的许多一线老师，在毕业后的三至五年之内，还能保持一股在校做学生时的学习劲头，参加一些自学考试、业务培训学习等方面的学习，但时间一久，加上工作的加重，家庭的一些碎屑事情，便渐渐放松了学习，有的拿个专科就算了，还有的拿个本科便不再要求上进，停止了学习，对于一些培训，也没有了当初的热衷。当我们看了吴邵萍老师的事迹后，不禁会觉得惭愧。谈学识，作为幼儿教师，中师的学历就够了，而吴老师并没有因此而满足，而是始终保持一股顽强的学习劲头，从中师一直学到研究生课程班，这种精神值得我们每个人学习。她在提升学历层次的同时还多看教育学、心理学等书刊，
比起我们只是看看教材方面书籍的知识面，自然是宽多了，她不仅是一位优秀的老师，更是一位出色的智慧型园长，与她的这种勤学精神密不可分。我们在教书之余，工作之余，千万不能有惰性思想，一定要把活到老，学到老的这种理论切实落实到行动中去，不能让其成为挂在口头上的一句空话。
第三是教研好。现在的老师群体中，有两类老师占有一定的比重。一类是教学业绩突出，但教科研水平不高，没有课题研究，没有论文发表，天天只是盯住学生，把学生的成绩搞好。自己没有一种教科研的意识，没有动笔的意识，认为教书，只需要把学生成绩教好就行了。另一类是教科研水平很高，但教学业绩又平平。他们认为，能写几篇论文，教学成绩差点也无所谓。其实，这两类老师，在他们各自的路上都不会走太远，或者说走了一段距离就会遇到许多障碍。因为他们的理论与实践脱离了轨道。如果教学业绩好的老师，能够再关注一下教研，多思考，多动笔；如果教研好的老师，在学生成绩上再多下一些功夫，他们都将会有另一番天地。而吴邵萍老师可以说是把这两方面很好地结合起来了，教研指导教学，理论联系实际，教谠有方向，自然就会有成绩。
第四是帮传好。吴老师的好，不仅表现在她一个人，还表现她所在的园，这表明她的帮传好。而在我们的老师当中，总会有一少部分老师“有宝不放”，自己只打自己的小算盘，只考虑自己的收获，不关心他人的成长，担心别人超过自己，抢了自己的风头。事实证明，这种思想，不利于他人成长，更不利于自己发展。所以我们要做一名
如吴老师这样心胸广、乐助人的老师。
在如今的教育领域，在某一方面突出的老师并不难找，难找的是像吴老师这样“全面开花结硕果”的全能型老师。一位优秀老师的内涵，也许远远不止上面所提到四个方面，但只有上面的四个方面做到了，才可以是一位优秀的老师，缺少任何一样，那都将会让优秀的含金量显得不足。我们学习她，就是要学习她的这种精神，只有把这种精神实质学透了，领悟了，才是我们所学吴老师先进事迹的真经所在。
争做人民满意好教师心得体会 3
虽然做教师难，做好教师更难，但既然选择了教师这一职业，就要不甘平庸，力争上游。要做到学生成绩好、课堂艺术好、教育科研好、社会声誉好，争当“四好教师”。
学生成绩好——立足之本
“成绩才是硬道理”，教师的本职工作是教书育人。因此，衡量一位教师优劣的最主要的指标是看其所教学生的成绩如何。当然学生的成绩并不只是狭义上的“阿拉伯数字”，还包括学生的能力是否得以发展、个性是否得以彰显、创造潜能是否得以发挥、人格是否健全，学生能否在教师的教育和熏陶下，德、智、体、美、劳诸方面都有较明显的发展。
我们可以想象，如果一名教师所教学生成绩不合格，那么不管他如何能说会道，他所谓的教学水平如何上乘，赛课比赛获得多高级别的奖项，也不管发表了多少论文，都不能说是个好教师。
课堂艺术好——成长之基
课堂是教师的生命线，是教师的成长基地，是实施素质教育的主战场。课堂艺术的高低是衡量一位教师是否优秀的一个重要指标。平时，我们也会发现，有的教师所教班级的分数虽然不错，但课堂教学缺乏艺术性：教师照本宣科，崇尚“满堂灌”和“填鸭式”，学生高分低能。这样的课堂教学充其量只是处于原始起步阶段，这样的教师也绝不是真正的好教师。
“台上十分钟，台下十年功”。要提高课堂教学艺术，教师就需要在平时严格要求自己，夯实自己的“内功”，提高自身的内涵。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，要想自己的课堂教学达到炉火纯青的地步，就要博览群书，与专家名人对话，认真揣摩和研究他人的教学方法，广泛吸收先进经验和成功做法；同时要学以致用，潜心教改，不放过平时的任何一次机会，在“家常课”的千锤百炼中提升课堂教学艺术。
