教师违规补课心得体会2篇教师违规补课心得体会 教师敢担当转作风争一流心得体会为进一步落实全面从严治党要求，推进“两学一做”学习教育常态化、制度化，持之以恒抓下面是小编为大家整理的教师违规补课心得体会2篇,供大家参考。
篇一：教师违规补课心得体会
敢担当转作风争一流心得体会 为进一步落实全面从严治党要求，推进“两学一做”学习教育常态化、制度化，持之以恒抓好作风建设，提升工作效能，着力形成转变作风、敢于担当、争创一流的生动局面，加快实现学校跨越发展的工作目标，根据新乡市教育局党组《关于开展“敢担当转作风争一流”实践活动的实施方案》通知精神，2017 年 4 月 5 日下午，新乡市育才小学召开“敢担当转作风争一流”实践活动动员大会。全体教职工参加会议，支部委员、副校长张熙鹏同志主持会议。大会第一项由支部书记刘霞同志宣读《新乡市育才小学“敢担当转作风争一流”实践活动实施方案》，并对我校“敢转争”活动进行了全面的部署。
大会第二项由副校长宋薇同志传达了《新乡市教育局关于严禁在职教师有偿补课的通知》精神，并就规范从教行为、树立良好教师形象对全体教师提出了要求。
大会第三项由副校长张熙鹏同志通报了“郑东新区一学校班会事件”，提出全校教职工，尤其是班主任老师要高度重视、引以为戒，并进一步完善班级管理制度和提高依法治校能力。
大会第四项由副校长王鹏同志传达了《关于规范党员干部和教职员工操办婚丧喜庆事宜的具体规定》的通知，要求大家认真领会文件精神，严格遵守规章制度。
大会第五项由校长李志刚同志传达了新乡市教育局党组书记、局长李修国同志在新乡市教育局“敢担当 转作风争一流”实践活动动员大会上的重要讲话，并对此次动员会进行了总结，他强调广大党员干部、教师要树立敢担当、转作风、争一流的思想，认真查找不愿为、不敢为、不会为、不能为、慢作为的问题，对照问题要分析原因，制定整改台账，切实转变工作作风，为学校发展做出努力。同时要求全体教职工要严格执行婚丧喜庆事宜相关规定，严禁有偿补课，领导干部带头执行承诺，广大党员干部和教职工要互相监督，学校发现违规违纪现象将严肃处理，绝不姑息。
篇二：教师违规补课心得体会
学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治自查报告及教师跟岗学习心得体会汇编目 录
中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治自查报告
教师跟岗学习心得体会
中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治自查报告
根据《市教育局关于进一步做好中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项治理工作的紧急通知》及教育部办公厅、区教育局有关文件要求，**学校认真开展了专项治理自查自纠工作，现将有关工作情况汇报如下。
一、加强领导，确保专项治理工作的有效开展。
为保证在职教师有偿补课行为和违规收受礼品礼金问题专项治理工作取得实效，学校成立了以党委书记**和校长***为正副组长的“**学校教师有偿补课和违规收受礼品礼金问题专项治理工作领导小组”，成员由所有校级干部及中层正职等组成，具体负资《市教育局关于进一步做好中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项治理工作的紧急通知》要求的工作落实。
二、广泛宣传，营造从严要求的工作氛围。
为提高全体教职工的思想认识和政治觉悟，确保专项治理工作的有序和有效开展，学校高度重视动员宣传和思想教育工作。学校先后组织召开了行政会、全校教师会、年级组以及教研组工作会议学习市区两级通知要求，深刻领会文件精神，统一思想认识，明确责任目标和治理重点。学校党委配合党日主题活动专题强调，通过学校 QQ 群平台为全校教职工整理出了《事业单位人事管理条例》、《事业单位工作人员处分暂行规定》、《教育部关于印发中小学教师违反职业道德行为处理办法的通知》（教（2014）1 号）、X 省实施《中小学教师违反职业道德行为处理办法》细则（试行）的
通知》（X 教师（2016）3 号）等有关纪律规定，组织广大教师深入学习。扎实的学习和教育宣传，营造出了浓郁的专项治理活动氛围，广大教师对此次专项治理活动的思想认识显著提高。
三、认真自查，坚决不留工作漏洞和治理死角。
按照《市教育局关于进一步做好中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项治理工作的紧急通知》及区教育局工作要求，学校制定了“十条严令”，扎实开展教师个人自查自纠活动，要紧盯升学、入学、教师节等时间节点，严防违反职业道德规定的行为产生。将进一步创新监督管理形式，实行网格化监管，做到定人、定格、定责，形成网格化、全方位的责任管理体系。要建立健全学校、教师、学生、家长及社会广泛参与的监督体系，增加群众参与度，畅通和公开举报渠道，主动接受社会监督。通过全覆盖、拉网式监督检查方式，切实做到有报必查、查实必纠。严荼教职工利用课余时间、晚上、双休日、寒暑假或法定节假日在校内、本人住房或培训机构、学生家中等场所给学生补课并从中获取报酬;严禁利用职务之便强制、动员、诱导或暗示学生参加有偿补课并从中获取报酬;严禁利用岗位之便，进行为中小学生提供食、宿等经营性活动的变相有偿补课行为并获取利益;严禁为其他教师或校外办学机构介绍补课生源并从中获取报酬;严禁在社会培训机构兼职从事学科类教学、文化补习并从中获取报酬等各类违规行为发生。在教师自查的基础上，学校进行排查工作。通过主题班会、问卷调查、召开座谈会、明察暗访等形式，对本校各个班级、逐个教师进行彻底排查，力求准确掌握每位教师是否参与有偿补课的具体情况，做到
了思想工作不留死角，调查了解没有漏洞。由于“有则改之，无则加勉”的原则明确，再加上扎实细致的思想工作和工作程序，自查自纠阶段进展顺利，目前未发现一起教师有偿补课及教师收受学生及家长礼品礼金的问题。四、长期跟踪，巩固专项治理活动成效。
通过此次专项自查，我校虽然没有发现存在有偿补课及教师收受学生及家长礼品礼金的问题，但我们将以此次活动为契机，充分发挥专项治理活动对端正教风和唤醒教师职业资任感的重要作用，进一步完善学校规章制度建设，坚持对专项治理活动要求长期跟踪考察，并把从事有偿补课行为和违规收受礼品礼金问题纳入到教师评优晋职等工作考核中，实行一票否决。以此传递正能量，规范教师从教行为，努力把我校建成家长社会满意、师生幸福成长的家园。
教师跟岗学习心得体会
首先是不同之处，随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，我们必须努力学习先进的教学理念并勇于投入实践当中，在实践中不断总结、不断反思，及时提升自己的教学经验。新型课堂要求，上课四十分钟，老师讲的部分占 15 分钟，剩余 25 分钟应该交由学生，从听、说、读、写各个方面来训练学生，真正把观念转为“以学生为本”，让学生成为课堂中的主角，充分相信学生，积极评价学生。而上周江苏海安的朱小波老师的课堂就充分发挥了学生的主动性，将主动权交给学生，从而让课堂变得生动有趣，也更加能够激发学生的学习与参与兴趣。
二是不足之处。一堂成功的课，是不是能生动，首先在教师是否有一种良好的心态；如果你的心情不好，对课堂应该达到的效果准备不充分，这样的教学效果可想而知。相反，如果你很兴奋，能保持旺盛精力，相信会很轻松的度过一节课。此外，我们在上课时要注重知识的传授与能力的培养相结合，在了解基础知识的基础上，提出问题让学生思考，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生慢慢总结，然后师生共同归纳整理出一个正确合理的结果。而我的课堂缺的就是这一点，是我必须要下功夫的一个地方。我自己也发现，我的课堂主要以书本只是为主，缺少课外的补充。比如说我在上七年级上册《论语》十二章的时候，介绍了孔子，而孔子弟子三千，贤人七十二个,而且在文中也出现了曾子、颜回、子夏等，尤其颜回还是孔子最得意的学生，是七十二贤人之首。而我却忘记了介绍，学生只知道孔子,知道每