教育科研好——发展之源
好教师还必须是科研型教师，致力于通过教育科研提升课堂教学艺术，提高课堂教学效率，让教育科研为自己插上腾飞的翅膀。同时还要学会反思，在反思中不断修正自己的不足，提高课堂教学水平；能笔耕不辍，及时将自己的教育教学感悟加以记录，通过总结提炼上升到理论高度，从而成为宝贵的科研成果。
这样的教师往往能自觉地将“读书、实践、写作”三者有机结合，走“科研兴师”之路，向科研要效率，做“实践的反思者”和“反思的实践者”。在写作的过程中不仅提升了自我，而且还能启发引导其
他教师，为其他教师的教学提供参考和借鉴，成为照亮他人前进的“灯塔”和“指路明灯”。
社会声誉好——立身之魂
“金杯银杯，不如好的口碑”，好教师必须能经得起社会的考验，在家长、学生和社会上有良好的口碑和声誉。教师高超的.教学艺术，高尚的人格魅力，定将使学生肃然起敬。
有的教师体罚和变相体罚学生，伤害学生的身体和人格尊严；有的教师热衷于有偿家教、搞创收，伸手向家长要红包；有的教师混迹于“三教九流”，参与、游戏„„这样的教师终将让学生讨厌，受家长耻笑，为社会所唾弃。
教师职业的特点决定了我们不仅要做好知识的传播者，更要做好人类文明的传承者。教师要时时处处严格要求自己，不仅要教好书，还要育好人，做到言传身教，以自己骄人的业绩和高尚品德赢得学生的信任，得到家长的好评，博得社会的喝彩。
争做人民满意好教师心得体会 4
书读百遍，其意自现。这是在我上学时老师告诉我们的。它让我收益非浅，一直以来都信奉这句话。不管是学生时代的我。还是现在作为教师今天的我，每当遇见一本好书，都会反复的欣赏好几遍甚至更多，每一次读的感觉都不一样，每一次思想都会得到升华。
感悟到许多超越作品本身的更深层次的思想和内涵。深深的体会到书中自有黄金屋，书中自由颜如玉的乐趣。随着网络时代的到来，更多的学生们把精力花费在网络聊天，游戏上。浪费了大好年华，把
读书看作是落后的事情，其实不然，读书不仅可以让你的思想开阔，身心放松，而且可以让你的思想纵横历史。
穿越时空。可以体会征战沙场的铁马兵河，波澜壮阔，可以体会大江东去浪淘尽的千年慨叹。可以领略独坐倚窗帘，晓风吹月夜的恬静，感受与作者的思想融合，古人神思相交的情趣。书中有悲伤，有欢乐，有成功，有失败，有富有，有贫穷，有大气。有婉约，总之书中尽揽天下事，无所不包。无所不有，人们把所有的智慧都写在书中，等待人们去发掘，去品味。
作为教师的我有义务把我的读书体会告诉我的孩子们，让他们也能体会到读书的乐趣，。读书也是有方法的。要选择好书读。一本好书就是一个好的社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚，读书时要去其糟粕，取其精华，兼收并蓄。才能更好的把书中好的思想转化为我们自己的思想，达到读书的目的。例如古典名著。世界名著。经过历史的考验沉淀下来的书籍。那都是好书。我们就要细心的品位和研读。期间可能有不理解的地方。可以暂时的略过，也许等你下次在品读时或者多年以后随着年龄的增长。阅历的丰富，就能领略到其中的意思，让你感到蓦然回首。
那人却在灯火阑珊处的美妙，读这样的书就需要反复的多读几遍甚至更多，也可以把自己喜欢的名著放在自己的床头枕边，有空就翻开来读，定能让你体会更多的乐趣。象其他的一些现代的散文小说我们去读的时候，大多数都是闲暇的时候为了愉悦我们自己的身心，放松自己的心情，不会更多去看很多遍。就可以完全可以一目十行的快
速阅读，找对自己有用的去细看。在信息爆炸的时代象报纸杂志之类的。更可以走马观花的浏览。找自己喜欢或需要的信息适当的看一下就可以了。当然也可以在网络上读书，但是没有手捧一本书来的惬意。
当你做在椅子上，斟一杯茶，手捧一本喜爱的书，闻着淡淡的油墨书香翻看的时候你还会选择刺眼的电脑旁劳神么。让我们一起体会回归自然的感觉吧。古代朱熹曾经说过，读书要作到心到，眼到，手到。读书后写写自己的心得体会也是很不错的选择。读书切戒慌忙，也不要心血来潮...
篇四：办好人民满意教育心得体会
dquo;人民”两字一直贯穿在党和国家的事业发展中，办好人民满意的教育，要向改革要公平，办好人民满意的教育，彰显了鲜明的人民立场，充分体现了党全心全意为人民服务的根本宗旨。下面给大家收集整理的办好人民满意的教育心得体会范文，方便大家学习。办好人民满意的教育心得
2021 篇一
总书记在报告中说：“五年来的成就是全方位的、开创性的，五年来的变革是深层次的、根本性的。我们党以巨大的政治勇气和强烈的责任担当，提出了一系列新理念、新思想、新战略，出台了一系列重大方针政策，推出了一系列重大举措，推进了一系列重大工作，解决了许多长期想解决而没有解决的难 题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，推动党和国家事业发生了历史性变革。这些历史性变革，对党和国家事业发展具有重大而深远的影响。”
十八大以来，党中央召开七次全会，分别对政府机构改革和职能转变、全面深化改革、全面推进依法治国、制定“十三五”规划、全面从严治党等重大问题作出决策和部署。“五位一体”总体布局统筹推进，“四个全面”战略布局协调推进，“五大发展理念”深入贯彻，“十二五”规划胜利完成，“十三 五”规划科学制定并顺利实施，党和国家的事业全面开创了新局面，十三亿中国人民从此迈进中国特色社会主义新时代。
五年的工作，五年的发展，五年的伟大成就，我们党在治国理政上所表现出来的深化改革的巨大决心、科学创新的巨大智慧、从严治党的巨大勇气、全心全意为人民服务的不变宗旨、构建人类命运共同体的时代担当，以及为实现共产主义远大理想而不懈奋斗的崇高风范，不仅让每一个中国人因生活在如此强大的祖国而欢欣鼓舞，不仅让每一个中国共产党党员因奋斗在如此伟大的时代而倍感荣光，更让每一个中国教育人因奉献于如此强大的祖国、如此伟大的时代、如此可爱的人民，而自信百倍、豪情满怀。
教育是社会发展、人类进步的基石，教育兴，则事业成、民族旺、国家强。我们党历来都把教育事业置于优先发展的战略地位。特别是十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，更是把教育发展、教师发展提到了空前的重视高 度。每一次教师节前夕，总书记都要从百忙之中亲切看望师生，谆谆教诲师 生，从“四有”好老师标准到“以德立身、以德立学、以德施教”，无不寄托着总书记对人民教师、对青少年学生的殷切希望。
曾几何时，业内业外，素质教育、应试教育之争没完没了，对教育的嘘声骂声此起彼伏。真正爱中国、爱教育、专心静气做教育的人，有时候还不得不忙里偷闲回应几句。不是护短，不是怕揭丑，而是因为自信，因为坚守。中国教育归根到底是要走中国特色社会主义教育之路的，任何西方的教育路子、教育模式、教育方法，都只能作为参考，不能照搬照抄。
有人老喜欢拿“诺贝尔奖”来挑刺中国教育的不是，说中国教育问题很大， 简直就过不了今天。但事实却是，中国教育不仅一直存在，而且在不断的改革发展中不断壮大。用第一炮原子弹、氢弹炸醒西方美帝不得不承认中国国际地
位的，坚持改革开放让 13 亿人口大国成为当今世界第二大经济体的，秉承大国情怀不断扩大中国朋友圈的，把“神十一”送上太空与“天宫二号”完成“千年一吻”的，怀揣“两个一百年目标”引领中华民族直抵伟大复兴中国梦的， 秉持天下情怀无私建设人类命运共同体的，不都是中国教育培养出来的人才吗?