一则都是什么意思，但是其余的扩充一点都不知道。学生在平常接触这一方面比较少，所以我们在上课时要做好补充。另外一点，我在上课时比较依赖书本，看学生的时间比较少，这是我不自信的表现，我也会努力熟悉课本，将知识内化于心，再传授给学生。水滴石穿，路是一步步走出来的，一切都要慢慢来，别着急，相信自己在优秀老师的指导和自己的努力下慢慢进步的。
作为一名教师，未来的道路上，我一定会去多读一些教育教学的著作、看优秀教师的课堂实录以及教学设计，不断地去积累；勤于思考，敢于实践，做教育教学上真正的思考者和实践者；积极参与公开课的教学活动，珍惜每一次向别人学习的机会，多交流、多讨论，多听课，吸取他人的优点，弥补自己的不足，利用培训的机会，努力向各个老师学习，使自己的教学方式、方法有更大的进步，把学、思、行、研四者结合起来，形成自己的教学风格。
非常感谢 XX 县 XX 中学的老师们，让我能够深入课堂聆听、感受他们各具特色的教学模式，我会以你们为榜样，不断地学习、成长。
2 跟岗学习已经为期一月有余，作为一名刚刚走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。我深深体会到，教育确实是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。
作为一名新教师，我所了解的教学方法相对落后，也趋于传统。在教学过程中，总会放不开手脚，时常还会紧张，教学流程都显得较为稚嫩。通过
这段时间观察学习不同老师的课堂教学，让我充分了解到自己的差距。我也在不断调整教学手段、改进教学方法、更新教学理念，尽力取长补短，将学到的东西运用到自己的教学当中。本周在听了海陵中学朱小波老师的课和初三年级张海慧老师的课之后，我收获了最重要的一点：创设情境，激发学生的学习兴趣，培养学生的情感。心理学指出：当人的心理处于兴奋状态时，工作效率异常高。而兴趣是学习的先导，只有学生有兴趣，课堂上学生才会兴奋起来，才会乐学，学习会有成效。
首先力争激发学生的学习兴趣。兴趣是在不断地获取成功的基础上而逐步建立起来的，这也是语文教学的一个难点。在许多人眼里,语文是一门枯燥无味，脱离实际生活的学科。这也导致了许多家长不重视孩子的语文学习，学生自己也不喜欢学习语文。面对浩如烟海的文学作品尤其是古代文言作品和诗歌，更是学生的老大难问题，这就不可避免的会造成其具有枯燥性的特点。而大多数语文成绩不好的学生都是苦学无门或着是厌烦学语文的，这就给作为教育者的老师们带来了难题。通过九月份的月考我们可以看出学生的语文水平是不理想的。学生的基础水平是有欠缺的，考察的基础拼音和字形都不能够完全正确。“考点在课内，考文在课外”,虽然试卷中的题目都是课外的，但实际上还是学生的基础知识不牢固，不会进行有效的学习迁移。因此我认为对于中等生和后进生来说应从简单的基础知识入手，在完全掌握了基础知识后，稍有成就感后再练习综合性的练习，以打牢基础为目的，循序渐进的进行教学。
创设情境便是创设氛围，培养学生的情感。在朱小波老师的教学中，他运用联想、比较法来创设问题情境。联想法，比如对“母亲在屋里唤我”让
学生发挥想象，交流讨论为何唤“我”。并且设置了诸多情境：比如创设雨天情境，母亲与我两人只有一把伞，在“我”很小的时候和上学了不同的两个时间状态进行摹写句子。比较法，如荷叶护莲的句子，略改句子中的几个字词，让学生体会句子的精妙和情感的变化。当学生在刚一接触课文时，他们应对的信息是陌生的，我们仅有将那些陌生的信息与些学生熟悉的形象可感的东西加以联想、比较，他们的心理才会理解而欣然接受。德国教育学家第斯多惠曾说过:教学艺术不在于传授而在于激励和鼓舞。而创设情境则便是为了激励，为了到达“润物细无声”的效果。