也有不少人批判教育的浮躁、短视与功利，语言无所不用其极。批判浮躁、批判短视和功利，是对的;指出沉静下来、长远起来的出路和办法，也是正确 的。但是，为什么就不试着用自己能够想出来的办法，去着手改变自己和身边那些浮躁的人、功利的事呢?哪怕千辛万苦只改变了一个人，也无量功德啊。其实，浮躁始于说浮躁者本人，功利心就在讨伐功利者本身。他们实在没有任何必要硬要将今天的中国教育“打倒”。
余秋雨先生在《君子之道》中有这样一段文字：“他们没有救灾的勇气，没有抗暴的胆量，没有扶贫的胸怀，唯一能做的，是伪造道义的对立面，然后摆出拳打脚踢的姿态，证明自己在捍卫道义。”刻画的就是这种不厚道。把揶揄教育、鞭挞教育、描黑教育作为私人扬名立万的首选，当然会招致更多的、真正的教育人不满意、不高兴、不答应。
“儿不嫌母丑，狗不嫌家穷。”中国教育人得为中国教育说话，得为中华民族鼓与呼。不是不要批评，也不是不能批判，关键要解决问题。看准了问题， 很好;敢于说出来，也很好;找到解决问题的办法，更好;把这些办法一条条用于实践，把看准的问题一个个解决掉，那才是顶呱呱的好。用实干去改变，远比喋喋不休的说说，更能赢得学术的地位、人心的敬重。
五年来的光辉历程和伟大成就，已经雄辩地证明：中国特色社会主义教育事业的方向和道路是完全正确的，中国教育特别是恢复高考制度以来的中国教育对民族振兴和国家富强的贡献是特别巨大的;中国教育是真正了不起并且值得全世界学习借鉴的。
这，足以让那些总喜欢对中国教育说东道西的人集体哑声，足以让我们更加坚定中国特色社会主义教育事业的充分自信。只要我们谦虚谨慎地面对成绩， 客观公正地总结经验，实事求是地分析问题，科学创新地推动发展，中国教育就一定会为“两个一百年奋斗目标”提供更加坚强的智力支撑和人才保障!
办好人民满意的教育心得
2021 篇二
粗略计算，十九大报告中一共提到“人民”200 多次。“人民”两字，直抵人心，激发共鸣，不仅高频率地出现在报告里，也一直贯穿在党和国家的事业发展中。
办好人民满意的教育，彰显了鲜明的人民立场，饱含着深厚的为民情怀，充分体现了党全心全意为人民服务的根本宗旨。站在新的历史关口，时代赋予人民满意的教育哪些新内涵?如何落实新时代提出的新要求?十九大代表就此展开热议。
新时代人民满意教育的战略定位
十九大代表、海南省教育厅厅长曹献坤还清晰地记得，2012 年 11 月，新一届中央政治局常委首次集体亮相，习近平总书记就以“十个更”回应人民关切，“更好的教育”排在首位。
5 年以后，2017 年 7 月，在省部级主要领导干部“学习习近平总书记重要讲话精神，迎接党的十九大”专题研讨班开班式上，习近平总书记以“八个更” 再度回应人民关切，“更好的教育”依然排在首位。
“为中国人民谋福利，这是建党初心。更好的教育，人民满意是唯一的判断标准。”曹献坤说。
十九大代表、浙江省委教育工委书记何杏仁说：“我国社会发展的现阶段特征，就是人民生活显著改善，对美好生活的向往更加强烈。人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标，落实到教育上，就是要让人民享有更好更公平的教育，获得发展自身、奉献社会、造福人民的能力。”
何为人民满意的教育?其实人民早已用脚投票了。
“以前，村里条件好一点儿的家庭都想方设法把孩子送到城里读书，在村小上学的大多是家庭经济条件差的学生。近两年，国家加大了对农村教育的支持力度，村小变得漂亮了，越来越多的学生回流了。”十九大代表、江西省芦溪县源楠学校党支部书记龚德凌见证了这一变化。
“海南的一些苗寨黎乡终于走出了大学生，有的学生还通过农村学生专项计划考上北大、清华这样的名校。”在曹献坤看来，成就，要用“人民”的获得感来衡量;差距，要用“人民”的幸福感来弥补;历史，要用“人民”的安全感来写就。
新时代人民满意教育的新要求
“总体上看，我国已基本解决了‘有学上’的问题，正朝着‘上好学’的新的历史目标迈进;已经实现了‘大起来’的目标，正朝着‘强起来’的目标努力。”十九大代表、湖南省教育厅厅长肖国安说，从“有学上”到“上好 学”，从“大起来”到“强起来”，这是一个历史分水岭，也是判断教育发展进入新时代的主要标志。
十九大报告指出，经过长期努力，中国特色社会主义进入新时代，“我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。十九大代表、安徽省委教育工委书记张岳峰说，对照“人民日益增长的美好生活需要”与当前教育“不平衡不充分的发展”的现状，创造公平而有质量的教育，各级各类教育都面临着挑战。
“教育供求关系正在从‘买方市场’走向‘卖方市场’。”肖国安说，在教育规模和普及程度达到一定水平之后，教育供求关系将发生重大变化。因此， 新时代教育发展必须适应教育供求关系变化，把发展重心从总量增长转到优化结构布局上来，着力推进教育供给侧结构性改革。
2011 年，我国全面实现“两基”目标以来，义务教育入学率、巩固率持续提高，2016 年全国九年义务教育巩固率达 93.4%，九年义务教育普及水平已经超过世界高收入国家平均水平。
张岳峰说，十九大报告提出了“努力让每个孩子都享有公平而有质量的教 育”，下一步要把质量作为教育的生命线。在学前教育阶段，要革除小学化倾向。在义务教育阶段，要改变育人模式，深化基础教育人才培养模式改革，掀起“课堂革命”，努力培养学生的创新精神和实践能力。
何杏仁说：“办好人民满意的教育，必须坚守公平优质理念，着力提升教育质量，补齐教育短板，实现区域、城乡各级各类教育的优质协调发展。确保弱势群体公平接受教育的机会，阻断贫困代际传递。”
在何杏仁看来，办好人民满意的教育还要树立“教育创新”的质量观，从国家的创新驱动发展战略出发，把创新人才培养作为教育的主目标，把创新人才培养方式作为教育改革的攻坚战，把创新体制机制作为教育发展的新动能。
找准办人民满意教育的实现路径
“办人民满意的教育，实现路径就是推动教育的现代化。”张岳峰认为， “没有教育的现代化，就没有人的现代化，没有人的现代化，又何谈国家的现代化?”
肖国安说：“建设教育强国，加快教育现代化，办人民满意的教育，三者内在统一、密不可分。其中，建设教育强国是总体发展目标，加快教育现代化是推进路径，办人民满意的教育是检验标准。”
十九大报告为今后一个时期的教育工作指明了前进方向。张岳峰说，推动城乡义务教育一体化发展，重点发展农村义务教育;普及高中阶段教育，完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作;加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展，这些都是办好人民满意的教育着力点。
在肖国安看来，办人民满意的教育，要在“量”和“质”的天平上找平衡。他说：“办人民满意的教育既要拓宽教育公平‘量’的维度，在均衡配置资源上出实招，又要厚植教育公平‘质’的深度，在提高教育质量上求实效。”
“在海南，学生在家门口就能上名校。”曹献坤自豪地说，“为了推动义务教育高位均衡发展，海南一手抓均衡，一手搞引进，推行了‘一县两校一园’ 的政策，通过名校办分校\对口帮扶等方式，已经有 51 所名校在海南落地生
根。针对海南学前教育发展不平衡、不充分的实际情况，我们一手抓补充学位，一手抓规范办园，既要做到均衡又要做到优质。”
“办好人民满意的教育，要向改革要公平。”十九大代表，重庆市委教育工委书记、市教委主任赵为粮说，深化教育体制机制改革要兼顾各个群体。对学生来说，需要健全从幼儿园到研究生的资助制度。从教师来说，要完善城乡校长、教师轮岗交流和乡村教师荣誉制度，让每所学校都有优秀师资。从学校发展来说，要大力发展公办幼儿园和普惠性幼儿园，推动城乡教育一体化发展， 让老百姓身边都有好学校。
“高等教育发展的关键在于提高质量。”十九大代表、哈尔滨工程大学教授杨德森院士说，“现在高等教育越来越普及了，如何满足人民的需求，我认为一方面要满足老百姓上学就业的需求，另一方面人才培养的标准要满足国家和社会的需求，着力培养学生的创新精神和创新能力。”
办好人民满意的教育，要迎难而上，重点突破。
“浙江是靠吃‘改革饭’发展起来的，面对新的挑战，我们必须率先改革、大胆改革，才能赢得发展的先机。”何杏仁说，坚持突出重点领域关键环节， 深化教育改革，瞄准教育存在的最突出问题、人民群众反映最强烈的问题，搞清根源、精准发力。在改革原则上，要坚持维护教育公平。进入深水区的教育改革往往会涉及利益的再调整、再分配，只要我们的教育改革目标是维护和促进教育公平，一定能够获得人民群众的理解、支持和拥护。
办好人民满意的教育，还要走出一条自己的道路。
习近平总书记强调，我国教育发展要“扎根中国、融通中外，立足时代、面向未来，坚定不移走自己的路”“办好中国的世界一流大学，必须有中国特 色”。这些重要论述是中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信在教育领域的重要体现。陈宝生说：“独特的历史、文化和国情决定了我国必须走适合自己的教育发展道路，这是办好人民满意的教育的内在要 求。”
办好人民满意的教育心得
2021 篇三
党的十九大以来，通过集体学习和个人自学，我认真学习了习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，对习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神有了一定的认识和体会。主要有以下心得体会：
一、准确把握“三个一以贯之”深刻内涵，坚持理论武装头脑
2018 年 1 月 5 日，习近平总书记在学习贯彻党的十九大精神研讨班开班仪式上发表重要讲话，强调建设好我们这样的大党，领导好我们这样的大国，必须做到坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之，推进党的建设新的伟大工程要一以贯之，增强忧患意识、防范风险挑战要一以贯之，以时不我待、只争朝夕
的精神投入工作，推动全党全国各族人民把思想统一到党的十九大精神上来， 把力量凝聚到实现党的十九大确定的目标任务上来，不断开创新时代中国特色...