流水不腐，户枢不蠹。我要鼓励自己“学无止境”，与时俱进， 不断总结经验教训。只有专业能力提高，自身素养加强才能做有影响力的教师，才能更好的育人。
3 一转身，十月中旬已过，不得不感慨时间过得真快！我们一行五人来XX 中学跟岗学习已接近两个月了，我们每天认真听课，互听互评，在不断进步着。
在星期二的下午，我在五班上了《谈创造性思维》一课，也是我十月的第一次讲课，但结果很不尽人意。首先，教室没有网，自己的热点又连接不上，导致希沃白板没法用，让没有课件的我瞬间慌了神,乱了阵脚。张弩老师暖心的帮我安排全班学生齐读一遍课文，并给我鼓励。学生读课文的时候，我站在讲台上想没有了图片的导入，现在要怎么开始，恐慌之余想起了我上个月听了张海慧老师讲的这课，她运用的就是游戏导入：一张长方形的纸撕
去一个角，还剩几个角？我立马在黑板上画了三个长方形，可我又转眼一想，学生刚读了课文,何不趁热打铁，听写生字词，纠结之余，学生已读完课文，我赶忙让学生拿出听写本，听写了生字词，然后通过八个问题上完了本课，全程可以说是我自问自答，没有给学生足够的时间去思考，更不要说去引导了。匆匆忙忙上完了这篇自学的议论文，剩余的课堂时间竟还有十分钟，令自己大吃一惊，询问学生还有什么不懂的吗？无人回答，现在想想本来他们就对所学的课文迷迷糊糊，又怎么能提出问题？我只好用两个游戏来填满空余时间。在游戏的过程中，我明显感觉到学生的积极性高涨，课堂氛围一下子活了起来，可惜已经是退了。
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课后张弩老师仔细的给我点评了这节课的不足，显然问题一大堆:结构混乱且不完整；抓不住重点，没有核心；讲错了知识点，议论文中怎么会有“说明”这个词，这可是大忌；对课文内容不熟，引论、求论和结论三部分梳理凌乱；应把游戏环节放在导入环节来激趣；课前提示，要在课前读；让学生多读，把问题抛给学生，相信学生的能力……真的是不讲不知道，一讲吓一跳，如此多的问题，很难让人相信这是一节我听过的课。
星期三下午第一节，我又在六班讲了此文，很明显有课件的我，心里踏实了很多，这节课也上的好多了。课后张老师对我的课又给予了细心的指导。先是表扬了我的进步之处，然后耐心的指出了需改进的地方：衔接不当、问题设置不合理、要围绕创造性思维这一中心点来启发学生创新……这些非常宝贵的建议，让我对自己日后需要努力的方向更加明确。
我们都知道实践是检验真理的唯一标准，上课也一样。在实践中发现自己的问题，才能不断的去改进，以后我要珍惜每一次实践的机会，也要积极参与实践。台上一分钟，台下十年功，就像我的导师张弩说的，一堂精彩的课，需要不断的磨课、不断的修改、不断的研究，怪不得张弩老师的每一节课都精彩万分。同时，她身上的人格魅力也值得我去不断的学习，她一直教我要学会自信，看到自己的闪光之处等。总之，这条路任重而道远，我们仍需紧跟指导老师的脚步，去努力向前！
在 XX 中学跟岗实践一月有余，上周开始由于初三的老师请假，我非常“意外”的得到了难得的两周上课的机会，在得到这个消息的时候我感觉既兴奋又害怕，兴奋的是觉得这样的机会非常难得，而害怕的是担心自己经验不足会耽误学生。但是事实上，我的担心是多余的，因为我们的办公室是一个大家庭，各位老师们都非常热心，有不懂的地方各位老师都会帮助我，给我出谋划策，给我把关。因此，我的课上的非常顺利，跟学生们也相处的非常融洽。下面就我两周的上课实践和班级管理方面进行心得总结：
一是教学方面。作为一名英语老师，根据新大纲的教学要求，和现实的教学效果，要求我们的课程要上的有趣味性，同时还不能失去教授知识的目标，对于我们经验丰富的老教师来说他们可能更加得心应手一些，但是对于我们初入职场的新老师来说还是有挑战的。在这个过程中，我通过请教老教师，在网上查找资料，观看优秀教师公开课的方式汲取经验，并根...
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