篇五：办好人民满意教育心得体会
党的教育方针心得体会 范文（三篇）党的教育方针心得体会 篇一
努力办好人民满意的教育。教育是中华民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。
办好学前教育，均衡发展九年义务教育，完善终身教育体系，建设学习型社会。大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。鼓励引导社会力量兴办教育。加强教师队伍建设，提高师德水平和能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。学习胡锦涛同志在“”报告关于教育的论述的体会。
一、努力办好人民满意的教育。
全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。作为教育工作者就要全面贯彻党的教育方针，全面
提高教育质量，就要遵循学生身心发展规律，从学生的实际出发，以学生为本，了解学生，研究学生，尊重学生，服务学生，创造适合每一个学生的教育，适合学生的教育是好的教育，好的教育是人民满意的教育。
二、增强教师教书育人的荣誉感和责任感。
教育是中华民族振兴和社会进步的基石。作为一个教育工作者就要热爱教育事业，献身教育事业。努力地教书育人。教师的天职是育人，教育的本质属性是育人。所以，做教师首先做人师，又做经师。做人师，做教师首先教人做人，我作为教师的教师更要先做人。要有较高的马列主义理论修养;积极的思想政治表现;高尚的道德品质;良好的职业道德，为人师表。
三、坚持四项基本原则，坚持社会主义的教育方向，坚决拥护改革开放方针，深化教育改革，全身心投入教育改革、课程改革之中。
坚持全面发展、协调发展、可持续发展的科学发展观。全面彻策党的教育方针，以极大的热情和精力投入教育、教学、教研、教改工作中，在以德育为首的前提下，促进学员的全面发展、和谐发展、可持续发展。坚持全面发展、协调发展、可持续发展的科学发展观。
为人师，就要有高尚的道德品质。教人先正己，要胸怀坦荡、仪表端正、言语行为规范、言行一致、表里如一、谦
虚，甘于奉献、发扬风格。要崇尚科学、追求真理，坚持真、善、美，远离并反对、抵制假、丑、恶。为人正直、办事公正、对人诚实、讲究诚信、乐于助人、与人为善。对工作认真负责、勤勤恳恳、兢兢业业。对他人，尊重、关心、爱护、积极帮助、助人为乐。用高尚的道德情操和健康的人格影响学员。唯此，人生才有意义，只有这样做，才能实现人生价值。
为人师，就要有良好的职业道德。不把教育事业当谋生的职业，而把教育事业当做自己的事业。教育事业是人类最伟大的事业之一，教育是促进社会发展和人的发展的重要阶段。教育与其他社会要素相比，远非从属者，反成统领者，一切皆由教育所
缘起。教育可塑造人类的灵魂，也可以挽救失落的灵魂。在未来社会发展和人才成长中起着越来越重要的作用。热爱学生、尊重学生、关心学生、理解学生、服务学生是教师教育学生的基础和前提。热爱所教的学科，对自己所教的学科都不爱的教师，绝不会教好本门学科。只有热爱所教学科，才能以更积极热情钻研所教学科。心理学是研究人类自身的学科，特别是研究人的心理、人的精神、人的灵魂。人之所谓人是因为人与其他动物相比，人有思想、有精神、有灵魂。教育学是研究教育现象揭示教育规律的科学。只有掌握教育规律，掌握教育理论、理念，才能搞好教育教学工作。
做经师，教人做学问，首先我自己就要不断地追求学问，要精通自己所教学科，要有比较渊博的知识。没有精通的业务知识和渊博的学问，就不配人师。教人做学问，自己必须有学问，这是基本常识。在科学技术迅猛发展的时代，在知识日新月异时代，要不断开拓和更新自己的知识，要不断吸呐古今中外的文明成果，然后把它奉献给学生。当然要讲究方法与艺术。惟有这样才能深入浅出地教学。
党的教育方针心得体会 篇二
要努力办好人民满意的教育。教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。办好学前教育，均衡发展九年义务教育，基本普及高中阶段教育，加快发展现代职业教育，推动高等教育内涵式发展，积极发展继续教育，完善终身教育体系。大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。
鼓励引导社会力量兴办教育。加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。
党的报告提出，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。学校是青年学生集中的地方，是培养人才的园地。各级各类学校要站在对党和国家的前途命运负责的高度，切实做好青年学生的培养工作。我们党历来关心青年学生、爱护青年学生，重视青少年特别是大学生的思想政治教育工作。
党的十六大以来，始终坚持“德育为先”的育人方针，提出了社会主义核心价值体系建设的明确任务，学校德育工作取得了突出的成效。
全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
教育公平是社会公平的基础，在近年来不断深入的教育改革与探索中，社会关注最多、反映最强烈的教育问题就是“教育公平”、“教育均衡”和教育的规范化管理等问题。只有大力促进教育公平，让每个孩子都能成为有用之才，真正解决了这些人民普遍关注的问题，才能使教育真正达到人民满意的程度。有了人民满意的教育，中国才会有最坚实、最广大、最合理、最有发展空间的人力资源基础，而在此基
础上形成的人才群体、创新实力、和谐社会等，都将具有强大竞争力和永续发展动力。
深入学习党的报告，我们必须充分认识社会主义核心价值体系对于学校德育工作的价值和意义，不断改革创新，加强学校德育工作。社会主义核心价值体系建设是学校德育工作的本质所在和内涵之义，而学校德育工作是社会主义核心价值体系建设的重要路径和基本要求。我们要用社会主义核心价值体系引领德育工作，做好德育工作。社会主义核心价值体系的内容高度凝练了学校德育的灵魂、主题、精髓和基础，我们要结合学校的实际情况、大学生的思想情况，寻求新形势下高校德育工作的新方法、新模式以及新渠道，以社会主义核心价值体系为指导，增强德育工作的创新能力和影响力，提高德育工作的亲和力和向心力。
党的教育方针心得体会 篇三
我很荣幸能够20xx年x月xx日至xx日的校党课培训，尽管这次党课学习培训时间不长，但在各位老师的谆谆教诲和认真讲解下，我对党有了更加进一步的认识，对党崇敬和爱戴的心情也更加深刻。也使我对党组织有了更深刻的了解，使我更加热爱我们伟大的中国共产党!坚定了我为共产主义奋斗终生的信念，自己的思想得到了升华。党课上，通过几
位老师的讲解，我进一步明确了中国共产党的性质，深刻理解了党的的会议精神。我懂得了党的指导思想是指导我们党全部活动的理论体系，是党的建设，政治建设，组织建设和作风建设的理论基础。这次党课是我迈向党组织的重要的一步，也是我思想升华重要的一步。我更加明确了做为共产党员要具备什么样的条件，怎样做才能更好地使自己发展，如何才能早日成为一个合格的共产党员。
通过这段时间校党课培训班的学习，我对党的理论知识和党的光荣历史有了非常深刻的认识，对党的性质、宗旨、方针、政策、路线有了进一步地了解，对我提高自己对党的认识有非常大的帮助，有利地提高了我在思想上对党的认识，增强了自己的党性，坚定了我一定要加入中国共产党的决心和信心。我更深刻地对我党在新时代新背景下所面临的挑战与机遇以及我党在新时期的发展方向，在内心树立了共产主义的信念。同时，我也意识到我党组织性纪律性之强，入党的条件之高，我发现自己身上尚有不足，距离真正的党员还有一定的差距，但我一定会不断努力，提高自身的修养，以党员的标准来要求自己，让自己早日达到党员的条件，我会以实际行动争取早日加入中国共产党。
首先，我对党的性质有了充分的了解。我更加清楚地认识到党的性质是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心;
代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。中国共产党自 1921年建党至今，已经走过了 100 多年光荣的斗争道路。这一百多年中，中国共产党从弱到强、从幼稚到成熟，不断发展壮大。这期间，我们党不断的根据国际国内形势的发展，不断的调整发展党的方针政策，真正做到了从国情出发，根据本国的实际，与时俱进。正是因为如此,党才能在不同的历史时期做出正确的选择，带领全国各族人民战胜一个又一个的困难，从一个胜利走向另一个胜利。党的辉煌历史，是中国共产党为民族解放和人民幸福，前赴后继，英勇奋斗的历史;是马克思主义普遍原理同中国革命和建设的具体实践相结合的历史;是坚持真理，修正错误，战胜一切困难，不断发展壮大的历史。中国共产党是马克思列宁主义同中国工人运动相结合的产物。它以中国工人阶级为基础，集中体现了中国工人阶级的特性。它同大工业生产相联系，是先进生产力的代表。在同资产阶级作斗争的过程中锤炼了高度的团结互助精神和严格的组织纪律性，它是历史上最先进、最革命和具有远大前途的阶级。毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。邓小平理论把马克思主义同当代中国实践和时代特征结合起来，是毛泽东思想的继承和发展，是当代中国的马克思主义。而习
近平新时代社会主义重要思想是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发扬，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求。
其次，通过学习也让我端正了入党动机。正确的动机是正确行动的精神力量，只有树立为了献身共产主义事业，为了更好地为人民服务的入党动机，才能在任何时候、任何场合经受住党组织的各种考验。我加入中国共产党的愿望由来已久。这种愿望不是一时冲动，而是发自内心深处的一种执著与崇高的信念。事实说明：我们党无愧于一个伟大、光荣、正确的党，翻开历史的扉页，我们可以清晰地看到我们党奋斗的光辉历程。我们必须树立无产阶级的世界观、人生观、价值观，树立全心全意为人民服务的信念，并从实际行动中表现出来。我们明确作为一名党员所要具备的素质，所要具备的奉献精神，所要为人民做的，才能经得起党和人民的考验。通过党课的学习，我进一步认识了中国共产党，同时我将党员所要具备的条件与自身的实际做比较，确定了自己的努力方向。我将会更深入地去学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和习近平新时代社会主义思想，并且扎扎实实地从小事做起，以焦裕禄、孔繁森、汪洋湖等的优秀党员形象为榜样，从小事做起，时刻以大局为重，为别人着想。我从这次的党课中学习到，从这些优秀党员身上体会到，全心全意为人民服务并不是非要我们作出什么惊天动地的大事，而
是立足于我们的岗位在日常的学习工作生活中，一点一滴的做出我们的贡献。
再次，我们要学习和贯彻精神，坚持用精神指导实践，在实践中不断加深对其的理解。真正把精神落到实处，使自己提高，使自己进步。学习中，刻苦努力，坚持实事求是，从实际出发，提高自己的知识素养。思想上，要自觉加强思想道德修养，让自己更好地参加到构建社会主义和谐社会进程中去。大学生作为国家未来的支柱，担负着艰巨的任务，我们要用最实际的行动带领周围人，为实现这一目标而努力，树立正确的意识观念，努力提高各方面的素质。每一个人对待事物的看法不同，认识问题的方法不同。我们要学着认识周围环境，适应环境，进而影响和改变环境。青年人处在世界观、人生观、价值观尚未成熟的时期，我们要发扬中华民族优良传统，学着竖看自己的历史，同一些不良社会现象作斗争，坚决抵制外来文化的侵扰，我们一刻也不能忘记青年的历史使命，坚定社会主义信念，做不辱使命的青年。青年是党的后备军、接班人，当代青年面临着许多机遇和挑战，肩负着建设社会主义的历史重任，“青年强则国强，青年弱则国弱”，这句话要牢牢记在我们每一个人的心中。当代青年对社会的认识主要来源于网络、媒体，媒体上有些东西我们是不能轻易相信的，要客观评价媒体对社会的认识，防止社会接纳和排斥青年人观念的改变。我们当代青年要关注社
会发展的需求，自觉作好应该做的事情，不轻易张扬个性，肩负起神圣的社会责任，走好自己的每一步路。
但是我也认识到在为共产主义奋斗的道路上，决不可能是一帆坦途，也许将面临着可以预料和不可预料的种种困难。共产党员的先进性不是天生具备的，而是在不断地学习、不断地实践的过程中，通...
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